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期刊信息/Journal information
计算机教育
计算机教育

奚春雁

半月刊

1672-5913

010-62797153

100084

北京海淀区双清路清华大学东门外学研大厦A座6层

计算机教育/Journal Computer Education
查看更多>>《计算机教育》杂志由教育部主管，清华大学主办，权威的、中高端计算机教育类的学术杂志。其办刊宗旨是 “为我国计算机教育事业和信息技术产业服务；为培养培训各层次优秀的IT专业和应用人才服务”。杂志力求把脉教育走势，权威报道计算机教学成果、深度挖掘创新思想，见证教育发展。读者包括有教育影响力的专家，如院士、高校校长、院长、协会秘书长、信息产业领导、企业老总、知名的专家学者、以及高校师生、科研人员。
正式出版
收录年代

    基于"内生需求"的网络安全专业校企合作人才培养

    赵波刘会安杨郭嘉宝...
    1-4,10页
    查看更多>>摘要：分析网络安全专业人才培养现状,探讨网络安全专业校企合作人才培养模式存在的问题,提出基于"内生需求"的网络安全专业校企合作人才培养新思路,从创新教学模式及内容、创新联合培养单位、推动产学研一体化3方面介绍校企合作人才培养实践,最后说明人才培养效果.

    内生需求网络安全校企合作人才培养产学研一体化

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    聚焦学科交叉融合的"人工智能+X"时代创新人才培养模式探索

    朱秘廖宁生彭波肖汉光...
    5-10页
    查看更多>>摘要：针对我国高等教育的现状和人才培养需求,提出建设"人工智能+X"时代创新人才培养模式的基本思路,具体介绍课程基础、科研载体、教师根本、实践契机、反馈导向5个多元化手段,并说明实施效果.

    人工智能+X学科交叉融合创新人才培养模式

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    新工科背景下人工智能与程序设计课程深度融合探索

    洪榆峰潘晟旻王鹏
    11-16页
    查看更多>>摘要：针对程序设计课程现状,分析新工科智能型人才应具备的智能体素养,提出人工智能与课程深度融合的"双循环"结构框架,以Python语言程序设计课程中字符串应用为例,介绍人工智能与课程深度融合的教学实践,最后说明教学成效.

    新工科人工智能程序设计深度融合

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    以学生为主导的AI+程序设计基础课程"探→用→创→辩"教学

    赖锦辉
    17-22页
    查看更多>>摘要：分析AI+教学的优势,提出以学生为主导的"AI+教师"支架式"探→用→创→辩"程序设计能力培养模式,介绍AI+程序设计基础教学环节设计与具体实践教学过程,最后通过学生满意度调查结果说明教学效果.

    以学生为主导AI程序设计基础探→用→创→辩"AI+教师"支架式百度文心一言/ChatGPT元宇宙

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    生成式人工智能赋能SPOC教学模式应用新范式

    穆学峰王文龙许建兴
    23-27页
    查看更多>>摘要：借助生成式人工智能数据模型自动生成内容功能,提出将生成式人工智能与具体教学模式相结合,梳理其在SPOC教学模式课前、课中、课后3个阶段的具体应用场景,分析教学过程中对学生技能和教师能力产生的影响,具体阐述如何构建生成式人工智能赋能SPOC教学模式应用新范式,以计算机网络课程为例介绍实施效果,以期为生成式人工智能与具体教学模式深度融合的应用设计提供有益参考,促进教育变革并推动技术发展.

    生成式人工智能SPOCChatGPT教学模式人工智能教育应用计算机网络

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    大语言模型技术融入数据库课程的教学探索

    王晓玲岳文静王昊奋徐飞...
    28-32页
    查看更多>>摘要：针对目前数据库课程知识引入前沿技术不足,课程的实践项目无法满足培养实践性人才的问题,提出在数据库课程中引入大语言模型技术的教学方式,分析大语言模型技术融入数据库课程的教学目标和挑战,给出教学设计框架,介绍具体的教学设计和实施,最后说明课程教学效果.

    大语言模型技术数据库课程前沿技术教学设计教学计划

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    基于大语言模型辅助教学的Python编程课程教学探索

    鞠小林张艳梅王皓晨徐慧...
    33-37页
    查看更多>>摘要：分析现阶段Python课程教学存在的问题,提出基于大语言模型的Python编程教学框架,介绍课程教学实践过程,最后说明教学效果.

    大语言模型Python编程AI辅助编程在线评测

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    软件工程"两结合、三维度、四提升"课程思政教学探索

    谢修娟王梦晓翟玉庆
    38-42页
    查看更多>>摘要：针对在计算机及相关专业软件工程课程教学中如何有效开展课程思政的问题,提出"两结合、三维度、四提升"的课程思政建设框架,从教学目标和教学内容重构、教学模式创新、考核评价体系优化3个方面,探讨如何将思政教育与专业教育有效融合,最后说明教学效果.

    混合式教学软件工程课程思政

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    网络互联技术与实践课程思政教学探索

    唐灯平胡荣曹金华薛亮...
    43-46,52页
    查看更多>>摘要：分析网络互联技术与实践课程思政教育的必要性,提出网络互联技术与实践课程思政教育的基本原则,分别从法律法规和理论意识、社会责任感、创新精神、信息安全意识、国家意识和民族精神几个方面,介绍渗透融入课程思政的角度、元素及方式,然后再从具体章节出发介绍思政元素的渗透融入元素及方式,旨在通过针对性的教学设计和案例实践提高课程思政教学效果.

    网络互联技术与实践课程课程思政教学模式改革

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    工程教育认证背景下算法设计与分析课程思政教学探索

    张伟娜周平王宝楠
    47-52页
    查看更多>>摘要：针对算法设计与分析课程思政教学中存在的不足,分析工程教育认证对课程教学及思政教学的支撑,提出融合工程认证和课程思政的整体思路,具体阐述如何挖掘面向科技前沿和行业应用的课程思政素材,设计成果导向、多元混合的思政教学方法,开展融入过程化考核的课程思政评价等,并说明教学效果法.

    算法设计与分析课程思政工程教育认证混合式教学

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