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期刊信息/Journal information
中学课程辅导（教学研究）
中学课程辅导（教学研究）

半月刊

1992-7711

zxkcfd@163.com

0351-5668064

030006

太原市并州北路91号

中学课程辅导（教学研究）/Journal Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
正式出版
收录年代

    简约教学模式下高中地理"挖掘式学习"探究

    杨庆元
    3-5页
    查看更多>>摘要："挖掘式学习"是在对现有技术、能力和范式的提炼和深化的基础上进行学习的模式。具体而言，就是基于简约课堂模式，在高三两轮复习中采取深度复习方式对试题、教材、考试进行挖掘式探索，从而创建一种适合的思维模型，授学生以渔，而非授之以鱼的有效方法。简约教学模式下，教师从高三两轮复习实践出发，通过挖掘式学习的方式，对复习内容做深层解读，提炼出有效的学习模式，实现课堂教学的高效、简约，以此达成预定教学目标。

    高中地理深层复习简约教学挖掘式学习

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    浅析初中历史高效课堂的构建策略

    徐立威
    6-8页
    查看更多>>摘要：历史学科在培养学生文化修养与价值观念方面具有关键价值。初中阶段是学生思想和行为发展的重要时期，借助历史课堂学生能以史为鉴改进行为、深化思想认知，从而促进自身的健康发展。由此可见，历史学科在初中阶段非常重要。但在传统教学方式的影响下，历史课堂呈现出枯燥、单一、乏味等特点，严重制约了课堂效率的提升。因此，教师要尝试改革与突破，构建历史高效课堂。

    初中历史高效课堂构建策略

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    任务型教学在初中英语教学中的实践策略

    薛明华
    9-11页
    查看更多>>摘要：在教育改革的新形势下，初中英语教学应将交际、实践视为关键词，致力于培养学生的语言理解和应用能力，保证他们综合素质的发展。为实现理想化教育目标，教师将任务型教学理念融入课堂，为学生提供生动化理论学习和开放性实践应用的空间，从而感受英语语言知识的独特魅力。教师可以从预习、导入、讨论、实践、拓展五个角度出发设计丰富的任务，最大限度满足学生学习、发展需求，促进学生的综合成长。

    初中英语任务型教学实践策略

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    试论初中地理教学中学生读图能力的培养策略

    单晓梅
    12-14页
    查看更多>>摘要：作为一门跨学科的综合课程，地理学科的特点表现为空间性、区域性和综合性，其重要的工具是地图、图像和图表。读图是应用地图的关键能力，也是学习地理课程的重要途径。教学中，教师要充分认识初中地理读图能力培养的重要性，结合初中地理教学中存在的问题，积极探索培养学生读图能力的策略。

    初中地理读图能力培养策略

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    "双减"背景下初中英语课堂教学策略研究

    农杰梅
    15-17页
    查看更多>>摘要："双减"政策实施以来，如何优化现有教学方案，提高初中英语课堂教学质量，成为教师教学必须要考虑的实际问题。英语作为初中阶段的主要科目之一，需要做好学科带头作用，了解"双减"政策下初中课堂教学的新变化，包括预习变化和作业变化，根据英语学科的特点和学生的学习情况，有针对性地调整课堂策略，通过设置预习任务单、开展导入设计等，不断优化课堂教学流程，解决"双减"背景下的英语教学问题，提升英语课堂质量和效率，实现提质增效的教学目标。

    初中英语"双减"背景教学策略

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    新高考背景下高中生物学核心素养教学实践研究

    乔淑军
    18-20页
    查看更多>>摘要：新高考评价体系强调对学生核心素养的培育，高中生物学教学活动需要以促进学生全面发展为目的。培育学生核心素养，可帮助学生形成社会适应发展的必备品格与关键能力，对学生成长具有积极作用。以新高考改革方向为切入点，从巧用生活素材、预设思考问题、设计实践活动、拓展高考练习、完善评价反馈等角度出发，探究培养学生学科核心素养的具体策略，促使学生在掌握知识的同时，顺利实现知识的迁移运用。

    高中生物学新高考核心素养教学策略

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    优化班级管理,促进学生优秀品格的形成

    张华
    21-23页
    查看更多>>摘要：教育是国家发展的基石，是培养学生适应社会发展所需关键品质和能力的重要途径。班级管理是学校教育和教学管理的重要内容，对优秀思想品质的形成具有不可忽视的作用。初中教育阶段的班主任是班级管理工作的组织者和执行者，承担着立德树人的重要责任。基于初中生身心发展规律和特点，教师要深入了解每位学生，遵循"以人为本"的原则，做好班级管理规划，优化班级自然环境和人文环境，注重班级制度建设，在班级管理中积极渗透情感教育，从而为学生的成长和发展营造良好的氛围，促进学生优秀品质的形成。

    初中生班级管理品格形成

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    新课标背景下对初中语文朗诵教学的思考

    柳峰
    24-26页
    查看更多>>摘要：朗诵教学是初中语文教学的重要组成部分。培养学生的朗诵能力能弘扬中华优秀文化，落实课程标准，使学生人文精神获得深度培养。以优化初中语文朗诵教学质量为目标，浅析新课标背景下朗诵教学在初中语文学科中的重要价值、设计原则和有效策略，旨在提升朗诵教学的创新性与有效性，促进初中生能力发展。

    初中语文新课标朗诵教学

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    问题导学法在初中数学教学中的应用

    丁虎娃
    27-29页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入，当前的教学越发重视核心素养的培养，强调培养全方位发展的人才。初中数学教学中，教师要通过问题引导带动学生的学习思维。为此，深入研究在初中数学教学中融入问题导学法的应用，并分析教学过程中问题导学法存在的不足，进而提出相应的解决策略。

    初中数学问题导学法教学策略

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    HPM背景下高中数学等差数列的教学研究

    黎洪德
    30-32页
    查看更多>>摘要：在高中数学教学中，等差数列是重要的教学内容，它涉及丰富的数学思想，有助于学生数学运算能力、逻辑推理能力的培养，且与日常生活息息相关。在课程改革这一教学背景下，要求教师在课堂上引入数学文化内容，将HPM教学理念引入高中数学教学，让学生感受到学习数学的意义和价值。深入研究数学史在等差数列教学中的应用原则，并对HPM背景下高中数学等差数列教学设计流程和教学方法应用进行详细探讨，从而有效提高教学的效率。

    高中数学等差数列HPM教学研究

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