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中学课程辅导（教师通讯）
中学课程辅导（教师通讯）

月刊

1992-7711

jiaoxuelt@163.com

0551-3410202

230001

安徽省合肥马鞍山路866号

中学课程辅导（教师通讯）/Journal Zhongxue KeCheng FuoDao
正式出版
收录年代

    核心素养视域下初中信息技术教学策略

    周永红
    3页
    查看更多>>摘要：在当今的社会中,信息技术已经成为社会的发展主流,信息技术的发展为人们的生活带来了新的契机,因此信息技术已经成为人们生活必备的技能.在初中教育中重视信息技术教学具有非常重要的意义,目前在素质教育的背景下,信息技术教学受到了更多的重视,因此在初中阶段的教学中应该加强信息技术课程的教育.本文主要分析了核心素养与信息技术教学的关系,并提出了核心素养视域下信息技术的教学策略.

    核心素养信息技术教学策略

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    探析核心素养的高中生物学生活化教学策略

    段媛媛
    4页
    查看更多>>摘要：高中的生物核心素养要求学生通过高中生物课程的学习,从生物知识中掌握关系个人和社会长远远发展的必要品质和能力.高中生物教师不断强化对学生的核心素养教育,把生物学科知识点和核心素养培养有机结合,设置贴近现实生活的教学情境,有利于提高高中生物课堂的有效性,完美达成生物教学目标.本文通过介绍学生发展基于核心素养的生活化高中生物学教学理念,并从多个方面论述了学生发展核心素养的高中生物学生活化教学的实施办法.

    高中生物学核心素养生活化教学策略

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    初中历史教学中学生情感意识培养的对策

    梁文锦
    5页
    查看更多>>摘要：在中小学教育教学改革的背景下,初中历史的教学要求提到了更高要求,不仅培养学生必备历史知识能力,更加强调情感意识的激发,塑造学生历史情感和爱国情怀.这种历史情感意识的激励,能够更好的培养学生具备自强不息、自信自尊、远大抱负等等素养,让学生终身受益.本文基于初中历史的特点,分析如何通过历史教学有效挖掘学生情感意识,为广大初中老师的历史教学提供借鉴.

    初中历史教学情感意识对策

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    由一则微信“裸课”引发的思考——有效利用教育技术手段,还原音乐教育本真

    柳松玲
    6页
    查看更多>>摘要：教育现代化的发展,给音乐教师的教学带来了极大的便利,也使音乐课堂更富有色彩.教学案例、色彩艳丽的课件,只需轻轻点击鼠标即可获取.但是,随之也出现了一些问题,有些教师在教学中过于依赖网络资源,缺少对教材的解读,音乐教学缺乏自己的思考和个性,走进了另一个误区.本文针对此现象,从教育技术的合理利用,还原音乐教育本真等方面,探讨“有效利用教育技术手段,还原音乐教育本真”.

    现代化教育技术艺术本真

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    论“校本培训”的重要性——以康乐县为例

    祁瑞东雒全霞杨映明
    7页
    查看更多>>摘要：通过对康乐县教育现状的调查分析,提出解决教育水平低下的措施,得出在我县校本培训实施的重要性.

    基本情况教学质量校本培训

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    巧设历史情境,提升历史教学效率

    吴红兵
    8页
    查看更多>>摘要：历史故事有其特定的历史背景和历史价值,那么,在我们的历史教学过程中,我们同样需要为教学活动赋予特定的情境.这样不仅可以有效的激发学生参与课堂的兴趣,更能启发学生身临其境的历史思维,以此优化课堂的效率,提升历史的学科魅力.

    历史情境教学价值思维兴趣

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    语文课,怎能一笑而过?——有关《台阶》一文教学的一点思考

    姚雪飞
    9页
    查看更多>>摘要：在课堂中,如何体现学生的主体地位是课堂教学策略需要重点研究的环节之一,在这环节中,教师需要融入自己的智慧与艺术,让学生的不仅在学习中收获知识与智慧,更收获幸福与成长.而教师的科学教学策略则是智慧与幸福的保障.

    语文主体幸福成长

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    加强语文专题阅读指导,提高学生的阅读能力

    臧瑞瑞
    10页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入.对初中生的阅读提出了更加明确的要求.在这样的背景下发现,仅仅依靠语文课堂阅读是远远不够的,学生需要在教师的指导下进行拓展阅读.通过实践发现,通过专题阅读指导,可以有效激发学生的学习兴趣,让学生通过自主学习获取知识,进而提升阅读素养.因此本文将就如何开展专题阅读进行探究.

    语文专题阅读阅读能力

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    合作探究式教学法在初中数学教学中的应用策略

    张婧雯
    11页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,对教师的教学提出了更高的要求,教师必须转变传统的教学理念,在教学过程中不仅仅是传递知识,更要积极主动的组织和引导教学活动,激发学生主动参与学习的积极性.初中数学是非常重要的科目,它具有很强的逻辑性和抽象性,教师在教学过程中必须采用积极有效的策略才能促进初中数学教学的开展.本文主要分析和探讨了合作探究式教学法在初中数学教学中的应用策略,旨在提升初中数学的教学质量.

    合作探究初中数学应用策略

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    浅析如何优化高中地理教学的原则及具体策略

    胡锋训
    12页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入,素质教育越来越得教师的热爱,许多的教师都纷纷开展了教学方法的改革,高中教育作为教育体系中重要的一部分的,同时还是,决定学生升学,未来职业发展的关键,其中,地理学科是高中教育中重要的一门学科,其内容包含了时间,地理,板块,运算等多种,也正是因为如此,才使得地理的教学效果,一直不尽人意,所以,为了提高高中地理的教学效果,提升学生的地理素质,本文做出如下研究.

    高中地理优化教学

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