首页期刊导航|广东化工
期刊信息/Journal information
广东化工
广东化工

邹思民

半月刊

1007-1865

gdcic200@163.com

020-83380392;020-8302517

510034

广东省广州市越秀区越华路116号

广东化工/Journal Guangdong Chemical Industry
查看更多>>本刊一直是广东省化工行业最有权威和影响力的刊物,编委会的委员均是广东省化工界的知名人士,甚至有香港科技大学或城市大学的教授。
正式出版
收录年代

    前沿科研成果与实际应用结合促进应用化学实验的改革——以共轭三嗪框架材料用于光催化降解有机污染物为例

    王丹凤
    191-193页
    查看更多>>摘要:目前应用化学实验教学以简单且固定的单元实验操作为主,旨在提高学生的基本实验操作,缺乏单元实验之间的融会贯通,从而未能提供学生的独立思维和系统逻辑培养的良好范例.本文立足前沿研究成果,以"共轭三嗪框架材料用于光催化降解有机污染物为例"为例,从预设计以及后修饰两个角度出发,构建了一种含光敏剂氟硼二吡咯(BODIPY)的聚合物光催化材料,研究该材料在光催化降解有机污染物方面的性能,以材料的构建和应用全面系统性地培养学生实验技能和科学思维能力,激发学生的科研兴趣及拓宽科研视野,提高学生综合素质.通过将前沿科研成果、应用化学实验教学以及实际应用的有机融合,培养创新型、技术型以及应用型人才.

    应用化学实验教学光催化材料光降解共轭三嗪框架材料设计与制备双酚A

    新工科背景下能源化学工程专业实验教学的探索

    钱惺悦刘文杰陈海群
    194-196页
    查看更多>>摘要:能源化学工程专业实验课程是培养学生具备基本的操作技能和处理能源化学工程问题的能力.设计了一种过渡金属硫化物催化剂用于电解水制氢,首先,采用溶剂热法合成金属前驱体,然后,通过煅烧法原位硫化制备MoS2/NiS2催化剂.本实验可锻炼学生的实验操作能力,熟悉过渡金属硫化物催化剂的制备方法及电解水制氢的实验过程,掌握仪器设备的使用方法及工作原理,认识电解水制氢催化剂的结构特性与性能评价方法,使学生深入了解新能源、新材料等专业前沿领域的发展趋势,以期高质量培养能适应能源化学工程专业领域发展需要的高水平应用型人才.

    能源化学工程专业实验氢气制取催化剂新能源

    《固体废物处理与处置》课程实验教学模式探究

    王静刘晗孙常荣肖红飞...
    197-198,164页
    查看更多>>摘要:《固体废物处理与处置》课程存在实验教学内容陈旧、实验形式单一的问题.本文通过引入"产学研赛"教学理念,从教学目标、教学理念、教学模式、教学内容等对本课程的实验教学环节进行了改革与探索.重新构建了新的实验课程体系、实验教学形式及实验项目内容设计.在实验教学过程中,将课程教学与生产实践、教师科研、学科竞赛有机结合,提升和丰富实验教学内涵,对培养应用型创新人才具有重要的意义.

    固体废物处理与处置实验教学实验课程体系教学模式产学研赛

    正交设计提高乙酸乙酯合成的产率和纯度

    杨娟李思靖王英陈庆...
    199-201,222页
    查看更多>>摘要:在乙酸乙酯合成的实验教学中,通常使用阿贝折射仪分析产物纯度,误差较大.在本研究中,采用气相色谱内标校正因子法和面积归一化法来测定乙酸乙酯的含量,我们发现内标校正因子法测量的结果准确度高,且操作简单.合成条件为:乙醇、乙酸摩尔比为 1.5∶1,浓硫酸的添加量为2 mL.通过正交实验设计优化乙酸乙酯纯化过程,得到最佳纯化条件:20 mL饱和氯化钠溶液、40 mL 100%饱和氯化钙溶液(每次20 mL)、1.8 g无水硫酸镁.在此条件下提纯,我们将实验教学中普遍合成产率55%提高到80.70%,且纯度高达 96.69%,实现了乙酸乙酯合成产率和纯度的双向提升.

    乙酸乙酯正交酯化气相色谱条件优化催化

    面向核心素养的师范类有机化学教学实践

    吴禄勇陈昱学
    202-204,193页
    查看更多>>摘要:实施面向核心素养的课程内容设计与变革,是新时期大学课程实现立德树人目标的重要手段.高等师范专业课程中,实施面向核心素养的教学改革实践,有利于师范生素养培养和未来发展.有机化学课程实践中,通过"生活中的有机分子"、有机化学史料、研究模型与研究策略、项目式分享课堂等内容,建构课程教学的多样性内容,开展核心素养的培养工作.这些教学实践,面向未来教师的人文精神与积淀、科学精神、社会责任、探索与创新精神、探究能力、文献信息能力和展示能力,并结合课程考核方式变革,实现学生核心素养的培养.这些课程实践,为师范学生的职业发展提供养分.

