期刊,甘肃教育研究 2024年卷16期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

甘肃教育研究

主　　编：王铁军

出版周期：月刊

国际刊号：2096-9937

电子邮箱：gsjyyj@qq.com

电　　话：0931-8485535 8485618 8484797

邮政编码：730031

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甘肃教育研究/Journal Gansu Education Research

正式出版

收录年代

核心素养视角下初中生数学抽象能力的培养——以函数教学为例

章彧婕黄瑛娇庄雨淇徐晶晶...

47-49页

查看更多>>摘要：数学抽象能力是初中生数学学习中不可缺少的一项关键能力.本文从核心素养的视角出发,以函数的教学为例,通过问卷调查和访谈深入剖析了当前数学教学中存在的问题,并针对性地提出了解决策略,旨在为初中数学教师提供参考,从而能够更有效地培养学生的数学抽象能力,为学生的数学学习和未来发展奠定坚实的基础.

关键词：

核心素养初中数学数学抽象能力函数

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万方数据

基于同课异构的机械设计基础教学改革与创新实践探索

曾礼平丁孺琦李刚徐尤南...

50-52页

查看更多>>摘要：针对传统教学模式下机械设计基础课程教学内容枯燥、教学方式单一、实践体系缺乏等问题,本研究从当前的人才培养和社会需求出发,提出了针对不同专业背景学生的基于同课异构的机械设计基础教学改革策略,包括知识单元重构、利用任务驱动模式串联知识体系、理论与实践协同三个方面,期望能够激发不同专业背景学生的创新能力,提升学生的综合专业素养,造就复合型、应用型人才.

关键词：

机械设计基础同课异构教学改革创新实践

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维普
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议题式教学法在农村初中道德与法治课中的运用现状分析——基于对甘肃省平凉市崆峒区六所农村初中的调查

马莹惠石生

53-56页

查看更多>>摘要：新课标提出,道德与法治课要构建以社会发展和学生生活为基础的综合性课程,提升学生的核心素养,而议题式教学法是实现这一目标的行之有效的教学方式.但从目前的情况来看,这一教学方式在农村初中道德与法治课堂中的落实并不理想.本研究采用问卷调查和访谈相结合的方法对甘肃省平凉市崆峒区六所农村初中的师生进行了调查,根据调查获得的第一手资料,对农村初中道德与法治课堂中议题式教学存在的问题及其原因进行了分析.

关键词：

农村初中议题式教学法道德与法治现状分析

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万方数据

项目式教学在小学英语课堂的应用探究

吴丽丹

57-59页

查看更多>>摘要：项目式教学是一种目前已得到广泛应用的教学策略,它围绕项目展开教学,为学生创造了一个能够全面、综合运用知识和技能的学习环境,可以激发学生的学习兴趣、培养实践能力、提升交流技巧、促进团队合作.本文分析了在小学英语教学中运用项目式教学的意义,并探讨了设计挑战性任务、促进团队合作、融入社会实践等具体的运用策略.

关键词：

小学英语英语教育项目式教学

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基于网络直播平台的英语"双师"课堂教学实践研究——以人教版英语八年级上册第一单元"Where did you go on vacation?教学为例

王小强

60-62页

查看更多>>摘要：基于网络直播平台的"双师"课堂教学模式既是传统课堂教学模式的延伸,又是借助现代教育技术对传统教学模式的突破和创新.本文分析了在初中英语教学中采用基于网络直播平台的"双师"课堂教学模式的意义,并以人教版英语八年级上册第一单元"Where did you go on vacation?"教学为例,探讨了这一教学模式在初中英语教学实践中的具体应用.

关键词：

网络直播英语"双师"课堂

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提升高中生书法核心素养的实践研究

吴敬德

63-65页

查看更多>>摘要：随着我国教育改革的深入推进,高中书法教学逐渐从传统的技艺传授转向重视对学生核心素养的培育.教师要坚持立德树人的核心理念,明确教学目标,创新教学方法,始终以学生为中心,积极开展各类教学活动,同时注重实践教学,将书法课程与学生核心素养培育紧密结合,在提升学生书法技艺的同时,促进其综合素质的全面提升.

关键词：

高中书法核心素养教学策略

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项目式教学在小学数学教学中的应用——以人教版数学四年级上册"条形统计图"教学为例

高敏

66-68页

查看更多>>摘要：项目式教学围绕实际项目组织教学,让学生在收集信息、设计方案、分析评价等项目实施的过程中经历知识生成的全过程,由此强化学生认知,提升其数学理论与实践能力.本文阐述了项目式教学的内涵以及在小学数学教学中应用项目式教学的意义,并以人教版数学四年级上册"条形统计图"的教学为例,探讨了项目式教学在小学数学教学中的应用策略.

关键词：

项目式教学小学数学教学应用

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核心素养导向下小学中高年级数学大单元作业研究

梁世琴

69-71页

查看更多>>摘要：本研究在核心素养导向下,针对当前小学中高年级数学大单元作业设计中存在的问题,采用教学观察与案例分析、问卷调查与访谈、行动研究、数据分析评估等方法进行了研究,提出了情境化作业、项目式学习、分层与个性化作业以及多元化评价与反馈等作业设计策略,希望通过这些策略的实施,能够提高学生的逻辑思维、问题解决能力和创新能力,促进学生的个性化发展,提升教育教学质量.

关键词：

核心素养小学中高年级数学大单元作业

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小学高段数学教学与信息技术的融合策略

马廷斌

72-74页

查看更多>>摘要：信息技术能够为小学高段数学课堂增添活力与生机,提高学生的思维活跃度,增进学生对教学内容的理解.本文基于对小学高段数学教学与信息技术融合的现状和意义的分析,提出了借助信息技术创设鲜活教学情境、依托信息技术进行动态形象展示、利用信息技术开发丰富教学资源、运用信息技术强化实践应用、利用信息技术促进个性化学习等小学高段数学教学与信息技术的融合策略,希望能够促进信息技术与小学高段数学教学的深度融合,使数学课堂有声有色、富有成效.

关键词：

小学高段数学信息技术融合策略

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高中语文核心素养视域下丝路诗话教育的价值意蕴和策略探析

高文蓉

75-77页

查看更多>>摘要：本文在高中语文核心素养视域下,从对语言建构与运用的借鉴、对思维发展与提升的作用、对审美鉴赏与创造的影响及对文化传承与理解的意义等方面,深入探析了开展丝路诗话教育的价值意蕴,并在此基础上提出了拓展丝路诗话教育教学形式的策略,期望能够丰富学生的学习体验,提高教学质量.

关键词：

高中语文核心素养丝路诗话

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