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期刊信息/Journal information
集宁师范学院学报
集宁师范学院学报

田智

季刊

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内蒙古乌兰察布市集宁区工农大街59号

集宁师范学院学报/Journal Journal of jining normal university
查看更多>>本刊是经国家新闻出版署批准，由集宁师范学院主办的学术理论刊物，主要刊登文理各科学术研究和教学研究论文。
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    新农科背景下农机专业产教融合协同育人模式探索与实践

    李辉张华孙伟
    1-5页
    查看更多>>摘要：为了顺应新农科建设对农业机械化及其自动化专业人才培养的迫切需求,针对传统人才培养中理论与实践脱节的现象,笔者积极探索新农科产教融合多元协同人才培养模式.该文结合新农科建设背景下农机专业人才需求情况,以甘肃农业大学农业机械化及其自动化专业为例,阐述了学院校企合作实践及农机专业"3+1"产教融合人才培养模式探索及实施成效,旨在优化农机专业人才培养新模式,进一步提高农机专业人才培养质量,为农机专业人才培养提供借鉴.

    新农科农业机械化及其自动化产教协同教学改革

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    信息化时代化学类本科生信息素养现状及改进策略研究

    王丽敏刘艳华李龙跃
    6-9页
    查看更多>>摘要：随着信息化时代的到来,信息技术的蓬勃发展,信息素养成为二十一世纪高校学生的必备技能.然而国内对信息素养教育的研究起步较晚,许多高校对于信息素养的培养还在摸索阶段,没有形成权威的、独立的信息素养评价标准,造成了各高校培养方式不统一、学生信息素养水平差距大、学生知识创新能力良莠不齐.本文对多所院校的 487 名化学类本科生的信息素养情况进行调研,探究学生的信息素养现状,并结合实际情况提出意见和建议.

    化学类本科生信息素养现状提升策略

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    基于时事热点的高中地理教学融入生态文明教育研究

    暴向平班纬朱文颖
    10-14页
    查看更多>>摘要：近年来,我国高度重视生态文明建设,高中地理的内容与生态文明联系密切.在此背景下,时事热点作为生活热点事件的实时"记录者",包含政治、经济、文化教育、生态等各个方面的内容.将时事热点融入高中地理生态文明教学中,可以更生动有力地引导学生认识人与自然的关系,理解和践行生态文明理念.本文通过问卷调查法,分析现阶段高中地理教学中融入时事热点及生态文明教育的应用现状,并结合案例提出基于时事热点在地理教学中融入生态文明教育的建议和策略.

    时事热点生态文明教育地理教学

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    新工科背景下地方高校软件工程应用型人才培养模式研究与实践

    刘辉王秀友余世干
    15-19页
    查看更多>>摘要：针对新工科背景下地方高校如何培养应用型软件工程人才问题,在对地方高校软件工程人才培养现存问题分析的基础上,提出从人才培养目标、课程体系、师资培养、教学模式、实践环境建设和实践体系完善及实施等方面,构建校企联动的地方高校软件工程应用型人才培养模式,并在阜阳师范大学信息工程学院软件工程专业进行初步实践.实践结果表明,这种培养模式取得了较好的软件人才培养效果,提高了软件工程应用型人才的培养质量,对其他地方兄弟院校软件人才培养有一定的借鉴意义.

    新工科软件工程人才培养培养模式

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    基于技术工具支持的融合式教学导学策略研究

    蒙跃平
    20-22,26页
    查看更多>>摘要：基于集宁师范学院融合式教学过程中的不足,本文从技术工具在融合式教学过程中的作用的角度设计了"基于技术工具支持的融合式教学导学策略",期望能为融合式教学环境下的教育教学改革提供参考,从而提升高校课堂教学效率.

    技术融合式教学导学策略

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    微观视角下课程思政三个着力点研究与实践

    解春苓赵玉梅
    23-26页
    查看更多>>摘要：开展课程思政是每一位高校教师的责任,如何较好地履行这个责任,找到制约因素是关键.本文主要从微观视角对课程思政建设中教师、学生和课堂三个因素进行了分析,并以审计学课程为例,提出了提升课程思政效果的举措.

    课程思政思想政治审计学教学

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    元宇宙视域下高校课程空间数字化建设的逻辑框架和实践路径

    董爱霞凌占一隋佳颖
    27-30页
    查看更多>>摘要：在元宇宙时代背景下,高校课程空间数字化转型面临着独特的挑战和机遇.本研究集中于解析元宇宙技术在教育领域的应用潜力,构建了一个包含理论框架、技术架构、教育模型数字化适配等的综合逻辑框架,探索基于理论模型的课程内容数字化、技术与教学的融合、虚拟实验与现实操作的结合以及数据驱动的评估与反馈机制.本研究旨在为高校课程空间在元宇宙背景下的数字化转型提供指导和实践路径.

    元宇宙高校教育数字化课程理论框架

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    基于OBE理念的地质学基础课程教学改革研究——以集宁师范学院为例

    赵志雄柴玲
    31-34页
    查看更多>>摘要：在师范认证背景下,师范类院校开展基于 OBE 理念的地质学基础课程教学模式研究非常有必要.本文从预期学习目标、教学活动设计、学习成效评价及教学效果反馈四个方面开展了教学过程研究,为地理科学专业师范认证奠定了基础,同时对提升教学效果和提高人才培养质量具有指导意义.

    地质学基础OBE理念教学改革师范专业认证

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    "线上"和"线下"混合教学模式培育宝玉石鉴定与加工专业技能人才探索——以宝石款式设计与加工课程为例

    吴卉菊
    35-38页
    查看更多>>摘要：随着时代的变化,大学生目前的教学模式灵活多变,线上和线下教学模式已经成为了主导,线上教学可以帮助学生预习和复习,线下教学让学生掌握动手操作能力,所有的教学环节都有利于促进学生学习的兴趣,帮助学生提升思考和探究的能力.宝石款式设计与加工课程是宝玉石鉴定与加工专业的核心课程,我们采用线上与线下交互的教学模式,线上教学利用信息化的新技术、新媒体,充分调动学生的课余时间进行预习和复习.线下教学中我们采用"讲演练评"对学生的动手操作能力进行加强.线上和线下教学相结合使学生的学习不再受时间、地点的限制,可随时在网络平台和手机终端开展互动学习.通过对线上和线下教学进行合理化设计,让同学们都会主动学习,热爱学习.实践证明,线上与线下交互教学模式激发了学生的学习兴趣和热情,培养了学生自我学习的能力,有利于提高学生的专业技能.

    线上和线下宝石款式设计与加工技能人才

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    "大健康"理念下高校体育开展急救教育的SWOT分析与研究

    郭艳陈立新杨远智
    39-42页
    查看更多>>摘要：本研究采用SWOT分析方法,对"大健康"理念下高校体育开展急救教育中存在的内部优势因素和劣势因素与外部机会因素和威胁因素进行分析,并在此基础上提炼出相应的 SWOT 矩阵分析表.结果表明:在高校体育课程中开展急救教育的可操作性强,为实现全民急救提供了可推广、可持续发展的模式,但是高校的急救教育资源还比较欠缺,亟需完善.同时要加强与医院、红十字会、企业等合作,为高校急救人才培养开发新的路径.

    大健康高校体育急救教育SWOT分析

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