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期刊信息/Journal information
中学课程辅导（教学研究）
中学课程辅导（教学研究）

半月刊

1992-7711

zxkcfd@163.com

0351-5668064

030006

太原市并州北路91号

中学课程辅导（教学研究）/Journal Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
正式出版
收录年代

    读后续写的高中英语写作教学方法应用研究

    张建斌
    63-65页
    查看更多>>摘要：英语学科在高中学科教学中占据重要位置，随着教育改革的逐渐深入，英语高考已经全面采用了读后续写这种新题型。在日常英语写作教学中，教师要结合实际情况融入读后续写教学，有效锻炼学生的阅读理解能力与写作能力，拓展学生的创造性思维，促进英语语言能力的全面发展，使高中生更好地适应新高考的新要求，在考试中取得更好成绩。主要对读后续写在高中英语写作教学中的具体应用进行探究，进一步提高学生的英语写作能力，推动其语言能力和文化思维能力的提升。

    读后续写高中英语写作教学方法语言综合能力

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    深度学习的对分课堂在高中化学教学中的应用

    胡玉祥
    66-68页
    查看更多>>摘要：对分课堂是现阶段新课程改革下的一种新型教学模式，在传统教学讲授法与讨论法的基础上融入了内化吸收环节，通过突出学生的主体性，促使学生展开思考，强化学生的分析理解，使他们更好地掌握当节课的教学内容，并致力于培养学生解决问题的思维和方法，提高化学核心素养以及基础学习能力，使学生实现长效发展。围绕融合深度学习的对分课堂在高中化学教学中的应用策略展开相关阐述。

    深度学习对分课堂高中化学教学应用意义应用策略

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    应用现代信息技术开展高中物理实验教学的策略

    段春亮
    69-71页
    查看更多>>摘要：现代信息技术是高中物理实验教学的"助力剂"。在教育信息化时代，教师要合理利用现代信息技术成果，如微课、希沃白板等，辅助学生借助物理实验掌握物理知识，发展综合能力，增强实验教学效果。阐述应用现代信息技术开展高中物理实验教学的策略。

    高中物理实验教学现代信息技术

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    新高考背景下的高中数学深度学习课堂构建

    韩四平
    72-74页
    查看更多>>摘要：新高考背景下，高中数学课堂需向着转变课堂角色、重视思维培养等方向展开教学改革。教师应当以优化高中数学课程建设为目的，结合人教A版高中数学课堂教学案例，探究新高考背景为高中数学课堂教学带来的变化，将深度学习作为构建高效课堂的突破口，设计构建深度学习课堂的有效策略，从而取得有效的教学成果。

    高中数学深度学习课堂构建

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    陶行知"教学做合一"在历史教学中的应用

    马玉杰
    75-77页
    查看更多>>摘要：陶行知先生的"教学做合一"理论不仅阐述了"教、学、做"这三者之间的区别，还明确了三者是以"做"为核心，将该理论应用于学科教育教学中具有重大意义。高中历史是一门重要的人文性学科，教师应通过多种方式让学生构建历史价值观念及学习方法。在高中历史课堂教学中教师应全程贯穿"教学做合一"理论，转变教学观念和模式，尊重学生的主体地位，以此提升教学效率。

    "教学做合一"高中历史教学实际应用分析

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    历史微故事在初中历史教学中的运用

    仲永平
    78-80页
    查看更多>>摘要：社会发展脚步的不断加快，对教育教学水平的要求也越来越高。作为初中阶段的主要学习科目，历史学科越来越受到重视。教师不仅应详细地给学生阐述教材中的知识内容，也应在课堂教学环节为学生融入历史微故事，激活历史课堂教学，让学生在轻松、宽容的氛围中学习历史知识，掌握历史典故，确保学生的历史学习能力不断提升，提高历史核心素养。

    历史微故事初中历史课堂导入

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    基于微课的高中物理信息化教学研究

    赵飞
    81-83页
    查看更多>>摘要：微课作为信息化的产物，其精美的课件画面、丰富的素材内容以及简洁明了的知识概括，无一不是高中物理教学的亮点。教师要善于运用微课展开物理教学，构建高中物理信息化课堂，给学生更充足、更自由的学习时间和空间。为此，简要分析微课在高中物理信息化教学中的意义，阐述微课在物理信息化教学中的具体实施策略，切实提升物理教学的质量。

    微课高中物理信息化教学应用分析

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    基于智慧课堂的高中信息技术项目式教学实践研究

    郑清青
    84-86页
    查看更多>>摘要：智慧课堂是一种新型的教学模式，在学校教学中逐步得到推广，在高中信息技术项目式教学中的应用价值极高。详细分析智慧课堂的应用价值，提出高中信息技术项目式教学中智慧课堂的构建与利用要点，助力高中信息技术教学的提质增效。

    高中信息技术教学智慧课堂项目式教学

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    初中英语单元整体教学的实施路径

    段海燕
    87-89页
    查看更多>>摘要：初中英语教学中，单元整体教学具有较高的地位，教师要对教材内容进行整理，有效汇总单元中的英语课程内容，形成完善的教育体系，运用科学的教育手段提升学生的思考欲望，在调动学生思维的同时灵活运用掌握的英语知识，实现学以致用的目的。教学活动中，教师要提升教学重视度，结合存在问题采取有效措施，加强内容之间的联系，培养学生的联想英语思维。

    初中英语单元整体教学实施路径

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    高中物理教学中渗透STEM教育的探讨

    康贤成
    90-92页
    查看更多>>摘要：科学育人观催发了教师的拓展意识与创新精神，自觉为物理教学渗透新理念与新方法，促进物理教学的提质增效、拓展创新。为优化物理教学，教师逐步渗透STEM教育，自觉探讨STEM教育的概念含义以及活动特点，深度思考物理教学渗透STEM教育的可行性及实施策略，使学生获得一个指导理念先进、知识跨区拓展、信息融会贯通、课程兼容探究的复合型、创新型的成长空间，加速提升学生的课程核心素养，实现学生的兼收并蓄与整合认知，打造一个充满生命灵光的主体平台。

    物理课堂STEM教育学生有效策略

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