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期刊信息/Journal information
中学课程辅导（教学研究）
中学课程辅导（教学研究）

半月刊

1992-7711

zxkcfd@163.com

0351-5668064

030006

太原市并州北路91号

中学课程辅导（教学研究）/Journal Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
正式出版
收录年代

    语文核心素养与新高考作文趋势的实践探索

    陈灵
    3-5页
    查看更多>>摘要：作文教学一直是语文教学的重点和难点，随着语文核心素养的提出和新高考的实施，作文教学面临新的机遇和挑战。作为语文核心素养的重要组成部分，作文能力的培养已经成为高中语文教学的重要任务。新高考作文的趋势和要求不断调整、升级，注重思维深度和逻辑性、表达准确和语言规范、学生的综合素养和创新能力等方面，要求学生能进行深入思考和准确表达，并通过多角度思考和创新表达，体现自己的独特见解和思考能力。

    语文核心素养新高考作文趋势

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    人工智能时代高中化学个性化教学的实现路径

    刘少川
    6-8页
    查看更多>>摘要：在新时代各项科学技术快速发展和广泛应用的背景下，人工智能迅速发展并逐渐得到人们的认可。随着技术手段越来越成熟，其在教育领域也得到广泛应用。高中化学教学内容的特殊性，以及新课程改革的需要，教师可以借助人工智能优势创新教学，为学生营造良好的学习环境，创造更多的学习机会，推动个性化教学的落实。为此，分析人工智能在高中化学个性化教学中的应用及具体实施路径。

    高中化学人工智能个性化教学

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    有效导入初中道德与法治课堂的策略

    毛建军
    9-11页
    查看更多>>摘要：课堂导入环节是课堂教学的起始环节。在此环节，教师要结合教学内容精心选择导入内容，并以此为基础把握导入时间，使用多种方式导入课堂，驱动学生进入道德与法治课堂，夯实课堂教学基础。为此，以导入内容、导入时间、导入方法为重点，详细论述有效导入初中道德与法治课堂的策略。

    初中道德与法治课堂导入导入策略

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    新课程理念下初中体育教学发展分析

    张长永
    12-14页
    查看更多>>摘要：分析新课程理念内涵及其对初中体育教学的意义，采取"树立创新化教学理念""培养学生体育锻炼兴趣""实现教师提升与教学完善""完善初中体育教学内容""优化初中体育教学形式""构建完善的体育教学评价体系"等举措，切实推动初中体育教学质量的提升。

    初中体育新课程理念教学发展分析

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    高中化学教学中提高学生科学素养的实践分析

    陈元
    15-17页
    查看更多>>摘要：科学素养是高中化学学科的核心素养之一，也是高中化学学科教育的主要目标。为深入开发高中化学教学中的科学素养培养资源，以科学素养培养为导向优化设计教学活动，让学生在各种化学活动中循序渐进地形成科学意识、科学精神，提升科学素养，根据鲁科版高中化学教材内容，从多个角度出发，研究高中化学教学中提高学生科学素养的实践方法，以期能够构建高中化学高效课堂，助力学生全面发展。

    高中化学科学素养教学实践

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    新课标下初中道德与法治课程核心素养的渗透

    王小敏
    18-20页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准引领基础教育改革的稳步推进，初中道德与法治教师的教学观念和教学方式应契合时代发展的趋势，围绕核心素养目标创设综合育人环境，最大限度提升教学质量和效益，引领学生综合素质发展。在新课程标准指导下，初中道德与法治教师应从多个方面着手，设计有效的教学策略，逐步渗透学科核心素养目标，推动道德与法治教学的创新提质。

    初中道德与法治新课程标准核心素养教学策略

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    高中物理教学促进学生深度学习的策略探索

    闫冬
    21-23页
    查看更多>>摘要：在高中阶段的教育教学工作中，物理是一门学习难度较高的学科，这门学科包罗万象，深入揭示了事物的规律与结构。以往教学环境中，教师常用"灌输式"教学方法指导学生开展学习活动，这种方法虽然能使学生记住知识，但并不能使其掌握知识。换言之，学生只能达到浅层学习 目标，而无法实现深度学习。教师要紧跟时代发展脚步，创新教学理念及教学手段，探究高中物理教学的有效策略，促使学生深度学习，提高综合教学成效。

    高中物理深度学习教学策略

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    核心素养视域下高中物理课堂教学方法探究

    单成
    24-26页
    查看更多>>摘要：新课程标准中明确指出，高中物理学科教学需重视对学生物理学科核心素养的培养，重点是帮助学生建立物理观念，逐渐形成科学思维，端正科学态度与责任。因此'，高中物理教师需以培养学生物理学科核心素养为目标，深化理论与实践的结合，从多角度创新设计课堂教学，优化和改进教学方法，让学生理解和掌握物理学科基础知识，并应用于解决生活中实际问题，最终培养物理学科核心素养。结合具体课堂教学实例，以培养学生物理核心素养为目标，探究创新高中物理课堂教学方法的策略，提高高中物理课堂教学的效率。

    高中物理核心素养教学方法

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    基于核心素养下的初中数学概念教学研究

    董银霞
    27-29页
    查看更多>>摘要：概念认知与理解是学生学习数学的首要任务。深入理解概念内涵并将所学内容灵活应用于实际问题的解决，能为学科核心素养的发展打下坚实基础。在初中数学课堂中，教师应提高对概念教学的重视程度，以夯实学生的数学基础为主要目的，设计多元化的课堂活动，实现深化概念理解的教学目标。研究核心素养背景下初中数学概念教学策略，以提高概念教学的质量与效率。

    初中数学概念教学核心素养

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    核心素养下初中数学课堂展示的建构与实践

    高岩峰
    30-32页
    查看更多>>摘要：为了更好地促进初中数学课堂的展示与教学，从数学展示的方式与角度进一步优化课程教学活动，开展以学生为主体的教学实践活动;以小组合作的方式完成教学任务的分配与分析，促进小组之间的自由竞争与合作展示;深入讲解重点知识内容、综合知识内容，构建多种课堂展示方式，明确学生的学习 目标，更好地践行自主学习理念与方式，强化合作学习，提升学生的数学核心素养。

    初中数学核心素养教学任务自主学习

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