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中学语文教学参考
陕西师范大学杂志社
中学语文教学参考

陕西师范大学杂志社

月刊

1002-2155

西安市雁塔区陕西师大校内

中学语文教学参考/Journal Chinese Teaching Reference for Secondary School北大核心
查看更多>>教学刊物。旨在紧密结合中学语文课之教学，反映全国各地的教改经验及其动态，探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，探讨学习方法和自学途径。
正式出版
收录年代

    朱德熙中学语文语法教学思想探究

    张旸
    3-5页
    查看更多>>摘要：在新课标背景下重新审视朱德熙先生的语法教学思想,可总结出四点发现:首先,语法术语应适时适度使用;其次,语法学习应辅助阅读与写作;再次,语感与语理不可偏废;最后,句子分析与虚词用法并重.从语文教育发展史的视角看,朱德熙的中学语文语法教学思想极具前瞻性,与新课标中关于语法学习的一些提法高度契合.

    朱德熙语法教学教育发展

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    民国中学国(语)文知识教学观的嬗变与反思

    任睿
    6-8页
    查看更多>>摘要：知识教学是教育的重要问题,具体学科与课程是求解这一问题的重要视角.基于教科书助读系统,追本溯源,回顾民国时期语文知识教学观"被动服从-主动探索-动态生成-拉扯放逐"的嬗变历程,可总结出其呈现从"求知"走向"求解"、从"传递"走向"生成"、从"孤立"走向"整体"的特征.探讨"双新"背景下语文知识教学的深化路径,能有效助推新课程改革的真正落地.

    民国中学国(语)文知识教学观教科书助读系统

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    汉字美育视角下的古诗文教学

    高怡喆
    9-11页
    查看更多>>摘要：汉字具有美育功能,汉字美育能够引导学生用美的眼睛看事物,从形美及意美,感悟作品的深刻意蕴.基于此,教师可引导学生从汉字的表意功能出发了解古诗文的用字艺术;通过对汉字字义的变化分析理解作者的思想感情;借助汉字反映的古代思想引导群文阅读及整本书阅读;将方言文化与古诗文教学相结合,用音美愉悦耳目,使学生感受汉字的独特魅力.

    汉字美育古诗文形美音美

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    指向核心素养发展的中考语文测试:政策概览、特征探析、趋势展望

    钱荃陈沛
    12-16页
    查看更多>>摘要：中考语文测试作为义务教育阶段语文学科重要的考试,其发展特征可以反映出最新的课改理念与评价趋势.通过分析2013-2023年中考语文测试试题命制的政策背景及试题在测试内容、材料、形式等方面呈现出来的特征,从历时性的视角探析全国中考语文测评的发展趋势与特点,可以此总结近年来中考语文测试评价理念的变革方向.研究发现,近十年的全国中考语文测试呈现出"基于中考政策文件与语文课程标准,指向学生核心素养的发展;勾连教师教学与学生学习,指向教学评一体化方向"的趋势.

    中考语文十年趋势政策背景特征探析趋势展望

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    悲剧人生中的女性诉求比较分析——以《窦娥冤》《祝福》为例

    李聪聪
    17-19页
    查看更多>>摘要：基于《窦娥冤》《祝福》两篇教材文本,展开女性诉求的比较分析.教师可从女性诉求角度出发,带领学生品析人物形象特征、寻找人物悲剧原因、探究作者创作动机;引导学生思考探究,深入理解文本;促其联系社会现实学以致用,将方法迁移到其他文章的阅读中,提升思维水平,并将感悟和哲思灵活运用到写作中.

    女性诉求悲剧比较分析

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    巧搭学习支架 品读文化经典——《经典常谈》整本书阅读教学探析

    栗甜
    20-22页
    查看更多>>摘要：《经典常谈》是统编初中语文教材中的"名著导读"书目,教师教学时可基于支架式教学理论,搭建激趣导读、自主精读以及协作研读三层支架,构建整本书阅读教学的有效策略,提高教学效益.

    《经典常谈》整本书阅读学习支架

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    在深情体悟中凝视——《红岩》整本书阅读教学创意谈

    王筱菁
    23-24页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》中明确提到,阅读革命历史小说可以使学生感受革命英雄的爱国精神和人格魅力,教师在开展《红岩》整本书阅读教学时,可从"整体感知-人物剖析-思想升华"三个方面出发,引导学生在查阅、讨论创作背景中奠定感情基调,助力学生多维度剖析作品中的人物形象,使其思维从"低阶"走向"高阶",深度体悟"红岩"精神,提升阅读素养.

    《红岩》整本书阅读革命传统高阶思维

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    《次北固山下》与《天净沙·秋思》比较阅读

    陈汐
    25-27,34页
    查看更多>>摘要：《次北固山下》和《天净沙·秋思》,从题材上说都属于羁旅怀乡之作,教学中通过从时代背景、文体运用、艺术风格和情感内涵四个方面进行群文阅读比较,可由浅入深地促进学生对诗歌艺术传统的理解.

    《次北固山下》《天净沙·秋思》群文阅读对比

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    从《带上她的眼睛》寻找科幻小说的教学支点

    王利娟
    28-30页
    查看更多>>摘要：科幻小说是初中语文教学的热点之一,对科幻小说的教学需要教师建立合适恰当的教学支点.在教学中,教师应从课本本身入手,确定科幻小说课堂教学重点、支点;从写作入手,解决科幻小说课堂科幻属性的教学难点;从流行文化入手,增强科幻小说课堂的生动性、趣味性.以此为核心,构建科幻小说的教学支点,高效实现科幻小说课堂教学效益.

    科幻小说教学支点《带上她的眼睛》写作训练

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    "项目驱动式学习"视域下的"活动·探究"单元教学——以八年级上册新闻单元为例

    黄祖晔
    31-34页
    查看更多>>摘要："活动·探究"单元教学容易忽视其内部的知识逻辑关系,不利于学生思维能力和语文素养的培养.教学中可基于项目驱动式学习尝试解决,如以八年级上册新闻单元为例,可从学习项目的构建、驱动任务的设计、反馈评价的进行、学习空间的延伸四方面来探索"活动·探究"单元教学的具体策略.

    项目学习驱动式活动探究单元教学

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