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李锦韬

月刊

1674-6023

jcjylt@126.com

024-86209776

110031

辽宁省沈阳市皇姑区宁山中路15号

基础教育论坛/Journal Ji Chu Jiao Yu Lun Tan
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    人物介绍

    1页
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    理想信念教育融入学校跨文化交流:理论遵循、价值意蕴与实践路径

    李丽杜成亮
    3-5页
    查看更多>>摘要：将理想信念教育融入学校跨文化交流的实践中,本质上是将民族文化意义向时代价值转化的实践过程,学生从文化认识到文化认同、到文化自觉、到社会主义核心价值观塑造、再到国际跨文化交流活动中进行文明交流互鉴而达成人类命运共同体,实现理想信念教育在地国际化目标.本文以"地球科学创新社团跨文化科普"为范式,提供了理想信念教育融入学校跨文化交流的创新工作样本,为新时代理想信念教育在地国际化提供有益借鉴和启发.

    理想信念教育学校跨文化交流理论遵循价值意蕴实践路径

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    跨·融·创:新时代中国区域教研转型的"历城样态"

    臧玉宝
    6-8页
    查看更多>>摘要：山东省济南市历城区锚定教育现代化,基于区域教研的优势与难题,通过多种模式的探索与实践,形成了"跨·融·创"新时代高质量协同教育教学研究供给体系的新格局.区教研中心以"跨·融·创"为基点,搭建"七大一好"新时代高质量协同的教育教学研究供给体系,集聚区内外优秀校长、班主任、教师资源,对接城乡教师发展需要,以叠加式进步激活了每一个发展主体的教研自觉,实现了多主体内涵式、高质量发展,提供了区域高质量教研体系的历城样态.

    跨·融·创区域教研转型实践

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    戏剧融入小学德育的应用探究

    冯翠莲
    9-11页
    查看更多>>摘要：追求戏剧在德育中的应用体验,需要拓展体验空间,确保戏剧元素能够拓展学生德育体验的场域.本文阐述了德育实践中,基于德育目标,结合小学生的认知特点;在学生的学习与生活中寻找戏剧资源,引导学生参与戏剧设计与实施;高度关注学生的体验,学生在体验中形成德育认知目标,自主构建德育认识,达成戏剧应用促进德育的效果等策略.

    小学德育戏剧应用策略

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    三个"转变":初中语文课程思政探索与实践

    王士臣
    12-14页
    查看更多>>摘要：语文学科具有显著的教育属性,语文学科的人文性与思政教育有着显著关联,人文性的渗透往往能够支撑起思政教育的实现.思政教育有着自身相对独立的空间,在语文学科教学中渗透思政教育,需要实现三个"转变",即教师要从宏大叙事者向微观引导者的转变,教材要从意义承载者向意义渗透者的转变,学生要从意义感知者向意义消化者的转变.这三个"转变"的结果是教师、教材与学生的有机融合与互动,这是思政教育目标得以落地最坚强的保证.

    初中语文课程思政三个"转变"

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    生命教育视域下初中生物教学策略探究

    杨承碧
    15-17页
    查看更多>>摘要：在初中生物课程中,生命教育的重要性不容忽视.本研究致力于探究如何巧妙地将生命教育理念融入日常教学之中,旨在提升学生对生命的理解和尊重.通过科学的研究方法,如案例研究、课堂观察和问卷调查,在初中生物教学中融入生命教育确实能够取得显著成效.这不仅有助于增强学生对生命的认知,培养他们尊重生命的价值观,同时也能激发他们的学习热情.因此,在初中生物教学中应加大生命教育的力度,以助力学生的健康成长和全面发展.

    初中生物生命教育教学策略

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    "破障"与"协同":中学思政教育内化路径探究

    谢美英
    18-20页
    查看更多>>摘要：教育的最高境界,莫过于唤醒孩子内心的动力.现实生活中,一方面,中学生因中高考等现实压力,对人生的意义和目标缺乏深度思考及体验,少数学生甚至不同程度地出现心理问题,渴望思政教育能够帮助自己树立正确的"三观",过有意义、有方向,有价值的人生.另一方面,中学阶段的思政教育缺乏应有的合力和深度,难以发挥出应有的作用.如何推动思政课程与课程思政协同育人,实现中学思政教育的有效内化,本文结合问卷调查和教学实践,提出了相应的解决路径.

    中学思政课程课程思政内化

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    人工智能技术支持幼儿园中班幼儿语言表达能力提升实践研究

    刘志月王文敬赵映明
    21-23页
    查看更多>>摘要：4～5岁的中班幼儿处于言语表达转折期,言语表达能力和幼儿词汇量、理解力等表达正相关.人工智能在丰富幼儿词汇量、提升幼儿理解力、及时反馈表达效果等方面有突出的支持作用,准确的数据评价和正面强化效果能激发幼儿言语表达的内驱力.以人工智能为代表的AR语言软件系统应用于幼儿园中班语言集体教育活动中,通过"听一听、说一说、演一演、比一比"等教育策略,促进幼儿对语境的理解,发展幼儿言语表达的流利度、完整度、音准、韵律度、声调、语速等能力.依据中班幼儿言语表达现状,发挥人工智能的优势,构建语言集体教学的新模式,并梳理各个节点的关键要素.

    人工智能支持中班幼儿语言表达

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    基于中华优秀传统文化的园本课程开发探索

    张丹
    24-26页
    查看更多>>摘要：优秀传统文化是中华文明的重要组成部分,在幼儿园园本课程开发中融入中华优秀传统文化,不仅能够改善整体育人效果,更能促进立德树人根本任务的达成.为此,本文围绕"如何将中华优秀传统文化更好地融入幼儿园园本课程开发"进行了相关探索实践,旨在改善园本课程开发中存在的内容单一、忽视全面发展等问题,为幼儿成长创造更好的环境.

    中华优秀传统文化幼儿园园本课程开发探索

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    "互联网+"时代幼儿园音乐教学探索

    郭艳艳白雪
    27-29页
    查看更多>>摘要：教育信息化是学习方式与教学方式的"双重变革",幼儿音乐教育亦可利用"互联网+"战略促进音乐课堂教学方式的"流程再造",强化云技术、大数据、慕课等资源在音乐课堂教学中的应用,促进音乐课堂教学的提质增效.文章立足"互联网+"背景,从目标设置、情境创设、资源整合、模式创新、评价优化等层面探究幼儿园音乐信息化课堂教学的有效策略,以帮助幼儿获取有益于身心发展的知识与经验.

    "互联网+"幼儿园信息化音乐课堂教学策略

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