首页期刊导航|设计艺术研究
期刊信息/Journal information
设计艺术研究
设计艺术研究

陈磊

双月刊

2095-0705

AD_research@vip.sina.com

027-87651873

430070

武汉市洪山区珞狮路122号

设计艺术研究/Journal Design Research
查看更多>>《建材高教理论与实践》是教育部主管、武汉理工大学主办的学术期刊，面向国内外公开发行。自1982年创刊以来，本着繁荣高等教育事业，推进高等教育改革，深化高等教育理论探讨及为高等教育理论研究人员、高校行政管理人员和广大教师提供理论研究和实践经验交流园地的宗旨，历经近20年的建设，本刊在国内高等教育研究领域中已形成一定影响，读者及作者队伍涵盖了国内名省、自治区、直辖市。新的一年中，本刊将一如既往地坚持办刊宗旨，加强自身建设，更好地服务于读者和作者，为推进我国高等教育事业发展提供信息交流服务。
正式出版
收录年代

    基于数学认知的学龄前儿童益智玩具设计研究

    张浩管静文
    107-112页
    查看更多>>摘要：基于学龄前儿童数学认知特征,设计一款创新的益智玩具,促进学龄前儿童在数学学习中的早期发展.总结学龄前阶段3～6岁儿童的数学认知特点,分析当前市场数学类益智玩具产品现存问题,结合用户研究分析,提出学龄前儿童数学类益智玩具的设计策略,并依据设计策略进行益智玩具设计实践.设计富有教育性、趣味性和体验良好的数学益智玩具,可以激发学龄前儿童的学习兴趣,提高学龄前儿童对数学概念的认知能力,同时为学龄前儿童数学类益智玩具的设计提供实践参考.

    数学认知学龄前儿童益智玩具设计策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    行业特色"双一流"大学数字艺术人才培养模式研究——以南京信息工程大学艺术学院为例

    梁家年曹爱华王岩岩韩玉婷...
    113-116,122页
    查看更多>>摘要：行业特色"双一流"大学的数字艺术人才培养不同于专门艺术院校和综合性大学,应立足学校所属行业与优势学科,形成独具特色的人才培养模式.南京信息工程大学艺术学院在数字艺术人才培养过程中,为了应对专业特性对数字人才培养体系的挑战、行业产业形态需求对数字艺术人才知识能力的挑战,坚持立德树人,遵循"学科融合""行业导向""三创并举"理念,探索具有气象行业特色和国际视野的"三维一体,多元并举"人才培养模式新路径.

    行业特色数字艺术人才学科融合行业导向三创并举

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    设计思维MOOC+SPOC混合式教学模式研究与实践

    王玮
    117-122页
    查看更多>>摘要：主动对接国家和西部经济社会发展和战略需求,积极探索构建科学合理的设计思维课程教学模式.结合MOOC和SPOC教学特点,强调课程思政融入,构建针对设计思维课程的混合式教学模式,探讨将在线学习与传统课堂相结合的教学方法,包括混合式教学理念设计、教学准备设计、教学过程设计、教学评价设计.教学实践表明,该教学模式能够进一步凸显以学为中心的教学理念,实现学生自主学习、师生协同学习、拓展学习视野,促进设计思维课程教学目标的有效达成.设计思维MOOC+SPOC混合式教学模式创新,对促进教学相长具有积极作用.

    MOOCSPOC混合式教学设计思维教学模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于设计学立场的交互类课程教学改革探索

    肖亦奇陈羽茜朱浩
    123-129页
    查看更多>>摘要：为提升设计学科中交互设计相关课程的教学效果,更好地培养适应市场需求和技术发展的交互设计人才,在梳理课程教学研究现状、分析教学实践所面临困境的基础上,结合培养计划的修订以及校企合作的开展,构建了适合设计专业的交互类课程教学方略.从课程定位与目标、教学内容、教学方法几个方面介绍教学改革的主要措施,立足学科交叉特色,探讨通过合理的课程规划进行针对性人才培养的可能性.

