首页期刊导航|江西教育
期刊信息/Journal information
江西教育
江西教育

旬刊

1006-270X

jxjybjb@126.com

0791-8526769；8503063

330046

江西省南昌洪都北大道96号

江西教育/Journal Jiangxi Education北大核心
查看更多>>本刊以全面宣传党和国家的教育方针、政策和法规、宣传教委的重大工作部署为主，对全省教育工作，特别是中小学教育、教学工作进行指导，竭诚为实施九年义务教育服务，为广大教师服务。
正式出版
收录年代

    浅谈时政和初中道德与法治课程的结合

    敖文平
    25-27页
    查看更多>>摘要：本文从初中道德与法治课程的教学内容和时政出发,探讨了它们之间的结合方式及意义.通过分析,笔者提出了几种有效的结合策略和方法,旨在帮助初中生更好地理解和关注时政议题,并培养他们的道德与法治意识.通过课堂教学实践,笔者得出了以下结论:一是结合时政能够激发学生的学习主动性和兴趣,使道德与法治知识更具实际意义;二是结合时政能够让学生真实体验社会的变化,增强他们的社会责任感和公民意识;三是结合时政能够培养学生的思辨能力,发展学生的辩证思维.本文对于促进初中道德与法治课程改革和学生的全面发展具有重要意义.

    初中道德与法治时政意义学生发展

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "体验式"写作在农村初中语文写作教学中的实践

    徐晓君
    28-29页
    查看更多>>摘要：在农村初中语文写作教学中,教师只注重写作知识的讲解,忽略对写作过程的指导.学生忽视日常生活中的体验与感受,缺少真实的写作对象与目的,导致农村初中语文写作教学走进"死胡同"——教师教得无味,学生学得无趣.学生连最基本的书面表达都很费劲,更谈不上写作的能力、素养.对此,教师可以采用"体验式"写作,重点关注学生的写作过程,从"写什么""怎么写"两个方面入手,教会学生在实践中积累写作素材、搭建写作支架,提升农村初中学生的写作能力和素养.本文以统编版初中语文八年级下册的"学写游记"为例,对农村初中语文写作教学中的"体验式"写作进行探讨.

    "体验式"写作农村初中写作教学实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中数学课堂中混合式教学模式的构建

    余艳红
    30-31页
    查看更多>>摘要：在初中数学教学中,教师要更新课堂教学模式,将混合式教学融入课堂的各个环节,这样一方面能调动学生参与的热情;一方面能深化数学知识的渗透,使数学教学焕发出新的生机.本文探讨了初中数学课堂教学的现状、数学课堂运用混合式教学的意义以及具体的运用策略.

    初中数学数学课堂混合式教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "双减"政策下初中数学作业的有效优化研究

    陈德标
    32-34页
    查看更多>>摘要：近年来,"双减"政策的推行使得初中数学教学面临着新的机遇与挑战.在课程负担减轻、作业量压缩的同时,教师在迫切寻求一种既能适应政策变化,又能激发学生学习兴趣的教学方法.在这个背景下,数学作业的优化设计变得至关重要.

    "双减"政策初中数学特色作业优化设计

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于"立德树人"的初中地理教学研究

    刘丽娟
    35-37页
    查看更多>>摘要：作为初中阶段的重要学科,地理对于学生"三观"的形成,以及良好道德品质的养成具有非常重要的意义.在教学中,初中地理教师除了要关注学生知识体系的构建,还要注重学生道德品质的塑造."立德树人"是教育的根本任务,教师要从地理知识出发,引导学生正确对待自然、对待生活、对待学习,促进学生的全面发展.

    立德树人初中地理德育教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    学科融合视域下的道德与法治教学

    叶建华
    38-39页
    查看更多>>摘要：在初中道德与法治教学中,教师要基于学科融合视域,将道德与法治教学与语文、劳动、艺术等课程紧密结合在一起,设计教学活动,提升学生的学习效率.结合语文课程,教师可以组织人物分析、主题辩论等活动,健全学生的人格;结合劳动课程,可以组织案例分析、实践活动,增强学生的责任意识;结合艺术课程,可以组织学生参观展览、动手创作等活动,提升学生的道德修养.

    学科融合教学设计初中道德与法治

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学道德与法治创新教学策略

    余灵均
    40-41页
    查看更多>>摘要：在小学道德与法治课堂中,教师不仅要关注学生对知识与技能的掌握,还要引导学生将理论知识转化为实际能力,促使学生知行合一、学以致用.本文重点探讨了在小学道德与法治教学中,教师如何引导学生将知识与实践进行有效连接,促使学生在道德与法治学习中实现从"知"到"行"的转化.

    道德与法治知行合一全面发展

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "新课标"背景下的小学语文阅读教学

    盛玉妹
    42-43页
    查看更多>>摘要：在"新课标"背景下,如何发展学生的核心素养是值得教师深入思考的问题,这既是发挥课程育人价值的重要途径,也是满足"新课标"要求的必由之路.本文结合《义务教育语文课程标准(2022年版)》中语文学科核心素养的内涵以及小学生的身心发展规律,从重构阅读教学目标、采取多种教学方法、合理拓展教学内容、客观实施教学评价几个方面阐述了在阅读教学中渗透核心素养的具体方法.

    "新课标"小学语文阅读教学核心素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    学习任务群视角下小学语文高效课堂的构建

    钱梦月
    44-46页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,教师应根据语文课程的特点和需要,结合教学内容设计专项学习任务群,组织学生依据学习主题开展项目化学习,综合运用基础型、发展型和拓展型学习任务群,通过创设情境,提高学生学习的实践性,提升学生的综合学习能力,培养学生良好的学习习惯,从而构建小学语文高效课堂.

    小学语文学习任务群高效课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文群文阅读教学实践研究

    江艳
    47-48页
    查看更多>>摘要：随着教育理念的转变和教学手段的更新,小学语文教学也在不断变革与创新.其中,开展群文阅读已经成为小学语文教学的重要策略之一.通过群文阅读,学生可以接触到各种各样的文学作品,从而提升阅读能力,提高综合素质.然而,当前小学生的语文阅读能力和素养普遍存在一些问题,这给语文教学带来了较大的阻碍.因此,如何开展小学语文群文阅读,提高学生的阅读与理解能力,成为当前教师要解决的重点问题.

    群文阅读小学语文教学实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据