期刊,江西教育 2024年卷3期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

江西教育

出版周期：旬刊

国际刊号：1006-270X

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邮政编码：330046

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江西教育/Journal Jiangxi Education北大核心

查看更多>>本刊以全面宣传党和国家的教育方针、政策和法规、宣传教委的重大工作部署为主，对全省教育工作，特别是中小学教育、教学工作进行指导，竭诚为实施九年义务教育服务，为广大教师服务。

正式出版

收录年代

"双减"政策下信息技术与小学数学教学的融合

赖海强

70-71页

查看更多>>摘要：信息技术与学科教学的有效融合,是教育信息化的主要趋势,能极大地提高教学效率."双减"政策强调"要大力提升教育教学质量,保证学生在校内学足学好",要求教师创新教学方式,提高课堂教学的效率和质量.小学阶段的数学教学是帮助学生初步认识数学知识、建立数学体系的关键课程,对学生数学思维的发展有重大影响.在小学数学教学中,教师要将信息技术有效融入教学过程,提升数学教学的质量.

关键词：

信息技术小学数学教学有效融合

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基于任务驱动的小学数学课堂教学

李旭佳

72-74页

查看更多>>摘要：在新课程标准的背景下,教师要重视学生作为课堂学习主体的重要作用,课堂教学情境要激发学生的学习兴趣,课堂教学设计要调动学生的积极性,落实核心素养的培养.在小学数学教学中,教师要以学习为中心,优化教学设计,以任务为驱动,引导学生大胆猜想、小心求证,通过具有实践性、综合性的数学活动,锻炼学生的实际操作能力,激发学生的数学学习兴趣.

关键词：

小学数学学习认知学习逻辑任务驱动

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实验:数学学习的"脚手架"

王丽

75-76页

查看更多>>摘要：数学是小学教育重要的组成部分,对发展学生的思维、提升学生的综合素养具有不可忽视的作用.如何提升数学课堂教学质量,应是教师重点思考的问题,而实验教学无疑是切实可行的策略之一,能"解放"学生的手脑,开发学生的潜能,让他们完成对数学知识的再探索与再创造;能丰富学生的学习体验,让他们获取知识经验,学会学习与思考,进而建构富有生命力的小学数学课堂.

关键词：

小学数学课堂教学数学实验

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基于具身认知视域的小学数学概念教学

商万群

77-78页

查看更多>>摘要：在具身认知视域下的小学数学概念教学中,教师要创设"身体在位"的数学概念学习情境,要组织"身体先行"的数学概念学习活动,要催生"身体能动"的数学概念建构.实践证明,具身认知能提升学生概念学习的整体效能;系统的"具身化运动",能助推、优化小学数学概念教学.

关键词：

小学数学概念教学具身认知

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基于"教学评一体化"的小学英语单元整体教学

唐扣娟

79-80页

查看更多>>摘要：新课程标准指出,教师在英语教学过程中应坚持"教学评一体化"的整体育人理念,在教学中保证"教学评一体化"的完整实施,达到"以学定教""以教定评"的目的.

关键词：

小学英语"教学评一体化"单元整体教学

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小学英语线上线下融合教育的实施策略

陈肖

81-83页

查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入发展,教师越来越重视小学英语课程教学方式的改革.要在小学英语课堂中更充分地发挥现代信息技术的育人价值,教师就要积极开展线上线下融合教学,开阔教学视野,促进学生多元化发展.这样不仅能充分激发学生的学习兴趣,破解传统小学英语课堂教学的难题,还能切实满足分层次教学的要求,为学生的自主深度学习和个性创造学习提供良性支撑.

关键词：

小学英语线上线下融合教育

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查看更多>>摘要：导学案是教师经过备课研究,以新课程标准为指导,以核心素养为导向,编写的用于指导学生在英语课堂中开展自主学习、真实学习、深度学习的学习活动方案.导学案能凸显学生的学习主体地位,让学生在教师的指导下,进行合作学习,从而培育学生的合作学习能力和自主探究精神.教师要善于将导学案运用到小学英语阅读教学中,助力学生在层层递进的学习活动中培养学习能力,为学生的持续性学习和核心素养的发展奠定基础.

关键词：

小学英语导学案阅读教学

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主题意义引领下的小学英语绘本教学

季春燕

86-87页

查看更多>>摘要：英语绘本中有丰富生动的画面和简练生动的语言,蕴含着深刻的主题意义、文化内涵和情感价值,是有效实现英语学科育人价值的重要资源.本文结合教学实践案例,阐述了主题意义引领下小学英语绘本教学的有效策略,旨在帮助学生探究绘本的主题意义,在主题阅读中把语言学习和意义探究融为一体,促使学生在阅读探究中实现深度学习,以及阅读技能、核心素养的发展.

关键词：

主题意义小学英语拓展阅读绘本教学

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基于"儿童立场",打造音乐课堂学习"生长点"

赵艺

88-89页

查看更多>>摘要：基于"儿童立场",如何打造学生音乐课堂学习的"情感生长点""乐感生长点""美感生长点"?对此,教师要积极、主动地设计学生的音乐学习路径;要规划学生的音乐学习策略,深度挖掘音乐作品的内涵;要把握音乐作品的外延,突出音乐性与实践性;要引导学生在音乐课中学会欣赏与发现,从而不断地打造学生音乐课堂学习的"生长点".

关键词：

"儿童立场"音乐学习"生长点"

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生命视域下学生美术表现力的开掘

陈宏宽

90-91页

查看更多>>摘要：在小学美术教学中,教师要引导学生进行积极的美术构思与表现.其中,美术鉴赏是学生美术表现力的根基,是培育学生美术表现力的关键;而美术创作是学生美术创造力的确证与表征,是学生美术表现力生成与发展的内核.因此,教师要有意识地唤醒、激发学生的美术创作潜力,通过美术表现,促进学生美术生命的成长,让学生成长为精神饱满的生命个体.

关键词：

小学美术生命视域美术表现力

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