期刊,海外华文教育 2023年卷4期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

海外华文教育

主　　编：陈荣岚

出版周期：季刊

电　　话：0592-2187430

邮政编码：361005

地　　址：福建省厦门市厦门大学海外教育学院

海外华文教育 /

查看更多>>《海外华文教育》面向世界华文教育和对外汉语教学，为海外华文教师、对外汉语教师以及关心和支持华文教育的人士服务，为广大海内外读者开启了一扇了解世界华文教育的窗口，提供了一片理论探索和经验交流的园地。

正式出版

收录年代

国际中文教育本土中文教师研究:回顾与展望(2006-2022)

陈宏陈郁洁

3-17页

查看更多>>摘要：文章以国内2006-2022年期间本土中文教师相关文献为对象,从研究基本情况、素质研究、培养培训研究、职业发展研究、研究特点等角度进行回顾梳理.研究结果显示:17年来,国别化研究渐成规模;关于本土中文教师的素质、培养、培训等方面的研究较为成熟稳定;研究方法逐渐从非材料性研究向材料性研究转变,重视定量定性结合.未来研究应该加强以下方面:深入国别与区域研究;拓宽研究对象;拓展研究方法;坚持标准引领;强化职业发展研究;借鉴其他语言经验.

关键词：

本土中文教师现状展望

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语料库在国际中文教育中的应用研究综述(1993-2022)——基于CiteSpace的可视化分析

宋慧敏宋贝贝

18-26页

查看更多>>摘要：本文综述语料库在国际中文教育中的应用研究.在归纳梳理文献的基础上,利用CiteSpace文献可视化分析工具,对经过筛选所得的1993-2022年期间发表的382篇期刊文献进行了细致的分析.在这近三十年间,该领域的研究取得了不少进展,总体而言,其研究内容可以分为语料库建设和语料库应用于语言教学两大主题;从发展趋势看,加强口语语料库建设、依托语料库展开口语教学相关研究,借助语料库开发知识库、词表等各类教学资源,以及利用语料库进行专门用途汉语教学研究正在成为该领域的研究热点.但当前,该领域也存在着研究成果难以与实际课堂教学对接、研究内容分布不平衡、语料亟待更新提升、建成的语料库资源共享开放不足、历时型语料库及基于此进行的研究极少等一些亟需解决的问题.

关键词：

语料库国际中文教育文献综述知识图谱

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本土化视角下尼日利亚中文本科专业考察

李林平

27-37页

查看更多>>摘要：尼日利亚是非洲人口、经济总量第一大国,其中文教育在非洲地区具有典型性及示范性.但政局动荡、经费短缺、本土教师队伍薄弱、学科设置学术性与实用性失衡等问题制约着中文专业的发展.本文从本土化角度,着眼于中文本科项目在尼日利亚高等教育体系中的可行性、必要性与办学成效,通过考察尼日利亚两所高校中文专业的政策背景、发展历史、组织架构、师资队伍建设、培养目标、课程设置、专业质量评估等方面,全面描述尼日利亚中文专业的发展全貌,剖析其专业培养目标和课程设置的合理性,以及造成本土化发展困境的根源,旨在为中文教育本土化提出可行性建议.

关键词：

非洲中文本科专业尼日利亚本土化国际中文教育

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《全美中小学中文学习目标》与《国际中文教育中文水平等级标准》的对照与对接研究

赵敏冯军伟

38-49页

查看更多>>摘要：美国外语教师协会(ACTFL)根据中文特点制定的《全美中小学中文学习目标》与中国国家语委发布的《国际中文教育中文水平等级标准》都是国家层面的中文教学纲领,两者之间的对接对美国本土中小学中文教育发展大有裨益.本文试图从教育理念和目标体系两个角度对两份文件进行对比,并将《中文学习目标》"5C"目标及其相应的11项标准的教学框架与《等级标准》"3+5的新框架"进行对照,并结合美国本土中小学中文教育的实践提出相应的对接建议.

