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期刊信息/Journal information
大连教育学院学报
大连教育学院学报

王冬凌

季刊

1008-388X

dljy@chinajournal.net.cn

0411-84313145

116021

辽宁省大连市西岗区五四路82号

大连教育学院学报/Journal Journal of Dalian Education University
查看更多>>《大连教育学院学报》是经国家新闻出版总署批准，由大连教育学院主办的国内外公开发行的综合性学术理论刊物。国内统一刊号为CN21—1408/G4, 国际标准刊号为 ISSN 1008—388X。本刊为季刊，于每年的3月、6月、9月和12月的20日出版，每期88页。主要栏目有：教育与教学、教师继续教育、理科研究、文科探索、中小学教育教学等。学报自创刊以来，始终坚持正确的办刊方向和办刊宗旨，严格按照学术刊物的政治标准、业务标准、编辑标准和出版标准办刊，使刊发的稿件在政治上符合党的方针、政策；学术上有探索性，能够反映学科的研究前沿和研究热点；理论能够联系实际，具有较强的针对性。本刊载文多次被《中国人民大学复印报刊资料》等检索机构转载；学报多次被评为大连市优秀期刊、全国教育学院优秀学报以及中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范执行优秀期刊。
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收录年代

    农村留守儿童心理健康问题表现、成因及对策

    高凯
    1-4页
    查看更多>>摘要：当前农村留守儿童心理健康问题主要表现在情绪不稳定、人际交往障碍、自我认知偏差、道德行为失范、诱发生理疾病概率升高等方面.农村留守儿童心理健康问题受家庭、学校、社会和自身四个方面的因素影响较大.加强农村留守儿童心理健康教育要发挥父母在亲子关系中的主导作用、提升临时监护人的监护能力、落实学校和教师的主体责任、加快乡村振兴、完善落实相关政策.

    农村留守儿童心理健康对策

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    区域督学队伍建设思考

    张艾玲唐之方
    5-7页
    查看更多>>摘要：教育督导是我国教育法规定的一项基本教育制度,督学队伍是开展教育督导工作的最根本和最重要的依靠力量.面对新的历史形势和教育督导体制机制的深化改革情况,分析督学队伍建设的现状与挑战,从任用、管理、培训、角色四个方面,就如何进行督学队伍建设提出建议.

    教育督导督学队伍督学

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    中小学教师专业发展研究态势的分析与建议

    王晓妹许实常思萌
    8-10页
    查看更多>>摘要：利用中国学术期刊网络出版总库(CNKI)作为数据来源,对中小学教师专业发展进行了分析,以直观方式揭示教师专业发展的研究态势.通过对教师专业发展研究特征的深入分析,发现部分领域研究不足,对未来研究提出建议.

    中小学教师专业发展研究态势

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    初中语文复句随文教学策略

    杨丹妮
    11-13页
    查看更多>>摘要：复句教学是初中语法教学的重要组成部分,在培养学生语文学科核心素养方面具有重要作用.依据课标要求,复句应随文教学.复句的随文教学要贯穿语文教学始终.复句的随文教学还要精选教学内容和时机,即抓住表明文章主要内容的关键复句,抓住集中反映作者情感的关键复句,抓住能体现人物形象的关键复句,抓住描写景物精彩的复句,抓住不易理解的复句.

    初中复句教学策略

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    基于新课标的"小学数学跨学科主题学习教学案"

    李艳丽
    14-17页
    查看更多>>摘要：基于小学数学跨学科主题学习教学设计研究与教学实践,形成了"小学数学跨学科主题学习教学案"研究成果,为一线小学数学教师进行跨学科主题学习教学设计和实施提供有章可依、有径可循、有本可用的有效支持.

    小学数学跨学科主题学习教学设计教学实践

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    素养导向的小学数学单元整体教学实践进路

    于彬彬
    18-22页
    查看更多>>摘要：核心素养导向的课堂教学对单元整体教学提出了新要求.小学数学单元整体教学需要从核心素养出发,立足学生视角对教学内容进行逻辑化、结构化处理,设计核心任务和学习活动,建构平行式、进阶式和迭代式教学,让经验整体关联,让思维连续进阶,让学习循环上升,促进学生的核心素养发展.

    核心素养小学数学单元整体教学学习经验

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    基于主题意义探究的初中英语单元整体教学

    王红刘敬雯
    23-26页
    查看更多>>摘要：单元是英语课程相对完整的学习单位,它既是主题意义探究的载体,也是促进学生核心素养发展的抓手.结合当前初中英语单元整体教学中存在的问题,结合具体案例,从以下三个方面提出基于主题意义探究的初中英语单元整体教学实施策略:梳理整合,在语篇研读中提炼主题意义;精心创设,在学习活动中贯穿主题意义;标准引导,在教学评价中提升主题意义.

    主题意义单元整体教学初中英语

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    认知语言学视角下中小学英语时态教学

    李大任
    27-29页
    查看更多>>摘要：时态是英语句法的重要构成元素.分析英语时态教学策略的认知语言学理论基础及其对实际教学的指导和影响,对认知语言学理论与英语时态教学实践的结合进行了进一步探究.

    认知语言学英语时态教学语篇

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    "双新"背景下的信息技术课堂实践——聚焦日语课堂教学中电子辞典的应用

    楚乔
    30-32页
    查看更多>>摘要：中学外语课堂对传统的课堂教学模式提出了新的挑战.因此,在"新教材新课程"(以下简称"双新")的背景下,探索符合当今中学生日语学习需求的新课堂教学模式是必要的,同时也为日语教师提供改进日语教学的思路.

    信息技术课堂实践电子辞典日语教学

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    基于核心素养的初中化学大单元教学研究与实践——以《水落"实"出》大单元教学为例

    马智慧付璐
    33-36页
    查看更多>>摘要：开展大单元教学是落实学生核心素养的重要途径和抓手.以《水落"实"出》大单元的实施为例,阐述大单元教学基本范式和重要环节设计,为广大化学教师开展相关研究提供范例.

    核心素养初中化学大单元教学

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