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期刊信息/Journal information
高教学刊
黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心
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旬刊

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高教学刊/Journal Journal of Higher Education
查看更多>>《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。国内统一刊号 CN23-1593/G4，国际标准刊号 ISSN 2096－000X，旬刊，邮发代号：14-357。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
正式出版
收录年代

    新质生产力视角下航空运输研究生高质量培养路径探究

    吴薇薇李君杨玲王艳...
    1-4页
    查看更多>>摘要：航空运输研究生培养高质量发展是加快形成低空经济等新质生产力的重要基础.面对新一轮产业革命和科技革命向航空运输产业的渗透,航空运输研究生培养面临着专业博士学位结构不完善、跨学科交叉融合培养不充分、产教融合科教融汇不深入等诸多现实的困境,无法响应国家战略发展的现实需求.为此,高校需要构建跨学科人才培养体系,打破学科专业壁垒,升级多学科交叉培养;优化教学体系,紧密对接行业技术前沿,建设教学案例库;建立综合校企实践教研平台,依托产业有力支撑,优化多主体协同机制,提升航空运输高层次人才的培养能力,为加快促进新质生产力提供强劲动能.

    新质生产力低空经济航空运输研究生培养高等教育

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    基于SERVQUAL理论的研究生教育质量提升路径研究

    陈志伟梁泽鹏张薇薛锋...
    5-8,15页
    查看更多>>摘要：基于SERVQUAL理论,从研究生的视角对研究生教育质量提升路径进行分析.在既有研究的基础上,分析SERVQUAL理论对研究生教育质量提升的适用性.基于SERVQUAL量表和国内研究生教育现状构建评价指标体系,设计五维度调查问卷,并对问卷结果进行可靠性分析.采用三角模糊数,将研究生的主观感知以分次均值积分的形式数值化,得到感受值与期望值的差值.通过分析不同维度的数据结果及影响研究生教育质量提升的因素,并针对相应影响因素对研究生教育质量的提升路径给出相关建议.

    研究生教育SERVQUAL理论三角模糊数教育质量提升路径

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    基于新农慕课在线学习的少数民族学生风格差异研究

    朱静阿尔达克杨钰辉付骏一...
    9-15页
    查看更多>>摘要：该研究以选修新疆农业大学基于SPOC的Python交互式程序设计导论必修课程的 1016 名学生为调查对象,基于Felder-Silverman学习风格模型,对参与该课程的学生进行学习风格测量,通过分析学习风格的差异得出如下研究结论.不同生源地和不同语言学习环境是影响学习风格的主要因素,其影响作用是显著的.通过对由生源地、语言、生源地和语言交互影响导致的学习风格差异性进行归纳总结,以期为基于SPOC的网络课程教学,尤其是少数民族学生教学的研究提供一定的参考和依据.

    语言生源地民族学习风格学习风格差异

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    新质生产力理论融入课程思政的创新模式——"红砖工场"创新人才综合培养模式的构建与实践

    赵思博窦东徽
    16-19,25页
    查看更多>>摘要：在新一轮科技革命与产业变革的时代浪潮中,创新型人才培养需求不断提升,我国高等教育内涵式发展进入新时代."新质生产力"概念的提出,为我国推动高质量发展提供全新的理论依据和实践路径,也使得课程思政的思想内涵与价值引领得以丰富和深化,有助于提高教育教学和人才培养质量.以大数据、云计算和移动互联技术为依托,将新质生产力理论和内涵渗透到课程思政的新模式,更有助于深入挖掘课程思政建设的张力.中央财经大学社会与心理学院开创的"红砖工场"创新人才综合培养模式,对数智时代新质生产力理论与专业课思政教育的融合进行探索,构建新时代高校课程思政领域发展新质生产力,创新实现全员全程全方位育人的长效机制.

    新质生产力思政教育创新人才培养高质量发展课程思政

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    美国高校社区规划课程教学对我国的启示

    郎嵬黄妍袁媛陈婷婷...
    20-25页
    查看更多>>摘要：社区规划理论及其实践课程在高校城乡规划专业中扮演着至关重要的角色,与建筑设计、景观设计、乡村规划设计和控制性详细规划等相关设计课程递进式、连贯性的训练,共同构成城乡规划专业完整的实践教学体系.目前,我国城乡规划专业开设社区规划课程的高校不多,且差异较大,同时存在着实践不足、公众参与不足等问题.美国高校的社区发展与社区规划及其相关课程开展较早,经历较长时间的建设和完善,形成一套比较成熟的教学体系和实践模式.该文通过对美国高校城乡规划专业社区规划课程教学在三所典型院校开设的经验总结,为我国社区规划课程设置和教学体系的建设提供参考和启示.