关键词：

《全美中小学中文学习目标》《国际中文教育中文水平等级》对照对接

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书面纠错反馈对泰国学习者汉字书写习得的影响

杨日朝田春来

50-59页

查看更多>>摘要：本研究通过"前测—即时后测—延时后测"三轮汉字书写测试,重点探讨不同类型书面纠错反馈对泰国初级阶段汉语学习者汉字书写习得的影响.研究结果表明:书面纠错反馈总体有效,均能促进泰国学习者汉字书写习得;不同类型书面纠错反馈的效果不同,元语言反馈最为有效,其次是直接反馈,最后是间接反馈;反馈有效性随时间推移而减弱,直接反馈、间接反馈、元语言反馈的长期效果均弱于短期效果.通过对102名泰国学生的问卷调查和6名学生的深度访谈发现,学习者汉字错误类型、汉字元知识、学习者信念、学习者态度均会影响书面纠错反馈有效性.在泰国汉字书写教学过程中,教师应尽量采用元语言反馈方式,学习者应充分重视汉字书写练习、定期巩固书面反馈内容.

关键词：

书面纠错反馈汉字书写习得影响因素泰国

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产出导向法理念在汉语综合课的借鉴性使用及学习者接受度考察

桂靖

60-69页

查看更多>>摘要：笔者尝试将产出导向法的理念碎片化借鉴使用于汉语综合课教学,在课前热身、生词示例、词语辨析、课文讲解等教学环节进行改革实验.学期实验结束后通过调查问卷收集数据,考察学习者对各项改革的接受度,并以此为基础分析本轮借鉴性使用的效果,并提出调整建议.

关键词：

产出导向法汉语综合课借鉴性使用接受度

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语素多义性对外国学生词汇习得影响的实证研究——以双音节复合透明词为例

盛银铖周文华

70-78页

查看更多>>摘要：语素多义性是影响复合词词义加工的一个重要因素.在控制实验词为词义完全透明的双音节复合词的基础上,将其按前后语素义项数多(L)、中(M)、少(S)三档组合划分成九类,以25名中高级汉语水平的外国学生为被试,考察他们对这些复合词词义的猜测和理解情况.结果表明语素多义性对中高级外国学生习得汉语双音节复合语义透明词有影响,但不同多义语素组合模式的影响程度存在差异:义项数较少的语素更容易提取,从而更容易推断整词语义;义项数较多的语素则反之.从语素多义性角度探究外国学生词汇习得,对引导外国学生辨析多义语素义项、利用语义透明词推动词汇教学和建立国际中文教学中多义语素的分类分级体系有重要的参考价值.

关键词：

复合词多义语素语义透明习得

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我国华侨华人领域研究进路与趋势——基于CiteSpace的知识图谱分析

黄雅琳

79-89页

查看更多>>摘要：为进一步了解我国华侨华人研究的现状,加强华侨华人文献建设,本文基于《华侨华人历史研究》《华文教学与研究》《海外华文教育》《八桂侨刊》等发文期刊近十年相关研究,从年发文量、作者、关键词、研究主题等角度进行文献分析.通过研究发现华侨华人领域形成了较为稳定的核心作者群,研究热点与主题包括"一带一路"、社会文化理论、侨乡研究、国际移民等.针对研究发现提出增强华侨华人研究学者之间的动态学术联系、开展多重视角下海外华侨华人的区域国别化研究和推进多学科交叉融合的建议.

关键词：

华侨华人国际移民发文研究

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《汉字分部牵部与部件分色教学法》述评

吴琳郭建花王梅

90-99页

查看更多>>摘要：本文介绍并分析了马来西亚黄碧云女士的著作《汉字分部牵部与部件分色教学法》,并就其中有待完善之处提出商榷和建议.总的看来,教学法的思路是科学的.向内看,析字按理据科学分析;向外看,学字和学语相辅相成.这个思路大体说来就是从"用"到"识"再到"用".先以"用"为出发点,确定要识的字群的范围和门类.再按从字的音、义到字形的方向去"识"字,通过理据分析实现"再认",通过理据综合实现"再现"①.最后又落实在"用"这个落脚点上,从字形回归到字所代表的语言的音、义,最终达到会交际使用的最高目标.

关键词：

汉字教学法分部牵部分色

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厦门大学国际中文教育学院及海外孔子学院负责人赴京参加2023东南亚孔子学院联席会议

王俊卫

100页

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