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海外英语
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杨辉(副主编)

月刊

1009-5039

hwsy@overszaen.com

0551-65690811

230041

安徽合肥市濉溪路95号双岗投递站006#信箱

海外英语/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》杂志创办与2000年，隶属于安徽出版集团/安徽科学出版社。该刊是一本综合性的外语类期刊，内容涉及语言学、外语教育、翻译学、文学文化研究、科学技术等诸多方面。
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收录年代

    教育戏剧辅助大学生英语口语能力提升的实证研究——以温州商学院为例

    纪琳
    130-132页
    查看更多>>摘要：该研究探讨了教育戏剧在大学英语课程口语教学中的应用效果.通过问卷调查和行动研究的方法,该研究深入分析了教育戏剧如何帮助学生克服口语表达的心理障碍,进而提升其自信心和交流技巧.研究结果表明,融入教育戏剧的英语口语教学模式显著提高了学生的口语表达能力、激发了他们的学习兴趣,并增强了团队合作能力.该研究证实,教育戏剧作为一种创新的教学方法,在辅助大学生提升英语口语能力方面具有显著潜力,并为进一步的教育实践和研究提供了重要参考.

    教育戏剧大学英语英语口语

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    工匠精神融入大学生跨文化交际教学的探索与实践

    雷馥源
    133-135页
    查看更多>>摘要：精益求精的工匠精神的培养,是以立德树人为根本任务的高等教育中必不可少的环节.在全球化发展和中国文化"走出去"的时代背景下,任何一种职业和技能都应准备好参与国际竞争与交流,因此,工匠精神的坚持应该与跨文化交际能力的培养齐头并进.本文聚焦于将工匠精神融入跨文化交际课程的教学实践中,树立学生的文化自信和世界格局,强调精益求精、不断锤炼的工匠精神,培养学生参与全球竞争的意识,具备国际交流的能力.

    工匠精神跨文化交际大学生

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    BOPPPS教学模式下思政育人融入大学英语教学实践探析

    林夏青王迎霞孙春志尹乃强...
    136-138页
    查看更多>>摘要：BOPPPS教学模式使教学由"以教师为中心"转变为"以学生为中心",旨在提高学生学习的参与度和积极性.大学教育肩负着传承社会主义核心价值观的重要使命.因此,高校教师在课堂教学中应积极融入"思政"元素,潜移默化地引导学生的世界观、人生观和价值观,使其成长为新时代"四有"新人.文章以《先锋英语3》第一单元为例,探讨BOPPPS教学模式下,如何将"思政"元素融入大学英语教学中,使学生既能学习与communication这一话题相关的词汇、短语、习语和语法,又能在相关情境中运用所学语言知识传递中国故事,实现知识、能力和思政育人的对应目标,提升学生的家国情怀,增强他们在国际交流中的民族自信心与自豪感.

    BOPPPS教学模式思政育人大学英语"四有"新人

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    新文科背景下医学生英语听说教学探索——以《新世纪大学应用英语·视听说教程2》Module 8为例

    杨锡琳黄婷婷
    139-141页
    查看更多>>摘要：本文是新文科背景下听说课教学探索.将语言技能与学生医学专业知识、职业发展和文化传承相结合,润物无声地打破学科壁垒.以学生为中心,以任务为导向,提供必要的脚手架支持,激发学习兴趣的同时,落实立德树人的根本任务,探索改善和提高听说课的新方法.

    新文科医学生大学英语听说教学

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    基于创新创业教育的应用型本科英语"双师型"教师孵化策略研究

    汪兰陈思雯田妍妍
    142-144页
    查看更多>>摘要：随着社会的变革与发展,对创新创业人才的需求越来越大.作为培养社会人才的高校,更是承担着培养时代所需人才的重要职责.应用型本科院校的英语专业创新创业教育工作也急需得到发展.从目前的情况来看,应用型本科英语"双师型"教师的不足成为限制英语创新创业教育的一大瓶颈.如何在创新创业人才培养背景下深化应用型本科院校英语专业的创新创业教育改革,并加强对英语"双师型"教师的培训,为创新创业人才的培养提供充分的人力资源,成为当前高校教育研究工作的主要任务.文章在创新创业教育背景下,分析目前应用型本科英语"双师型"教师的现状,并结合国内外经验,提出对英语"双师型"教师培训的策略.

    创新创业应用型本科英语双师型

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    公共英语教学中的数智化策略分析

    汪文格
    145-148页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的迅猛发展,公共英语教学正面临着前所未有的挑战与机遇.数智化策略在公共英语教学中的应用,能为提升教学效率和教学质量提供了新的思路和方法.文章旨在深入探讨公共英语教学中的数智化策略,以期能为公共英语教学的改革与创新提供有益的参考.

    公共英语数智化教学策略

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    大学英语双驱动教学模式的构建研究

    王致奎孙晓燕
    149-151,165页
    查看更多>>摘要：课程思政是我国教育改革的重要举措,也是我国教育模式的创新发展,对做好高校意识形态工作具有重要推动作用.现代信息技术的发展突飞猛进,以计算机和互联网为代表的信息技术推动人类社会进入了信息化的时代.文章探究如何以信息化教学为外驱动、以课程思政为内驱动,双驱动教学模式促使课程以学生为中心,落实立德树人根本任务,在提升学生英语语言运用能力、跨文化交际能力、创新能力等综合素质的过程中凸显价值引领和精神塑造,构建课程育人格局,发挥课程育人功能.

    课程思政教育信息化双驱动教学模式大学英语教学课程育人

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    基于学习通平台的混合教学模式在开放大学英语课程中的应用研究

    杨劭羽
    152-154页
    查看更多>>摘要：随着经济全球化的到来,英语在社会中的作用越来越重要.英语是人们必须掌握的一项技能,也是促进人走向世界的重要工具.信息技术的腾飞为我国开放大学开展大学英语课程教学提供了技术支持.例如,部分教师引入学习通混合教学模式,丰富了人们对英语知识的认知,激发了他们对英语学习的兴趣.因此,文章立足于开放大学英语课程,就学习通混合教学模式在课程中的应用展开讨论,并提出了一些教学措施,希望能为开放大学英语教师提供借鉴.

    学习通混合教学模式开放大学英语课程应用

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    隐喻在大学英语课程思政建设中的应用探析

    叶忠星查琳
    155-157,161页
    查看更多>>摘要：大学英语课程需要运用隐性的手段,通过课堂内外、依托教材等方式达到思想政治教育的效果.隐喻作为人类认知的重要工具,具有启发性和委婉性的特点,可以避免过于直接的教导,具有极大的人文价值.将隐喻运用到大学英语课程的思政教育中具有实际的意义,可以体现大学英语课程育人的目标.不论是在课堂内还是课堂外,利用隐喻都可以有效地传达社会主义核心价值观等育人元素给学生.

    隐喻大学英语课程思政

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    民办本科英语教学中的自主学习策略探索

    魏茂娜
    158-161页
    查看更多>>摘要：在民办本科英语教学中,自主学习可以培养学生的学习动力、自我管理能力和终身学习能力,并提升学生的自我学习效果.民办本科英语教学中的自主学习需要坚持以学生为中心、以教师为主导、以课程为依托和以评价为导向的原则,并进一步提出了民办本科英语教学中的自主学习的目标设定策略、学习资源策略、时间管理策略和反思与评估策略.

    民办本科英语教学自主学习主要原则学习策略

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