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甘肃教育研究
甘肃教育研究

王铁军

月刊

2096-9937

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甘肃教育研究/Journal Gansu Education Research
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    民间游戏融入幼儿园课程的策略探析

    郭玲玲
    48-50页
    查看更多>>摘要：民间游戏凝聚了劳动人民的智慧,是有趣的娱乐活动."以游戏为幼儿基本活动"是开展幼儿教育的基本理念.教师合理开发民间游戏资源,并将其巧妙地融入幼儿园课程活动中,可为教育活动注入全新活力.本文对民间游戏融入幼儿园课程展开探讨,简述民间游戏资源在教育活动中的开发原则,结合区域游戏、五大领域、一日生活等课程活动,对教学工作提出可行性方法,充分发挥出民间游戏的教育价值,为幼儿打造更具趣味性、游戏化的教育活动.

    民间游戏幼儿园课程课程探索

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    "双减"政策下小学体育趣味教学探析

    魏翔
    51-53页
    查看更多>>摘要：随着"双减"政策的全面实施,小学体育教学的教学方式和思路都发生了显著变化,由以往的单一技能性教学转变为趣味性教学,呈现出一种综合性的发展趋势.在小学阶段,学校开始重视体育锻炼,并尝试以集体的形式提升学生整体体能.为了增加学生的学习兴趣,教师通过多种方式营造趣味性的体育学习氛围.本文试图探讨"双减"政策下小学体育趣味教学的相关问题,并提出相应建议,为小学体育教师提供参考和借鉴.

    "双减"政策小学体育趣味教学

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    特殊教育学校教师专业素养调查研究——以广西为例

    孙美丽王志强梁斐黄尧...
    54-59页
    查看更多>>摘要：特殊教育学校教师的专业素养是特殊教育师资队伍高质量发展的关键.本研究编制了具有良好信效度的"特殊教育学校教师专业素养调查问卷",并对广西1000名特殊教育学校教师进行专业素养的调查.结果表明,特殊教育学校教师性别比例失衡,教龄整体偏短,专业背景与学历结构不均衡,专业素养水平整体偏低.基于研究结果,本文对特殊教育学校教师的职前培养、准入、培训等环节的专业素养提升提出了建议.

    特殊教育学校教师专业素养

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    甘肃省新高考改革的实践、挑战及政策建议

    李德铭
    60-62页
    查看更多>>摘要：《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》发布,标志着新一轮高考综合改革启动.甘肃省作为西北首个新高考改革省份,在全面贯彻党的教育方针和国家新高考改革总体要求的基础上,坚持以问题为导向,不断巩固改革成果.通过3年的不断探索与实践,从规范学业水平考试、优化高考科目设置、实行等级赋分办法、改革招生录取机制、建立多元升学通道等方面进行优化和完善,努力实现考生"选科权"和高校"择优权"有机结合.本文在总结甘肃新高考改革实践基础上,探索当前改革面临的挑战并提出合理化建议.

    新高考改革实践政策建议

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    新时代高职院校班主任实施劳动教育的策略探究

    李晶尹祥佳王颖王雅琳...
    63-66页
    查看更多>>摘要：新时代劳动教育对高等职业教育人才培养提出了新的要求,带来了新的挑战.为培养高素质劳动者和高水平技术技能人才,高职院校应深刻领会劳动教育的内涵,把劳动教育纳入人才培养的全过程,重视班主任在劳动教育过程中的重要作用.高职院校班主任应明确自身角色定位,做好劳动教育的高素质指导者、高效能协调者和高质量实施者,立足"三个课堂",从学生教育管理的各个方面入手,不断创新、丰富、拓展劳动教育的实施策略,推动劳动教育实现"劳"有所育、"劳"有所悟、"劳"有所获、"劳"有所依.

    高职院校班主任劳动教育策略探究

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    小学班主任开展班级管理的有效策略研究

    王欢
    67-69页
    查看更多>>摘要：在学校教育环境中,班主任作为班级管理的重要角色,对学生的全面发展起到关键性的促进作用.特别是在小学阶段,对于学习能力和认知能力正处发展阶段的小学生而言,班主任这一角色是重要且特殊的存在.本文从班级整体管理的角度出发,结合小学班主任工作的特点,进一步分析小学班主任工作过程中容易出现的误区,并针对常见的误区提出相应的改进策略,希望能为小学班主任工作的开展提供一些借鉴和思路.

    小学班主任班级管理策略

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    高中化学教学中促进学习迁移能力提升的策略

    黄海鹏
    70-72页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,高中化学教学的发展应当以创新为核心,转变教学理念,将新的理念融入化学的教学活动中,从而提高化学教学的整体质量.高中化学学科十分重要,对学生的生活和其他学科的学习有着较大的影响,因此,高中化学教师教授学生如何进行学习迁移,不仅可以在短时间内增强学生对化学规律的理解,还可以促进学生创新思维的发展.然而,在当前的化学教学中,学生学习迁移能力的培养存在诸多问题.对此,本文将围绕如何在高中化学教学中促进学习迁移能力提升展开讨论,并提出可供参考的实施策略.

    高中化学教学学习迁移能力提升策略

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    发挥中职历史课程立德树人教育功能的几点思考

    梁海金
    73-75页
    查看更多>>摘要：立德树人是新时代教育的根本任务,历史课程是中职阶段重要的思政课程,对中职学校立德树人任务的落实发挥着重要的作用.为此,笔者结合自身工作实际,提出可以从中职历史学科的课程结构、课堂教学、学业质量、学业评价等方面作为着力点,发挥中职历史课程的育人功能,落实中职历史课程的立德树人根本任务.

    立德树人中职历史着力点思政课

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    新课标视域下初中语文跨学科教学探索

    罗小刚
    76-78页
    查看更多>>摘要：新课标视域下的初中语文教育要求跨学科教学,以提高学生的综合素养.这对教育者提出了新的要求和挑战.新课标视域下的初中语文跨学科教学具有重要意义,不仅可以开阔学生的视野,还可以增强学生的文化自信.语文教育者需要灵活运用教学策略,充分利用教育资源,与其他学科教师合作,以满足新课标对跨学科教学的要求.

    新课标初中语文跨学科教学

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    深度学习理念在初中英语听说学习活动中的运用

    李玲玲
    79-81页
    查看更多>>摘要：本文在核心素养视域下,以英语学习活动观与深度学习为理论基础,设计初中英语听说教学四环节(任务与目标、"智听"与思学、表意与迁移、素养与评价),并结合教学实践课案,从课前、课中、课后三个方面,阐述如何"深"用这四个环节,以期为提高初中英语听说课教学效率和教学质量提供新的思路和有益借鉴.

    核心素养学习活动观深度学习初中英语听说教学

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