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期刊信息/Journal information
计算机教育
计算机教育

奚春雁

半月刊

1672-5913

010-62797153

100084

北京海淀区双清路清华大学东门外学研大厦A座6层

计算机教育/Journal Computer Education
查看更多>>《计算机教育》杂志由教育部主管，清华大学主办，权威的、中高端计算机教育类的学术杂志。其办刊宗旨是 “为我国计算机教育事业和信息技术产业服务；为培养培训各层次优秀的IT专业和应用人才服务”。杂志力求把脉教育走势，权威报道计算机教学成果、深度挖掘创新思想，见证教育发展。读者包括有教育影响力的专家，如院士、高校校长、院长、协会秘书长、信息产业领导、企业老总、知名的专家学者、以及高校师生、科研人员。
正式出版
收录年代

    面向应用型人才培养的时空融合协同育人体系探索

    徐晓斌宋书瀛方娟
    155-158页
    查看更多>>摘要：针对学生的多样化发展目标,分析育人工作在时间维度上的可持续、在空间维度上的全方位覆盖问题,提出一种时空融合协同育人体系,即以教师—学生—企业时空融合协同育人架构作为引领,完善各项育人工作的系统性;通过师生协同、本科生导师制等机制,促进各项育人工作的持续性;以校企协同、多目标联合培养机制,推进各项育人工作的深度融合,目的是完善"三全育人"效果,为面向应用型人才培养模式提供参考.

    三全育人应用型人才面向产出的人才培养时空融合协同育人

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    面向解决复杂工程问题能力培养的金融数据分析与软件课程教学

    赵东方张珣吴竞邦
    159-163页
    查看更多>>摘要：分析金融数据分析与软件课程教学中存在的问题,探讨解决复杂工程问题能力的内涵,提出以培养解决复杂工程问题能力为目标的MOOC/SPOC混合式教学,以Python编程基础章节为例,从教学过程设计和教学效果评价两个方面介绍教学实践过程,通过分析学生成绩对毕业要求指标点达成度情况发现,该教学实践对于提高学生解决复杂工程问题能力有大幅提升.

    复杂工程问题工程教育认证数据分析师教学实践

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    基于开源项目的计算机组成原理课程"嵌入式"教学模式探索

    柴艳峰张睿张蔷王俊艳...
    164-168页
    查看更多>>摘要：针对计算机组成原理课程教学中存在"难教、难学"的现状,分析计算机组成原理课程传统教学模式中存在的问题,提出基于开源项目的计算机组成原理课程嵌入式教学模式,从准备、设计和实施3阶段探讨如何将开源项目与课程"嵌入式"结合,最后说明教学效果.

    开源项目计算机组成原理嵌入式教学教学模式

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    可视化视阈下的算法分析与设计课程翻转教学探索

    石峰宁为李敏冯启龙...
    169-172,176页
    查看更多>>摘要：针对算法分析与设计课程现有翻转教学模式中普遍存在的问题,提出可视化技术视阈下的翻转课堂教学模式,以最小生成树问题为例,从课前、课中、课后三大教学环节介绍教学设计与实践过程,最后说明教学效果.

    算法分析与设计算法可视化教学改革本科生教育

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    趣味程序设计基础课堂设计

    贾连印江虹李晓武姜瑛...
    173-176页
    查看更多>>摘要：针对程序设计基础课程知识点繁琐、难以串联,学生按部就班学习的兴趣不高、效果有限等问题,以魔术道具"读心术"为切入点,提出基于读心术的趣味性程序设计基础案例教学方法,介绍具体教学设计,最后说明教学效果.

    程序设计基础读心术案例教学二进制

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    兴趣驱动、能力导向、价值引领的Python语言程序设计课程创新与实践

    路龙宾孙家泽滑文强王小银...
    177-182页
    查看更多>>摘要：针对传统Python教学普遍存在学生学习动力不足、理论与实践脱节、课程思想辐射作用难以发挥的问题,分析Python语言的优势以及现有教学模式无法取得符合课程培养目标要求的原因,提出兴趣驱动、能力导向、价值引领的融合式课程创新模式,从教学资源构建、教学模式重组、思政融入3个方面,介绍递进式情境Python语言程序设计课程教学的创新与实践,最后说明课程教学成效.

    Python语言程序设计分析与解决问题情境式教学融合式思政教育

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    以能力培养为导向的数据结构课程多层次循环教学新生态构建

    赵海丽胡克用王李冬
    183-186页
    查看更多>>摘要：针对数据结构课程教学的诸多困惑,提出构建多层次循环教学新生态,围绕"以学生为中心"和"以能力培养为导向",探讨如何从理念内容、教学方法、实践教学和多元评价4个方面出发构建基于数据结构课程的多层次循环教学新生态.

    数据结构课堂教学实践教学多元评价能力培养

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    支架式教学法在研究生嵌入式系统课程教学中的应用

    徐图张翠芳刘明慧
    187-191,197页
    查看更多>>摘要：分析研究生嵌入式系统课程教学中存在的问题,提出将建构主义中的支架式教学法引入到该课程中,具体阐述如何以教师为中心的教学方式转变为以学生为中心,从5个环节介绍该教学法的实施过程,并说明教学效果.

    支架式教学新工科建设Moodle嵌入式系统研究生

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    基于典型工作任务"五段六步"工匠型软件技能人才培养的移动Web开发课程教学实践

    王敏
    192-197页
    查看更多>>摘要：以移动Web开发精品在线课程建设为例,提出"五段六步"课程教学模式,从课程建设思路、设计方案、实施过程等几方面说明该模式以基于典型工作过程及培养软件技能人才为目标,为学生提供一个以课程思政为引领、以职业素养为导向、以职业能力为核心的课程学习方向,为高职专业课程在课程设计与建设方面提供思路和参考.

    课程建设工匠精神典型工作过程人才培养移动Web开发软件技能

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    数据科学与大数据技术专业"纸数融合"一体化新形态系列教材建设

    潘正军赵莲芬袁丽娜
    198-202页
    查看更多>>摘要：针对传统纸质教材内容更新缓慢,优质资源不足,缺乏创新交互学习平台,难以激发学生学习兴趣等问题,以数据科学与大数据技术专业新形态教材建设为例,提出"进阶式、分类型"构建"纸数融合"一体化新形态系列教材建设与应用模式,具体介绍在新形态教材内容重构、教材编写模式、教材编写体例、技术平台融入等方面进行的探索,并说明实践应用效果.

    新形态一体化教材数字资源纸数融合教材建设数据科学大数据

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