    核心素养课程教育师范教育有机化学

    两种测定阿司匹林肠溶片含量的方法在教学应用中的比较

    周慧敏宫长斌
    205-207页
    查看更多>>摘要:测定阿司匹林肠溶片含量是药物分析实验的核心教学内容.两步酸碱滴定法和高效液相色谱法是教学实验中最常用的两种方法,本研究从实验原理、方法、实验设施和教学实践能力等多个方面进行比较.两步酸碱滴定法具有实验操作容易、所需实验设备较少,但测定结果不够准确的特点.高效液相色谱法测定结果准确,且可以提升学生使用高效液相色谱的能力.但其实验过程复杂,对实验场地和经费具有较高要求.最后提出以两步酸碱滴定法为基础教学内容,将高效液相色谱法作为拓展内容.在理解阿司匹林肠溶片含量测定原理和方法同时,提升学生应用现代药物分析设备的能力,有助于提高人才培养水平.

    药物分析实验教学两步酸碱滴定法高效液相色谱法教学改革

    以应用型创新型人才为导向的药剂学实验教学改革和实验室建设

    朱丽丽高祎婷
    208-209,196页
    查看更多>>摘要:为达到应用型创新型人才的培养目标,进行了药剂学实验教学改革和实验室建设.通过建立药剂学实验课程思政案例库、开设新剂型实验、增加教学方法、丰富教学资源、初步建立科研平台、增购新仪器、加强安全管理和绿色实验室建设等方法,使得本课题组老师对培养目标更加明确,同时提升了学生的专业素养,增强了学生对本专业的应用性创新性能力.

    药剂学实验教学改革实验室建设

    基于创新能力培养的医学微生物学跨学科综合实验教学课程的设计——以"细菌对抗菌药物的敏感性试验"综合设计实验为例

    焦方文史婧董伟王鑫烁...
    210-212页
    查看更多>>摘要:在中医药院校中,医学微生物学实验教学是理论基础知识联系实践的重要桥梁,也是培养医学生科研创新能力的重要途径.该研究设计了一门以科研创新能力培养为目标的跨学科综合实验教学课程,主要从实验教学现状、教学地位、教学目标及教学设计等方面进行介绍.该教学课程由基础性验证实验和跨学科综合实验组成,其中跨学科综合实验以"细菌对抗菌药物的敏感性试验"为例,遵循"抗生素的发现-结构鉴定-药敏试验"的基本思路和方法,涵盖多学科重点实验技术和相关理论知识,为学生提供较大的创新空间,有利于学生树立良好的科研思维和习惯,为学生提供相对完整的科研训练,为培养合格的中医药创新人才奠定基础.

    医学微生物学跨学科实验教学创新能力

    基于翻转课堂结合线上教育教学模式探讨——以药物分析课程为例

    周晋周世欢刘有志凌可...
    213-215页
    查看更多>>摘要:目的:翻转课堂和线上教育是当今学生课堂教学改革中比较新型与热门的教学模式,本文以药物分析为分析对象,探索翻转课堂+线上教育教学模式的应用.方法:本研究以 2015~2023年中国知网(CNKI)所收录的关于翻转课堂和线上教育应用于药物分析为目标,共检索出符合要求的题录共109篇期刊文献.借助Excel和CiteSpace软件分别对相关文献进行年度发文量、关键词分析,以期应用文献计量分析法和科学知识图谱法挖掘翻转课堂和线上教学新模式应用于药物分析的发展,以化学药物阿司匹林和青蒿素为例,探究翻转课堂和线上教学在阿司匹林和青蒿素课程教学中的设计与实施.结果:研究表明,当前国内药物分析学科新教学模式高速发展,主要热点集中于翻转课堂、基于网络教学平台的线上教学.结论:通过分析,我国未来对药物分析的教学设计将朝着翻转课堂和线上教育的教学模式发展,为我国教育改革提供新的发展方向.

    翻转课堂线上教育药物分析CiteSpace文献计量法化学药物

    桂花精油的提取及香水制备——半开放式有机化学实验教改初探

    何雪涵陈磊郑雁芬张少宝...
    216-218页
    查看更多>>摘要:有机化学实验的内容设置、开展模式和评价体系对学生实验综合技能和创新思维的培养、对学生实验兴趣和探索热情的激发都至关重要.本文以桂花精油的提取及香水制备为实验教改方案,将理论知识与有趣的实际应用紧密地结合在一起,在调动学生实验兴趣和培养学生实验能力的同时,也加深了他们对化学这一门应用科学的认知;实验过程中采用半开放的教学模式及综合性评价体系,提升了学生的主动学习积极性,促进了课堂互学互促的教学氛围,有利于培养学生的独立思考能力和创新思维.

    桂花精油香水半开放式教学综合性化学实验