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期刊信息/Journal information
贵州教育
贵州教育

半月刊

0451-0038

gzjybks@yahoo.com.cn

0851-5950381

550003

贵阳市浣纱路66号

贵州教育/Journal Guizhou Education
查看更多>>教育刊物。介绍省内外广大教育工作者的教育、教学经验,反映广大师生员工的呼声,表彰新人、新事、新风尚。
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    小学语文教学中"读写结合"的策略研究——以统编版三年级上册《金色的草地》为例

    张瑾
    33-35页
    查看更多>>摘要：新课程背景下,"读写结合"作为一种重要的语文教学策略,对学生的知识掌握、思维发展、能力提升及人文素养等方面的培养具有重要意义.文章以统编版三年级上册第16课《金色的草地》为案例,通过巧抓"课前预习—阅读兴趣—关键词汇—素材挖掘"四个着力点,在阅读铺垫、写作方法、生动表达、写作训练等方面进行了读写结合的教学策略研究,旨在为学生提升语文素养和人文素养创造良好环境,从而有效提高教学效率.

    小学语文语文教学读写结合策略

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    农村普通高中学生物理学习现状分析及改善途径探析——以遵义市第十三中学为例

    高良燕
    36-39页
    查看更多>>摘要：农村普通高中学生的物理基础较差,学习能力较弱.本文以遵义市第十三中学为例,采用问卷调查方式,对遵义市第十三中学近5年高一新生物理学习现状及教师教学方式、家长态度进行了调查,分析学生物理学习、教师讲授方法中存在的问题,并提出了相应对策.

    农村高中物理学习现状调查实施策略

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    贵州基础英语数字化资源建设及应用情况调查研究

    何瑶肖菊
    40-42页
    查看更多>>摘要：本文针对贵州省基础英语数字化资源的建设及应用情况进行了调查研究.通过问卷调查的方式,收集了 21227份有效样本数据.研究结果显示,大部分学生对数字化教学资源持积极态度,认为其能提高学习效果.然而,城乡间资源分布不均,农村和欠发达地区资源匮乏,教师对数字化资源的利用能力有待提高,部分学生对资源质量和适用性反映不佳.学生需求主要集中在听力、口语和阅读训练,对区域性数字化教学资源库建设持积极态度.研究建议加大农村和欠发达地区资源投入,提升教师信息化教学能力,根据学生需求为学生提供有针对性的教育资源,推动区域数字化教学资源库建设,为学生提供课前、课后学习支持,培养其语言应用能力.

    基础英语数字化教学资源资源建设及应用

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    基于绿色化学理念的高中化学实验教学策略探究

    张锦梅
    43-45页
    查看更多>>摘要：随着环保理念的深入,在高中化学实验教学中,教师应注重培养学生的绿色化学理念,为提高化学实验教学水平,促进学生的化学学科核心素养提供有力支持.通过将绿色化学理念贯穿到化学实验教学活动中,使学生清晰了解化学知识的重要性,并提升他们对绿色、环保化学实验的设计能力.本文主要围绕中学化学教学阶段下绿色化学理念的研究,阐述了绿色化学理念在高中化学实验教学中的意义、原则及策略.旨在发现并解决化学实验教学中的问题,并结合绿色环保理念提高化学实验的成功性,致力于培养学生的化学学科综合素养.

    绿色化学理念高中化学实验教学

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    利用数字化工具提升初中生英语听说能力的实践探究

    张怡
    46-48页
    查看更多>>摘要：本文基于信息化教育的发展背景,分析了数字化工具在互动性和个性化教学方面的优势和数字化工具的必要性;提出了利用数字化工具提升学生听、说能力的具体实践路径和策略,并通过案例分析验证了它们的有效性.

    初中英语数字化工具听说能力

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    小学数学课堂师生高效互动的策略探究

    殷小勇
    49-50页
    查看更多>>摘要：课堂上师生互动是教师在教学过程中通过与学生的沟通、交流,促进学生身心全面发展的重要方式之一.高效的师生互动可以帮助学生在课堂上集中精力,对知识的理解更为深刻准确,有利于构建良好的师生关系,提高教学效果和学生的综合素质.本文对当前数学课堂师生互动存在的问题和师生有效互动的意义进行分析,并建议小学数学课堂中进行师生互动的高效策略.

    小学数学师生互动高效策略

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    启发式教学在小学数学课堂中的应用

    田袤
    51-52页
    查看更多>>摘要：在数字化的时代大背景下,数学创新思维尤为重要.本文探讨了启发式教学在小学数学教学中的创新应用,提出应用探究式合作式和项目制等教学方法开展启发式教学的策略疾践表明启发式教学能够增进师生互动,促进学生自主学习,有效提高理解能力,发现问题和解决问题的核心素养.

    小学数学启发式教学核心素养

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    小学美术教育中数字化媒介的应用

    杨恒
    53-54页
    查看更多>>摘要：本文叙述了数字化媒介在小学美术教育中的应用现状.通过查阅文献和实地调研,发现数字化媒介丰富了教学内容,能有效提高课堂的互动性和趣味性.但是,教师专业发展和学生数字素养培养仍存在一些问题.本研究提出了通过教师培训和课程整合等策略,优化数字化媒介的应用,为美术教育提供实践指导.

    数字化媒介小学美术创造力培养

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    高中"文学短评"写作困境与教学策略

    王艳艳
    55-58页
    查看更多>>摘要：学写"文学短评"作为统编版高中语文的写作任务之一,强调学生独立思考和准确表达的重要性,一定程度上契合高考命题方向.本文分析了目前高中语文"文学短评"写作教学中存在的学生写作兴趣不足等方面的问题,提出了激发学生写作兴趣、利用图式文评促进认知理解和搭建写作支架三大教学策略,旨在提高学生的文学鉴赏和写作能力,培养学生的批判性思维和独立思考能力,有效培养学生语文核心素养.

    文学短评写作困境教学策略

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    低年级识字教学的探索与实践

    王晓波
    59-60页
    查看更多>>摘要：新课标明确指出:"要让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望."如何让"识字"充满趣味,使学生们在愉悦的氛围中学习汉字是我们需要不断探索的重要问题.本文通过阐述创设情境识字法、游戏活动识字法、编记儿歌识字法、简笔图画识字法等识字教学方法,让学生充分联系生活实际,充分挖掘低年级学生的识字潜能,帮助低年级学生更好地掌握识字技巧,培养其自主识字的能力,也为小学教师开展识字教学提供参考和建议.

    低年级学生识字法阅读

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