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期刊信息/Journal information
卷宗
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王建峰，杨磊

月刊

1005-4669

bjb@juanzong.net

028-66009495

610021

成都市武侯区致民路36号

卷宗/Journal JUANZONG
查看更多>>《卷宗》杂志刊登范围涉及经济金融、工程建筑、经营管理、理论创新、财会审计、教育教学、科学技术、行业创新等各类稿件。随着社会各行业的不断发展和进步，作为媒介的我们将目光开始投向更多领域，关注更多行业的发展。为此开辟各行业专栏，搭建一个“百家争鸣”的平台，充分展示各行业领域中的新发展，新思想，新观念，新技术，更好的推动各个行业领域的发展与进步。投稿信箱：juanzong@chinaqikan.net
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    基于项目化教学模式的高职工科类专业课课程思政教学实践——以《物联网工程导论》课程为例

    李春玲张二元
    213页
    查看更多>>摘要：在职业教育中，项目化教学模式已得到职业教育工作者广泛认可，并推广实施。因此，职业教育的"课程思政"改革必将基于项目化情景教学模式开展。本文以高职院校物联网专业的《物联网工程导论》课程为例，探索实践了基于项目化教学模式的高职工科专业课课程思政教学模式。从项目化教学内容、情景活动和评价三个方面入手，"润物细无声"对学生进行思想政治指引，提升学生的综合素质，提高教学的质量。

    项目化教学课程思政

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    高职班主任学生管理与学生个性心理的培养关系研究

    张磊袁君
    214页
    查看更多>>摘要：班主任是高职院校学生管理中的直接管理者，班主任采取的学生管理方式与培养学生个性心理有着必然联系。本文在简要陈述高职班主任学生管理与学生个性心理培养现状、分析二者之间联系的基础上，重点就学生管理中如何培养学生个性心理提出有针对性的优化对策，旨在为促进高职班主任学生管理工作析的更大的成效提供参考与借鉴。

    高职教育班主任学生管理个性心理培养关系培养策略

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    浅谈英语单词积累及应用训练

    廖晨希姚洁
    215页
    查看更多>>摘要：通过英语单词积累及应用作为兴趣小组的训练活动，指导学生从自己本身的需求与兴趣出发，制定出训练方法。本文探讨了英语单词积累及应用训练小组活动安排，从三个方面提出了单词积累及应用的方法及策略。

    英语单词积累方法及策略兴趣小组

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    中职学校心理健康教育课设计模式的构建策略

    王伟伟
    216页
    查看更多>>摘要：心理健康教育是中职学校教育课程的重要组成部分，中职学生心理状态尚不成熟，正处于思维敏感期以及心理发展的关键期，因此，中职学校心理健康教育课对于改善和培养中职学生的心理健康，引导其顺利踏入社会具有深刻意义。本文分析了中职学校心理健康教育课的重要意义，并从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价四个方面探索了中职学校心理健康教育课设计模式的构建策略。

    中职学校心理健康教育课程设计

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    虚拟仿真技术在中职汽修实训教学中的实践研究

    张婷
    217页
    查看更多>>摘要：现代化教育事业依托我国高水平的信息技术和科学技术蓬勃发展。虚拟仿真技术在教育领域的应用，很好的更新了教学方式，成为突破传统教学手段的局限性的重要力量。虚拟仿真技术的应用，成为锻炼学生专业技能和调动学生学习热情的有效手段。随着社会对汽修专业人才提出的更高要求，中职汽修专业人才培养面临着巨大挑战。实训教学作为中职汽修专业教学培养的重要板块，关系到学生技能水平的提升和实践能力的发展。中职院校教师充分认识到汽修实践练习环节的对于学生操作技能训练的重要意义，也要统筹考量职业院校实训经费的问题。为了尽可能地提升中职汽修实训教学的效率和质量，同时节省经费，需要充分、合理地应用虚拟仿真技术，构建完善地汽修实训教学平台。

    虚拟仿真技术中职汽修实训教学实践研究

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    有效课堂重在兴趣——小学数学学习兴趣培养的策略探析

    马宏霞
    218页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生开始接触系统知识学习的关键时期，由于数学知识的抽象与逻辑性以及学生自身心智特点、年龄、学习能力的限制，使小学生对于数学知识的学习存在一定的厌烦情绪。所以数学教师要以学生兴趣培养为教学目标来进行数学知识的深入理解和课堂教学质量与效率的提高，进而构建小学数学高效课堂。

    小学数学学习兴趣培养策略

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    以目标为导向的《工程电磁场》课程在线教学实践

    程紫娟
    219页
    查看更多>>摘要：今年年初大学教学由线下教学转入线上，学生软硬件条件不一，如何达到与传统线下效果相当的教学，本文在《工程电磁场》课程中以构建学生自主学习能力，培养学生符合认知心理学的学习习惯为主要目标导向，提高学生道德修养，促进考核公平方面进行了教学工作的初步探索。

    自主学习认知心理学目标导向考核公平

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    有效利用合作学习提高初中英语课堂教学质量

    左佳
    220页
    查看更多>>摘要：合作学习是指多人一起相互学习相互讨论的一种学习模式。这种模式现如今被许多学校广泛采用，与传统的竞争学习相比，这更能促进学生之间的交流，拉进学生的距离。教师采纳合作学习的教学方式有利于提高学科课堂教学质量，便于不同知识广度，学习能力的学生相互启发。本文重点是分析合作学习对英语课堂的教学质量的作用以及描述初中英语现存的问题和解决措施。

    合作学习初中英语现存问题有效作用

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    浅谈新课标指导下语文核心素养的培养与提升

    常月玲
    221页
    查看更多>>摘要：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，在新课标的指导之下，语文素养成为学生，学好其他课程的基础，也成为学生全面发展和终身发展的基础。为了使全体学生获得最基本的语文素养，教师时时刻刻关注阅读和习作能力，并在此基础之上鼓励学生提升语文素养，加强语文知识点的积累，提升其文学审美情趣和思想素质。语文教师需要灵活运用各类有效的教学方法，创设贴合生活的教学情境，以提高语文课堂教学的实际效果。

    新课标语文核心素养培养提升

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    基于职业能力标准的高校辅导员理论素质提升路径研究

    杨桐夏晓天
    222页
    查看更多>>摘要：基于高校辅导员的职业能力标准，高校辅导员在角色定位、职业能力的提升和认定等方面仍然存在一些阻碍理论素质提升的问题。基于此，本文从现阶段高校辅导员职业发展存在的问题入手，详细阐述了从多方面提高高校辅导员理论素质提升的一些路径，帮助高校辅导员突破发展瓶颈，以供参考。

    高校辅导员职业能力理论素质

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