    社区规划实践课程城乡规划美国高校教学改革

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    基于OBE理念的课程目标达成与持续改进策略——以国家级一流课程国际金融为例

    祝洪章王泳博赵丽莹
    26-30页
    查看更多>>摘要：该文结合专业人才培养方案,融合OBE理念,对国家级一流课程国际金融的目标达成度评价进行深入分析.明确课程目标和学生毕业要求的对应关系,针对课程学习目标,制定相关的教学内容及考核办法,设计有特色的目标达成度评价方法,并提出课程进一步改进的策略和方法,以实现持续提高课程教学水平,促进专业人才培养质量提升的目的.

    OBE目标达成评价持续改进国家级一流课程课程考核评价

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    新农科背景下混合式一流课程建设与实践——以动物组织与胚胎学课程为例

    马云飞邓自腾兰静王璐...
    31-35页
    查看更多>>摘要：在新农科视域下,以培养具有爱国情怀、科学精神及"三农"情怀的创新型农业人才和高素质的兽医科技人才为目标,中国农业大学"动物组织与胚胎学"教学团队进行系列教学改革,包括教学内容与考核方式改革,慕课制作,配套教材建设,线上线下混合式教学模式设计并予以实践.教学中将德育教育与专业知识深度融合,构建以"课程思政"为引领、以"厚基础、重实践、强能力、富情怀"为教学理念的"多位一体"的课程教学体系,打造"时空融合+多维互动"的教学范式,使得动物组织与胚胎学课程的教学质量得到全面提升.通过专家督导评价、学生问卷调查等多种途径反馈,表明该混合式课程建设卓有成效,在实践中收到很好的教学效果.

    新农科动物组织与胚胎学混合式教学金课建设过程化考核

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    国家一流课程建设背景下土木工程导论课程思政混合式教学建设与探索

    朱红光易成吴丽丽
    36-39页
    查看更多>>摘要：把思想政治工作贯穿教育教学全过程,开创我国高等教育事业发展新局面.大学生作为新时代国家发展的建设者和接班人,在其迈入大学门槛之时开展思政教育尤为重要.土木工程导论作为土木类专业的新生导引课则是这一过程的核心抓手.该文旨在以本科课程思政教育为导向,在新时代互联网发展的背景下,以混合式教学为手段进行"慕课+雨课堂"的研讨式课程思政建设的探索,介绍这一模式下具体的教学设计和实施过程.该文为混合式教学的思政教育课程建设提供思路,可以为土木类专业的课程建设提供参考.

    课程思政混合式研讨土木工程导论互联网

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    "双一流"背景下本科生学科竞赛积极性提升策略与措施——以土木工程专业为例

    梁诗雪吴君宁王子郡刘雯歆...
    40-43页
    查看更多>>摘要：随着"双一流"建设的深入推进,提升本科生的学科竞赛积极性成为了高校教育改革的重要方向之一.该研究以浙江理工大学土木工程专业为例,通过问卷调查和数据分析,深入探讨当前土木工程专业本科生参与学科竞赛的现状、存在的问题以及影响因素.研究发现,学生参与学科竞赛的积极性受到多种因素影响,包括对竞赛的认识不足、缺乏有效的指导和支持、对竞赛准备过程中的时间和努力投入的担忧等.基于此,该文提出一系列策略和措施,旨在从建立科学的学科竞赛管理体系、加强学科竞赛意识的培养、强化教师培训和指导、优化竞赛激励机制等方面,全面提升学生的学科竞赛积极性.通过这些措施的实施,期望能够促进学生综合素质的提升,推动土木工程专业教育教学质量的提高,为"双一流"建设贡献力量.

    双一流土木工程专业学科竞赛竞赛组织教师培训

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    土木工程专业课程线上线下混合式教学模式探索与实践——以土木工程制图课程为例

    刘渊刘云赖杰孙善政...
    44-48,53页
    查看更多>>摘要：土木工程制图是高校土木工程专业重要的主干课程,对学生理解和运用国家相关标准规范、识读和绘制土建图样能力的培养具有基础性地位和作用.该文直面信息化浪潮下,传统教学模式存在的问题和不足,根据教学团队多年教学实践,从教学目标设定、教学内容重构、教学资源建设三个方面入手,围绕线上自主学习、线下课堂精讲及课后拓展,构建OTASE线上线下混合式教学模式,并提出相应的具体实施策略.实践表明,该文构建的OTASE线上线下混合式教学模式能够激发学生自主学习的内驱力,提高学员的获得感,可为土木工程专业相关课程建设及教学改革提供参考和应用实践.

    线上线下混合教学模式土木工程制图课程设置改革

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