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期刊信息/Journal information
中学课程辅导（教学研究）
中学课程辅导（教学研究）

半月刊

1992-7711

zxkcfd@163.com

0351-5668064

030006

太原市并州北路91号

中学课程辅导（教学研究）/Journal Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
正式出版
收录年代

    初中英语写作教学中在线文档工具应用探究——以初中英语过程性写作教学为例

    黎燕
    93-95页
    查看更多>>摘要：初中英语过程性写作教学从学前准备阶段、写作起草阶段到写后修订阶段都有相应的教学目标。为此，要想达到《义务教育英语课程标准(2022年版)》中提到的教学目标，教师首先需要了解目前初中英语过程性写作教学中存在的问题，然后以现存问题和过程性写作教学特点为基础，合理利用在线文档编辑工具，提升学生的英语写作兴趣，规范学生的写作认知，促进学生的合作意识，革新教师的教学态度，保证教师与学生获得共同进步。与此同时，还要正确定位在线文档编辑工具在初中英语过程性写作教学中的价值，正视教师的作用，让学生得到更加全面的发展。

    初中英语在线文档编辑过程性写作应用探究

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    应用大数据辅助高中地理精准教学的探究

    林锦芳
    96-98页
    查看更多>>摘要：在大数据环境下，自动观察、自动提取、高效分析和准确预测学生的学习行为已成为现实。大数据辅助精准教学克服了传统教学的种种弊端，实现了学生的个性化教育。与此同时，大数据平台是调整教学方向，无缝嵌入学校、家庭和社会的精准教学。但是，在实际的教学过程中，教师的专业水平和信息技术素养直接影响了大数据环境下教育教学效果的提升。为此，这就需要教师及时更新思维理念，积极转化教育教学观念，强化日常教学信息技术和学科的深度融合。

    高中地理大数据精准教学

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    新课标下初中道德与法治教学的优化策略

    宋本敏
    99-101页
    查看更多>>摘要：道德与法治课程是一门关乎学生终身发展的学科，在初中阶段尤为重要。但在传统的教学方式下，道德与法治教学以灌输式讲解为主，课堂教学存在诸多问题，影响了教学效果。随着时代的发展，道德与法治课程教学面临着巨大变革。这就需要教师在新课标背景下深入研究课程性质与学生需求，探索合适的教学策略以优化课堂，实现学科教育的目标。基于此，分析了部分初中道德与法治教学存在的问题，结合新课标给出的课堂教学相关要求，论述了具体的优化策略。

    初中道德与法治新课标优化策略

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    "三新"背景下高中物理教研反思和改进策略

    吴君智窦玉朋
    102-104页
    查看更多>>摘要：针对部分学校教研气氛不浓厚，教研活动效益不佳的现状，物理作为新高考的两门限选科目之一，物理教研活动如何跟上时代发展的需求，以教引研、以研促教，成为亟待解决的问题。鉴于物理教研活动中存在的问题，从学校和年级层面、物理教研组、物理教师三个角度，对教师教研主体、教研规划管理、教研活动形式、教师专业成长、教研保障机制五个方面进行了观察和反思，并提出了对应的改进策略。

    高中物理教研活动改进策略

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    影视资源在初中历史教学中的应用思考

    张华盛
    105-107页
    查看更多>>摘要：随着信息科技的快速发展，信息技术已经成为历史教学的重要资源和工具，很多影视资源不仅蕴含着值得借鉴的历史知识，而且具有其他教学资源无法比拟的特性，如直观性、丰富性、趣味性等。在初中历史教学中运用影视资源有其特定价值，在此背景下，阐述了影视资源在初中历史教学中的应用，遵循真实性、批判性、适度性和目的性的原则，通过引入纪录片、历史剧、历史栏目和专家讲座等资源，培养学生的历史感悟能力和爱国情怀。与此同时，还探讨了如何运用影视资源辅助教材、排练历史剧、优化作业模式和构建评价体系，提高学生的历史素养。

    初中历史影视资源应用策略

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    初中数学教学中学生运算能力的培养

    权小刚
    108-110页
    查看更多>>摘要：教师对学生开展多样化运算能力培养，不仅可以使学生快速提高运算水平和习题运算的准确性，也能掌握正确的运算方法，养成良好运算习惯，还能拥有开阔的解题思路，进而提升学生解答数学问题的效率。为了实现这一目标，从改进运算教学方法视角出发，探究了教师通过开展算理解析、问题研究、步骤梳理、思维启发、技巧传授等教学活动，使学生掌握正确的解题思路与解题方法，提高数学解题质量，提升自主运算能力的具体教学策略。

    初中数学运算能力培养策略

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    "双减"背景下重置校本化课程体系的探究

    董存铭
    111-113页
    查看更多>>摘要：2021年7月"双减"政策正式出台，要求减轻学生的课业负担和校外培训负担。目前，大多数学校的校本课程体系都以"智育"为主，忽略了对学生其他方面的培养。以"双减"政策作为研究背景，认真贯彻落实"双减"政策的相关要求，研究这一背景下校本化课程体系的重置与实践。

    "双减"政策校本化课程体系

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    信息技术在农村初中语文教学中的融合应用

    覃国进
    114-116页
    查看更多>>摘要：信息技术在农村初中语文教学中的应用已经得到了广泛认可。通过使用多媒体课件、网络资源、电子设备等信息技术工具，可以使语文教学更加生动有趣，更好地提高学生的语文素养。当然，在融合信息技术与语文教学时也存在一些问题和挑战。探讨信息技术在农村初中语文教学中的应用价值和融合路径。

    初中语文教学农村信息技术融合路径

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    高中音乐教学中学生乐感及鉴赏能力的培养

    张小艳
    117-119页
    查看更多>>摘要：随着新课标的不断推进，高中教师必须要注重德、智、体、美、劳全面发展，培养学生的综合能力及其各学科核心素养，真正落实五育并举的教育模式。创新高中音乐课堂是全新教育环境下的必然选择。音乐艺术性极为鲜明，教师应创新教学方法，探索在高中音乐教学中培养学生乐感及其音乐鉴赏能力的核心方式，以此促进学生音乐核心素养的提升。从乐感、音乐鉴赏能力的价值入手，对当前高中音乐教学现状及现存不足作出探讨，并提出在高中音乐课堂中培养学生乐感与鉴赏能力的方法。

    高中音乐乐感鉴赏能力核心素养

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    大单元视角下的高中生物学教学研究

    刘通杨卫超
    120-122页
    查看更多>>摘要：生物学是高中阶段一门比较特殊的课程，以探索生命活动规律与生命现象为主，属于自然科学中的一门基础学科，其研究对象主要是生物的结构、功能、发生与发展规律等，涉及动物、植物与微生物。在新课改背景下的高中生物学教学中，教师需基于大单元视角，以发展学生的生物学核心素养为核心任务，帮助他们学习生物学知识，推动学生全面发展。以大单元视角下的高中生物学教学为研究对象，分享相关教学案例。

    大单元高中生物学教学设计

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