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期刊信息/Journal information
中学课程辅导（教学研究）
中学课程辅导（教学研究）

半月刊

1992-7711

zxkcfd@163.com

0351-5668064

030006

太原市并州北路91号

中学课程辅导（教学研究）/Journal Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
正式出版
收录年代

    "双减"政策下数学精准分层作业设计的策略

    张华平
    93-95页
    查看更多>>摘要：初中阶段正处于学生发展的关键时期,教师需要借助实践项目、高效教学法,促进学生掌握知识精髓.教师在"双减"政策下实现精准分层作业设计,可以有效提高学生的数学作业质量.概括"双减"政策和精准分层作业设计的作用,并从多方面阐述"双减"政策下初中数学精准分层作业设计的策略.

    初中数学"双减"政策精准分层作业设计

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    高中数学教学中德育渗透的价值原则及途径

    张益凤
    96-98页
    查看更多>>摘要：高中数学作为一门重要的基础学科,能培养学生的思维能力和解决问题的能力,更应该注重德育的渗透.介绍高中数学教学中德育渗透的意义,指出德育对学生的成长和发展具有重要影响,提出高中数学教学中德育渗透的价值原则,探讨高中数学教学中德育渗透的途径,促进学生全面发展.

    高中数学德育渗透价值原则实现途径

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    新课标下初中道德与法治教学的时政融合应用

    周雅芳
    99-101页
    查看更多>>摘要：随着新课程要求的不断推进,教学也要与时俱进,促进学生的全面发展.初中阶段是学生成长的关键时期,有些学生处于叛逆期,性格和思想都会出现波动,对学生进行正确的引导和帮助非常关键.在初中道德与法治课程教学中,教师要充分利用学科优势,结合时政要点为学生引入相关事件,使学生在真实的案例中能够感同身受.在新课标背景下,将道德与法治课程与实践内容相结合,通过多种方式为学生引入时政内容,全面提高学生的道德素养,为学生未来的成长和发展奠定坚实的基础.

    初中道德与法治时政融合应用

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    初中英语单元整体教学中微课导学的运用

    黄迎亚
    102-104页
    查看更多>>摘要：在初中英语教学中,单元整体教学联合微课导学是新时期"互联网+"教学模式,基于信息技术手段,在英语单元整体教学中结合微课形式,构建促进教育资源共享的互动式教学,良好适应学生个性化学习需求,教学形式生动、灵活.为提高初中英语教学质量,教师应明确运用微课导学进行教学的重要意义,深入研究初中英语单元整体教学和微课导学策略,从而提升初中英语教学的效率.

    初中英语微课导学单元整体教学教学策略

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    大数据背景下落实"双减"政策的初中数学教学研究

    魏健
    105-107页
    查看更多>>摘要：数学作为初中阶段重要的基础课程,需要通过优化、创新课堂教学方式,实现质的提升.大数据技术为数学教学提供了重要支架,有助于精准教学的顺利开展.文章从数学教学的整体视角,提出利用大数据技术优化课前教学设计、作业设计和布置的策略,改进初中数学课堂教学模式,提升数学教学的科学性、靶向性,先学后教,顺学而导,在实现"减负提质"的同时,促进"双减"政策在初中数学课堂中的落实.

    初中数学大数据"双减"政策教学研究

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    高中数学项目式学习设计案例研究

    杨朝星
    108-110页
    查看更多>>摘要：在高中开展"研究性学习"课程,是实现"立德树人"的重要途径,也是培养学生自主创新能力的有效举措.教育要发展、科研必先行.课题研究是教育科研的重要载体,旨在提高教师的教育教学能力.在此背景下,就高中数学课程项目式学习的必要性进行研究,引入创设实际情境开展数学项目式学习的案例,并针对高中数学课程项目式学习的过程进行分析,促使高中学生更好地开展项目式学习,提高其数学学习的兴趣.

    高中数学项目式学习案例

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    基于化学史的初中化学教学策略研究

    顾绍玲
    111-113页
    查看更多>>摘要：化学史是一门研究化学发展历史,以及化学家的探索历程和重要实验的学科.它不仅是一门独立的学科,更是化学教育中不可忽视的一部分.通过深入了解化学史,学生可以了解化学学科的演变,认识科学发现和实验探索的重要性,从而对化学的学习产生极大的兴趣.对此,教师可研究化学史与初中化学知识的关系,明确初中化学教学的价值与意义,总结设计化学史在初中化学教学中的应用策略,从而提高初中化学教学效率.

    初中化学化学史教学策略

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    初中英语口语教学优化策略

    江爱华
    114-116页
    查看更多>>摘要：英语作为一门基础性的工具学科,在日常教学中既需要重视对学生的输入,也需要重视学生的有效输出.然而在实际教学中,尽管教师在口语教学方面投入了一定关注,但忽略了对学生口语能力的培养,严重影响了其英语素养与能力的提升.这就需要教师在日常教学中充分认识英语口语教学的重要性,并注重对教学现状的深入分析,设计更具针对性的教学策略,在优化口语教学过程与效果的同时,推动学生素养与能力的不断提升.

    初中英语口语教学优化策略

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    核心素养下的初中道德与法治教学研究

    李进红
    117-119页
    查看更多>>摘要：为了在道德与法治课堂教学中更好地培养初中生的核心素养,教师应明确道德与法治课程中核心素养的内容,以及培养核心素养的意义,并分析当前初中道德与法治课堂教学存在的不足,进而分别从多个方面进行深入探究,构建切实可行的课堂教学模式,以此促进学生综合素养的提升,为学生全面发展提供保障.

    初中道德与法治核心素养构建路径

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    数据支持下高中地理精准教学策略研究

    郑传捷
    120-122页
    查看更多>>摘要：随着教育信息化进程的不断加快,教师只有树立信息化教学意识,积极探寻大数据技术在课堂中的应用措施,才能打破传统教学的弊端,为学生开辟一条全新的学习路径.以高中地理为研究对象,简述智学网概念并分析利用大数据技术开展地理精准教学的必要性和重要性,同时指出地理教学中存在的问题,以案例的方式对智学网助力下的地理精准教学的开展进行深入分析,以实现地理从粗放式教学向精准化教学的推进.

    高中地理数据支持精准教学

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