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期刊信息/Journal information
中学课程辅导（江苏教师）
中学课程辅导（江苏教师）

夏俊生

月刊

1992-7711

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025-83345311

210024

江苏省南京市北京西路15-2号教育厅大院1号楼

中学课程辅导（江苏教师）/Journal ZHONGXUE KECHENG FUDAO
正式出版
收录年代

    漫谈初中英语写作的源泉

    赵丽程
    76页
    查看更多>>摘要：本文结合牛津初中英语教材的部分课文内容,就如何利用课文内容有效地培养学生的写作进行探究,旨在提高学生英语写作的能力.

    怡情词典雅词过渡词

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    协作组——课堂教学的活力源

    沈红燕
    77页
    查看更多>>摘要：新课程改革强调学生学习方式的转变.小组协作学习以其自身具有的特点——能使学生优势互补、有利于形成良好人际关系、促进学生个性健全发展、给课堂带来无限的生机和活力等,契合了新课改的新要求,自然成为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一,在中小学教学中得到了广泛运用.

    协作组有机使用有趣有效

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    中考化学复习概念图应用的实践与反思

    顾秀娟
    78页
    查看更多>>摘要：本文对概念图在初中化学复习教学中的应用进行了分析,并在此上提出了概念图运用时需注意的几点问题.

    初中化学概念图教学反思

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    从整体和有效的角度谈小学英语公开课

    刘敏
    79页
    查看更多>>摘要：本文针对当前小学英语公开课中集中出现的问题,分析看似热闹实则低效的课堂成因,阐明教师应从英语课的整体性和有效性入手,实施合适的课堂教学活动.同时,作者结合课程标准并配以案例,提出一节成功的小学英语公开课应具备的因素.

    小学英语公开课误区整体有效

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    发展性理答在历史课堂中的运用

    蒋燕燕
    80页
    查看更多>>摘要：理答是一种重要的教学对话,直接影响学生对某个问题的理解和下一步的学习进程.在教学过程中,教师若能合理利用好课堂的生成性资源,通过追问、转问、探问等发展性理答,凸显历史课堂教学思维的张力,让课堂在动态的过程中形成开放、民主的教学氛围,会使课堂更加精彩,教学更加有效,最终促进学生的主动发展.

    理答发展性课堂生成主动发展

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    试论数学模型思想在课堂教学中的运用

    范韦莉
    81页
    查看更多>>摘要：随着现代数学的发展,数学模型已经成为数学的一个重要分支.数学模型不仅为数学表达和交流提供有效途径,也为解决现实问题提供重要工具.教师在教学中应有效引导学生建立数学模型,关注学生自主建立数学模型的过程.

    课堂教学有效渗透模型思想建模

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    浅论小学美术教学中的情感教育

    丁伟兰
    82页
    查看更多>>摘要：随着素质教育政策的不断推行,现在的小学美术教学越来越重视对学生的情感教育.本文主要从小学美术教学中情感教育的意义以及实施情感教育的措施两方面出发来探讨此问题,以期对小学美术教师教学有所借鉴.

    小学美术教学情感教育意义措施

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    伸长教学触角,确保持续发展——初中化学拓展教学分析

    杨婷
    83,28页
    查看更多>>摘要：拓展教学能够对课堂教学起到补充的作用,在初中化学的学习过程中进行拓展教学,有利于学生的综合发展,本文主要介绍了拓展教学的主要原则以及开展拓展教学的方法.

    初中化学拓展教学原则方法

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    让听障学生从故事中学习抽象词语

    王丹
    84页
    查看更多>>摘要：听障学生由于听觉障碍,对抽象词语的理解能力不高.而我们的教学容易受到手语字词兼代等现象的误导,导致学生不能正确地理解抽象词语的意思.这就要求我们在教学过程中探索新的方法来解决听障学生对抽象词语理解难的问题.本文结合教学实践,提出“故事教学法”,作出相关思考.

    听障学生抽象词语故事教学法

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    浅谈高中生物课堂中的比喻教学

    刘玉东
    85页
    查看更多>>摘要：在高中生物课堂中,学生经常会遇到一些难以理解的比较抽象的概念、术语、知识点、原理等,我们可以恰当地引用“比喻”,使抽象的知识形象化、枯燥的知识趣味化.如何运用比喻化解教学疑难,根据多年教学经验,我总结了以下几点,仅供大家参考.

    高中生物课堂比喻教学

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