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江西教育
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旬刊

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0791-8526769；8503063

330046

江西省南昌洪都北大道96号

江西教育/Journal Jiangxi Education北大核心
查看更多>>本刊以全面宣传党和国家的教育方针、政策和法规、宣传教委的重大工作部署为主，对全省教育工作，特别是中小学教育、教学工作进行指导，竭诚为实施九年义务教育服务，为广大教师服务。
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    基于5G技术的中学智慧校园建设与应用——以江西师范大学附属中学为例

    熊剑
    4-6页
    查看更多>>摘要：智慧校园的建设是教育信息化的重要内容,5G技术是当前建设智慧校园的关键技术,能推动传统数学化校园建设向智慧化校园建设迈进.本文以江西师范大学附属中学"5G+智慧校园"为例,介绍了5G技术在智慧校园建设中的创新应用."5G+IoT"能实现物联网、无线网全覆盖和智慧校园平台统一管理,因此,学校要整合人工智能、物联网、云计算等技术,推进智慧教育创新发展,建立新型智慧教育体系,打造全新的智慧校园.

    5G技术智慧校园融合创新

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    项目化学习在小学数学教学中的实践

    刘文晶
    7-8页
    查看更多>>摘要：项目化学习是一种新的教学模式,教师要发挥自身的引导作用,将数学教学与项目化学习进行结合,并充分利用现代信息设备,激发学生参与数学课堂教学的兴趣,促进学生数学学科核心素养的提升.

    项目化学习小学数学教学实践研究

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    项目式学习:助科学素养之花盛开——以教学《我们来仿生》为例

    杨世健
    9-10页
    查看更多>>摘要：《义务教育课程方案与课程标准(2022年版)》的颁布与实施,让科学素养培育成为科学课程的总目标.科学学习的方式包括探究式学习、合作性学习、项目式学习等,每一种学习方式都是培养学生科学素养的重要路径,发挥着重要的作用,可以催生学生科学素养的"种子",助力科学素养之花的盛开.

    科学素养项目式学习特征

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    项目赋能,成就高效美术课堂

    刘佳
    11-12页
    查看更多>>摘要：在目前小学美术教学中,存在以下常态化问题:细碎的学习内容、单一的学习活动、被动的学习方式.项目化学习作为培育核心素养的重要途径之一,有利于解决这些问题.随着社会的不断进步和发展,美术教育逐渐受到重视,而项目化学习能更好地推动学生的美术学习,成就高效的美术课堂.

    小学美术项目化学习高效美术课堂

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    "随班就读"的问题、原则及策略研究

    张凯华李苏宁
    13-15页
    查看更多>>摘要："随班就读"是指将特殊儿童安排进普通学校,使其与普通儿童在同一个班级接受教育的一种方式."随班就读"体现了教育公平与教育均衡,笔者在本文中阐述了农村小学"随班就读"的基本状况、教学问题、教学原则及教学策略.

    教育均衡随班就读教学问题教学原则教学策略

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    小学劳动素养评价机制的探索和研究

    范雯芩
    16-17页
    查看更多>>摘要：基础教育是教育体系之基,有效的劳动素养评价机制,能引导学生培育正确的劳动价值观,实现德智体美劳全面发展,从而落实立德树人的根本任务.当前,小学劳动素养评价机制存在劳动素养评价内容不全、劳动教育评价主体相对单一等问题.对此,学校应建构劳动素养评价体系,把好评价的"方向盘";"建实"劳动素养评价过程,走好评价的"线路图";"建强"劳动素养评价队伍,画好评价的"同心圆".

    小学教育劳动素养评价实施路径

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    "双减"政策下如何提升课后延时服务质量

    张人和
    18-20页
    查看更多>>摘要："双减"政策要求学校提升课后服务水平,提高课后延时服务质量,满足学生多样化、个性化的学习需求.但当前处于开展课后延时服务的初始阶段,学校缺少丰富、有效的经验,诸多问题亟待解决.本文在阐述课后延时服务概念以及原则的基础上,分析了"双减"政策下开展课后延时服务活动的意义和存在的问题,并探究了提升课后延时服务质量的策略,以推动课后延时服务的高质、高效开展.

    "双减"政策课后延时服务活动质量提升策略

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    生活教育观下的小学劳动校本课程实践

    王琳
    21-22页
    查看更多>>摘要：生活教育是用生活来教育儿童,为生活不断向前、向上的需要而进行的教育.因此,在日常的课堂教学中,教师应积极贯彻劳动教育生活化的理念,将劳动教育真正融入学生一日生活的各个环节,让学生在真实鲜活的生活情境中体验劳动的乐趣与意义,让学生在丰富多样的劳动实践中增强劳动意识,涵养劳动品格,进而提升他们的核心素养.

    生活教育观小学劳动教育

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    博雅教育视域下的"闲暇课程"时间管理

    孙素珍
    23-24页
    查看更多>>摘要：博雅教育一般指通识教育,这种教育的目标是:在现代多元化的社会中,为受教育者提供通行于不同人群之间的知识和价值观.这与现代教育界中所提出的素质教育要求基本吻合.本文从当代学生"闲暇课程"时间管理现状出发,探讨"闲暇课程"时间管理与博雅教育之间的关系,以"闲暇课程"时间管理的意义为基础,提出对"闲暇课程"管理的优化策略.在"双减"政策的背景下,教师对课程的设计和管理,应与学生当前的学习现状相适应,进而帮助学生树立科学的时间管理观念和全面发展的价值观念.

    博雅教育修德闲暇教育

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    在小学数学课堂渗透德育的策略

    唐弯弯
    25-26页
    查看更多>>摘要：受传统教育观念的影响,一些数学教师对在课堂中实施德育并不重视,但随着应试教育向素质教育的发展,立德树人已成为我国教育的基本目标.本文主要以小学数学课堂为例,以立德树人为根本导向,探讨教师如何在教学过程中融入德育,进而提高德育工作的效率.

    立德树人小学数学德育教学

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