期刊,文理导航·教育研究与实践 2021年卷10期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文理导航·教育研究与实践

主　　编：刘琳

出版周期：月刊

国际刊号：2095-3879

电　　话：0471-6900214

邮政编码：150056

地　　址：呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English

正式出版

收录年代

浅析小学班主任日常管理中家校合作的应用

徐哲

211-212页

查看更多>>摘要：在小学班级管理过程中,家校合作存在较多的问题,这就会导致家校合作难以取得理想的效果,甚至在家庭教育和学校教育方面出现相互剥削问题,所以班主任作为家长和学校之间的桥梁,需要对当前问题进行全面了解,并积极解决问题.

关键词：

家校合作日常管理小学班主任

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查看更多>>摘要：合作意识是当代人的基本素质,通过开展音乐教学,组织系列合作活动,不仅可以丰富教学形式、激发学生学习兴趣,还可以有效增强学生的合作能力,促进学生全面发展.作为教育引导者,教师要保持创新精神,着眼于学生实际需求,灵活制定多样化合作方案,促使学生在合作中感受音乐带来的乐趣,从而获得更好的学习效果,并掌握合作技能.但是纵观实际,可以发现,小学音乐教学中,合作活动的开展与实施还存在较多问题,为了改善问题,优化教学过程,本文将围绕"在小学音乐活动中培养学生的合作意识"相关问题,展开简要论述.

关键词：

小学音乐教学活动合作意识

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奥尔夫教学法背景下的小学合唱新体验

毛朝芳

215-216页

查看更多>>摘要：在素质教育的背景下,对于学生的综合素质的培养变得越来越重视,促进学生的德智体美劳全面发展也成为了一项重要的教学任务.而小学合唱教学是小学音乐教学的重要部分,它可以有效地提升学生的乐感和音乐配合能力.在小学的音乐教学不断改革的背景下,奥尔夫教学法在小学的音乐课堂中变得越来越融合,它在培养学生的能力以及塑造学生的气质方面都有着重要的作用.那么本文我们就来谈一谈奥尔夫教学法背景下的小学合唱新体验的教学策略探究.

关键词：

奥尔夫教学法小学合唱教学策略探究

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情境教学在小学音乐课堂中的应用探究

李琳

217-218页

查看更多>>摘要：在小学音乐教学中运用情境创设教学法可以激发学生学习音乐的兴趣,也可以实现音乐教学的改革和创新,再加上当今素质教育的大背景下现代化的教育教学注重的是学生德智体美劳的全面发展,而音乐作为美学教育不仅是德智体美劳的重要组成部分,更是促进小学生个性化发展的重要途径.那么如何才能在小学音乐教学中运用情境教学法来提高教学效率呢?这不仅是当今小学音乐教学中教师共同关注的问题,同时也是本文即将论述的主要内容.

关键词：

情境教学小学音乐运用

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现代信息化技术在小学音乐课堂律动游戏中的融合策略

马利芳

219-220页

查看更多>>摘要：随着经济社会的不断发展,信息技术越来越广泛地应用于生活实践的方方面面,将现代信息技术应用于小学教学实践,已经成为一种主流的教学方式,同时也是广大一线小学教师所需要面对的重要研究课题.小学音乐学科作为学生综合能力培养的关键组成部分,将现代信息技术与小学音乐教学课堂进行有机结合,从而能够为学生开展更加高效的律动游戏教学,有效激发学生对于小学音乐课堂的学习兴趣,对学生的音乐学科核心素养进行进一步培养.在本文中,结合自身多年的教学经验,以及先进的现代信息技术教学理念,对现代信息化技术在小学音乐课堂律动游戏中的融合策略进行研究分析.

关键词：

信息技术小学教学音乐课堂律动游戏

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凝结智慧,砥砺前行——幼儿园多维度教研之主题背景下区域活动的深度学习

魏幸伶

221-222页

查看更多>>摘要：深度学习对幼儿的成长与发展有着很大的帮助,在幼儿园阶段,幼儿的学习大多数是在教师的引导下进行的,但是这样的学习一般是浅层次学习,需要经过教师反复引导才可以帮助幼儿掌握所学习的内容,而深度学习则可以帮助幼儿深层次理解教师的问题与行动,然后掌握其中的关键点,这样就能实现幼儿的快速学习与成长.本文以幼儿深度学习为中心,对幼儿园多维度教研之主题背景区域活动的深度学习进行分析.

关键词：

幼儿园区域活动深度学习

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基于分层教学的小学美术成长袋评价研究

吴鸳鸯

223-224页

查看更多>>摘要：成长袋是记录学生成长过程的一种方式,它可以将学生成长的点滴故事记录在成长袋中,这样学生既可以了解自己成长的过程,教师也可以根据学生的学习和成长状况及时的调整教学方案,从而开展更加高效的教学,促进学生的健康成长和发展.尤其是在教学中,由于不同的学生在基础知识的掌握上存在较大的差异,如果落实分层教学,则可以让不同学习能力的学生都可以得到进步,并且在分层教学中成长袋教学评价正好是记录学生成长过程的重要途径.那么如何才能开展基于分层教学的成长袋教学评价呢?本文将对小学美术分层教学中成长袋教学评价的开展策略进行探究.

关键词：

分层教学小学美术成长袋评价

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做个有"思想"的教师

贺萍

225,227页

查看更多>>摘要：做个有"思想"的教师,努力地用陶行知先生的教育思想武装自己,用心用爱做好教育教学工作,在当今极为功利化的教育环境中保持一颗初心.

关键词：

有"思想"的教师爱满天下生活教育

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浅谈自然拼读法与音标教学在初中英语教学中的分阶段运用

彭洲峦

226-227页

查看更多>>摘要：所谓自然拼读法是指让学生直接学习英文字母以及字母组合的发音规律,在自主摸索的过程中,建立起对发音的感知,从而为学生营造更为轻松的学习氛围,提高学生英语学习的效率.对于英语内容的学习并不仅仅是词汇的背诵,记忆更重要的是要让学生能够在学习中掌握规律,建立学生对于英语学习的自信心和积极性.将自然拼读法与音标教学巧妙地运用到英语教学当中,让学生掌握词汇拼读的规律,并能够自主进行词汇的读写,可以更好地提高学生英语学习的质量.教师在这一过程中要能够对传统的课堂进行一定的创新突破,将自然拼读法与音标融入到日常教学的过程当中,提高教学的质量.

关键词：

自然拼读法初中英语音标教学

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新课标下的音乐课探究

陈秋妹

228,230页

查看更多>>摘要：随着新课标的不断深入,我国基础教育改革有了新的风貌.各个学科教师开始围绕新课标的核心内容,不断实践科学教育理念和教学策略,不断探索全新的教学方法与技巧,不断创新课堂教学的教法与学法,力求激发学生对于基础学课的兴趣和掌握自主学习的能力.这对于我们音乐教学工作者来说既是机遇,也是挑战,新课标的深入改革给广大的音乐教师提供了广阔的教学创新和想象的空间,同时也要求我们必须在传统的教学上做出改变,要紧紧依托社会发展及学生成长的客观需要,把简单的知识传授转变为学生兴趣爱好的培养,把知识学习的技巧方法转变掌握学习能力和知识创新的能力.因此,音乐课堂的创新以及音乐课堂教学设计便成为新课标理念下一个十分重要和紧迫的课题.本文结合多年音乐课堂教学经验以及自身对新课标改革的浅显理解,简单谈一下自身对于新课标下的音乐课型的研究.

关键词：

转换教学模式强调创造精神人文内涵

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