    教学改革交互交叉学科设计学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于"以赛促学"模式的文化创意产品设计课程教学改革

    陈舒丰
    130-133,141页
    查看更多>>摘要：在高等设计教育应用型设计人才培养导向下,探究"以赛促学"模式下的文化创意产品设计课程教学改革实践.通过分析文化创意产品设计课程的特点与教学现状,从教学优势、竞赛类别、实施前提几方面,论证"以赛促学"模式引入文化创意产品设计课程的可行性,通过课程实践提出"融合课程思政,坚定中国文化自信""建立共创情境,提升思维创新能力""围聚焦竞赛项目,锻炼设计表达技能"的实施路径,实现学生文化创意设计理论与产品专业实践技能的相互促进,培养拥有文化自信,用创新思维解决实际问题的实践型专业设计人才.

    以赛促学文化创意产品设计设计教育教学改革

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    20世纪以来图案构成理论的建构与发展研究

    黄乔宇
    134-141页
    查看更多>>摘要：图案构成指将单位图案元素按照特定形式准则有序地组织起来,应用于物品图案的排列形式.图案构成是图案学中的重要概念之一,对图案构成理论的建构与发展历史进行系统整理,以时间为分期探讨不同阶段下图案构成理论概念成果及其生成逻辑,回溯我国图案学理论从引进日法体系到本土文化重新挖掘的发展过程.基于历史学研究和图案学研究等研究方法,结合20世纪以来主要图案构成理论成果案例的梳理分析,或许对我国特色图案构成理论的发展有所裨益.

    图案学平面设计图案构成纹样经营骨

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    当代仿宋体的发展困境与机遇

    李刚胡娅婷
    142-145页
    查看更多>>摘要：仿宋字体的设计正面临着创新发展的困境.通过分析新文化运动与五四运动带来的革新理念,揭示出仿宋字体横向排版的缺陷.当下各种媒介尤其是新媒体对屏显文字有了更高需求,而仿宋体受横向排版的影响,开发的难度更大,这也进一步说明了仿宋体面临的窘境.与此同时,借用几个案例提出困境即机遇的思索,并对仿宋体的进一步发展提供解决思路.同时相信只要顺应时代,掌握字体设计的规律,保留仿宋体的特征,仿宋体定能厚积薄发.

    仿宋体发展困境机遇

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    西方文化视阈下数学在视觉艺术中的角色探索

    孟昕张立群
    146-150,160页
    查看更多>>摘要：从文艺复兴时期,数学作为工具被应用到视觉艺术中,到抽象表现时期,数学几何作为艺术表现的主题,到计算机时期,数学赋能算法形成人工智能艺术,数学在视觉艺术中的作用和功能随着人类科技和认知的发展而不断变化.立足于西方文化,以视觉艺术与数学之间的融合案例作为基础,对数学在视觉艺术发展脉络中分别扮演的工具、主题和思维几种角色进行探索.有助于艺术家理解数学介入视觉艺术对象的机制,同时拓展视觉艺术创作在运用数学时的理论支撑,为数字时代背景下的视觉艺术发展实践提供参考与借鉴.

    数学视觉艺术文化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    解析中国当代艺术中的文创设计思维——以徐冰的作品为例

    刘威婷
    151-154,160页
    查看更多>>摘要：中国当代艺术呈现出的实验性、观念性、民族性和前卫性等特征,以及其中所蕴含的设计思维,值得文创产品设计所借鉴.通过个案分析法,深入解析中国当代艺术代表人物徐冰艺术作品中的典型特征,如选取民族元素的典型性、符号重构的巧妙性、媒介材质的多样性、创作体系的延展性等,据此挖掘、提炼出传统文化的精确解读、跨越时空的巧妙嫁接、多元媒材的综合表达、长效设计的延展空间等文创设计思维,以期激发文创设计更全面的表达能力,丰富传统文化传承、创新与发展的多元路径.

    中国当代艺术徐冰文创设计思维

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    大设计观下殷正声的设计与实践探索

    周敏
    155-160页
    查看更多>>摘要：通过人物访谈、口述资料收集、文物对照分析,研究殷正声先生在中国社会发展的进程中,面对不同领域设计任务时,从设计跨界到系统整合的大设计实践的历程.作为上海老一辈设计师中的代表,殷正声先生长达半个多世纪的设计实践,是全产业链视角下上海工业设计发展的缩影.

    跨界系统整合大设计设计实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据