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期刊信息/Journal information
读与写
读与写

黄卫红

半月刊

1672-1578

duyuxie58@163.com

0817-2222047

637000

四川省南充市育英路131号

读与写/Journal DuYuXie
查看更多>>本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
正式出版
收录年代

    小学语文国学教育之古诗文审美化教学——以部编版四年级小学语文古诗文为例

    范颖丽
    43页
    查看更多>>摘要：古诗教学是语文教育中的重要组成部分，古诗是历史发展过程中传承下来的传统文化遗产，在小学语文教学中加强学生的古诗教学是非常有必要的。在小学语文教学中，教师要注重古诗的美育作用，运用合理的教学方式充分发挥审美教育的作用和优势，新课改要求注重学生素质教育，培养学生各学科的核心素养，加强学生的古诗教学不仅是实现素质教育的最终目标，也是促进学生全面发展的基础。小学语文古诗教学的审美教育，主要是通过合理的教学方式让学生感悟到美，培养学生的艺术创作能力。本文主要是对小学语文古诗教学中的审美教育进行了一系列分析。

    小学语文古诗教学审美教育

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    谈谈农村少数民族边远山区小学低年级语文教学的情感教育

    梁秀丽
    44页
    查看更多>>摘要：情感是人对客观事物所持态度的体验，小学低年级语文课教学过程，就是知、情、理、信、意的发展过程。在这过程中，情感教育对推进教学起重大作用，师生情感和谐，主客体情感互换，能给学生一个活跃的课堂气氛和积极探究知识的过程，同时，坚持学生主体地位和老师主导作用，老师让学生体验“教”的角色，体验情感互换，在欢乐、民主、平等气氛中实现语文课教学目标。

    小学语文寓教于乐情感教育师生和谐

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    刍议小学语文教学对学生阅读能力的培养

    徐秀琴
    45页
    查看更多>>摘要：阅读教材内容丰富多彩，是学生拓展视野、获取知识、培养能力的信息资源。它们也是知识增长的宝库，为学生的能力形成提供了充足的准备。本文主要论述了小学语文教学中阅读能力培养的重要性以及具体的培养措施，有很好的借鉴意义。

    小学语文阅读培养

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    新课改背景下的初中语文多元化教学浅谈

    吕星华
    46页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下，初中语文教学也趋于多样化发展，其对于调动学生的积极性而言有着积极的意义，可以帮助学生对汉语学习产生浓厚的兴趣，从而进入自主学习、自主创新的学习境界，这样才能不断提高初中生汉语的综合学习能力和表达能力，促使其在初中语文教学中取得优异的成绩，以实现多元化教学的改革目标。

    初中语文多元化教学模式

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    利用思维导图促进小学语文写作教学

    马成名
    47页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中，写作教学是非常重要的，能够培养学生思维能力，让学生的写作能力得到提升并为学生未来的学习和成长打下基础。在小学语文写作教学中，教师可以利用思维导图对学生进行教学，将内容进行串联，有助于学生理解语文写作知识点，提高了写作教学效果。因此，本文就对在小学语文写作教学中如何利用思维导图进行分析和研究。

    思维导图小学语文写作教学

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    “互联网+”让古诗词灵动起来

    谢锦清
    48页
    查看更多>>摘要：本文阐述小学语文古诗词课堂如何利用“互联网+”引起学生的共鸣，有效提升学生的学习积极性，从而领略古诗文独具匠心的情操和意蕴，并且强化了学生的审美能力，亦能使教学质量得到提高。此文以“互联网+”能造气氛、促朗读、破重难和孕情怀这四个方面提出行之有效的策略。

    互联网+诗词教学提高教学质量

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    情境教学法在小学语文教学中的运用探讨

    范哲云
    49页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的影响下，要把培养学生的语文核心素养作为出发点和落脚点，帮助学生树立正确的思想价值观念，养成良好的学习习惯。在小学语文教学中，教师要将如何在小学语文教学中运用情境教学法作为重点。情境教学法有利于激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提升教学质量和教学效率。文章针对基于核心素养的小学语文情境教学进行阐述。

    小学语文情境教学运用策略

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    赏识教育在小学语文教学中的具体应用

    廖瑞祥
    50页
    查看更多>>摘要：老师的言语举止对学生有重大影响，在教学过程中，合理的教学方法可以提高教学质量与教学效率。在语文教学中，教师可以采用教育审核的方法，发掘每个学生的优势，并不断的鼓励学生发展自己的优势。

    赏识教育小学语文具体应用

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    多管齐下，让孩子妙笔生花

    黄维燕
    51页
    查看更多>>摘要：在小学语文习作教学中，通过激发学生写作兴趣、引导学生走进自然体验生活和注重阅读积累以读促写这三个方面提高学生习作能力，让学生在习作中能感受到习作的成功与快乐，从而轻松而愉悦地迈入习作大门。

    小学语文习作教学激发兴趣阅读积累

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    浅析新课程下初中语文教学中的情感教育

    周星熠
    52页
    查看更多>>摘要：随着教育教学制度的不断改革，在教育教学中表现出更多的不足，这就需要在教育教学中进行改革，发挥情感教育的作用。本文先阐述新课程下初中语文教学中情感教育的必要性，接着提出新课程下初中语文教学中的情感教育措施，以此更好的提升初中语文教学效果，发挥情感教育作用。

    新课程初中语文情感教育

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