期刊,中学数学教学参考 2024年卷19期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中学数学教学参考

出版周期：月刊

中学数学教学参考/Journal Maths Teaching Middle Schools北大核心

正式出版

收录年代

01 期
02 期
03 期
04 期
05 期
06 期
07 期
08 期
09 期
10 期
11 期
12 期
13 期
14 期
15 期
16 期
17 期
18 期
19 期
20 期
21 期
22 期
23 期
24 期
25 期
26 期
27 期
28 期
29 期
30 期

立足"四基",发展关键能力——以"用导数研究函数的单调性"为例

倪伟

30-32页

查看更多>>摘要：以"用导数研究函数的单调性"的教学为例,探索如何立足"四基",发展学生的关键能力,提升其核心素养.

关键词：

"四基"导数单调性关键能力核心素养

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

在数学教学中落实深度学习的探究与实践——以"直线y=x与正弦函数y=sin x的位置关系"教学为例

李思雨丁书明

32-34页

查看更多>>摘要：以"探究直线y=x与正弦曲线y=sin x的位置关系"为例,阐述对深度学习的理解,包括如何设置具有挑战性的问题、如何设计探究活动、如何调动学生探究的积极性等,揭示在课堂教学中落实深度学习的一般方法.

关键词：

深度学习挑战性问题探究活动探究积极性

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

分析成对数据,感悟科学决策,体会统计思想——以"成对数据的统计分析"大单元主题教学设计为例

王景奇

35-38,42页

查看更多>>摘要：以成对数据案例为载体,有效整合教材内容,探究指向深度学习的大单元主题教学设计.通过任务学习引导概念和方法生成,帮助学生构建统计知识单元整体认知体系结构;通过分析成对数据,感悟科学决策的必要性与可行性,体会统计学的基本思想,提升数据分析素养.

关键词：

成对数据数据分析主题教学学习活动

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

数学教师教解题之我见——兼谈数学的解题观

李传峰

39-42页

查看更多>>摘要：数学教师教解题不能仅仅停留在知识运用和方法选择的层面上,还应该从宏观解题观的角度引导学生体验如何发现解题思路,如何摆脱解题困境,从而提升学生的数学核心素养,启迪数学智慧.

关键词：

宏观解题观数学素养数学智慧

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

"学科育人"目标导向下的数学"一题一课"教学——由市优质课比赛引发的思考

张小凯蒋伟杰

43-45页

查看更多>>摘要："一题一课"不仅仅是解题,其育人功能也并非只是掌握解题方法.若要充分发挥"一题一课"潜在的育人功能,首先,教学目标要立足育"全面的人";其次,母题选取要体现丰富的育人功能;最后,教学过程要遵循活动育人的理念.

关键词：

学科育人一题一课新高考优质课

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

以考促教以考促学——以2023年高考数学新高考Ⅰ卷第19题为例

查美玲

46-49页

查看更多>>摘要：以2023年高考数学新高考Ⅰ卷第19题为例,深入分析其考查目的,探究解题思路,分析与高中数学新教材之间的内在联系,旨在实现以考促教、以考促学的目标.

关键词：

教材整合以考促教以考促学

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

"圆锥曲线的综合问题"复习教学感悟

杨会张晓娟

49-52页

查看更多>>摘要：基于对一节示范课的观摩思考,结合实际情况,利用导学案激发学生对圆锥曲线非对称问题的多角度、多维度思考,培养学生的计算和思维能力,提升数学核心素养.

关键词：

非对称问题圆锥曲线综合问题和积转化

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

极限视域下的深度教学探究——以2023年高考数学试题为例

王永军

53-55页

查看更多>>摘要：在高中数学教学中适当渗透极限的基本知识,有助于一些复杂数学问题的解决,有利于提升学生的创新型思维品质.

关键词：

极限数学教学高考

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

2024年高考数学解答题解法荟萃

56页

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

新课标Ⅰ卷

56-62页

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据