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教学管理与教育研究
教学管理与教育研究

半月刊

教学管理与教育研究/Journal Teching Management & Edudation Research
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    "以图导学"模式在初中地理教学中的应用

    陶莹
    97-99页
    查看更多>>摘要："以图导学"模式作为一种创新的教学手段,可以更好地激发学生学习兴趣,促进其对知识的深度理解,提高学习效果.本文深入研究"以图导学"模式的内涵,探讨该模式在初中地理教学中的实际应用意义,并提出相应的应用策略,使地理学科更贴近学生的实际生活,培养学生终身学习的能力.

    "以图导学"初中地理教学应用策略

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    核心素养背景下初中数学概念教学思路探析

    逯文星
    100-102页
    查看更多>>摘要：本文以核心素养为背景,探讨在初中数学教学中实施概念教学的思路.教师应深入理解概念的本质,通过设置富有挑战性的问题,引导学生在解决问题的过程中掌握概念.其将数学概念与生活实际相结合,提供丰富的学习材料,帮助学生巩固对数学概念的理解.通过相关策略,可以帮助学生在生活中灵活运用数学知识,进而提高他们的思维能力和创新能力.

    核心素养初中数学概念教学实施策略

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    小学数学单元结构教学方法探究

    陈飞
    103-105页
    查看更多>>摘要：小学数学教学不仅要传授知识,还要通过培养学生数学思维和问题解决能力,促进学生思维品质和关键能力全面发展.本文以小学数学单元结构教学为主题展开探究,分析小学数学单元结构教学的价值,结合实践案例提出具体的策略,促进学生在数学学习中获得更大提升与发展.

    小学数学单元结构教学策略

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    游戏化教学在小学数学中的应用

    黄勇妹
    106-108页
    查看更多>>摘要：游戏化教学能有效激发学生的学习兴趣和积极性.本文从设置体验游戏,增加课堂的趣味性;设计闯关游戏,提高学生的理解能力;设计竞赛游戏,调动学生的学习积极性;设计情境游戏,让学生体会数学之用;设计反应游戏,发展学生的个性化思维五方面探讨小学数学游戏化教学策略,旨在提高学生学习效率,提升教师教学质量.

    小学数学游戏化教学情境应用策略

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    基于差异化教学的数学复习课设计

    何海蓉
    109-111页
    查看更多>>摘要：实施差异化教学有利于提高数学复习课的教学深度,增加复习课堂的灵活性.本文在总结差异化教学要素和基本原则的基础上,以"圆"的教学为例,探讨基于差异化教学的小学数学复习课教学设计,围绕实际教学情况调整复习指导计划,为学生提供差异化指导,满足学生的不同需求,提升学生的复习效果.

    差异化教学数学复习课数学思维

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    "三新"背景下指向深度学习的高中物理教学策略探究

    刘尚江
    112-114页
    查看更多>>摘要：在新课程、新教材、新高考的"三新"背景下,高中物理教学正面临前所未有的挑战与机遇.为适应这一变革,本文对指向深度学习的高中物理教学进行探究,从立足深度学习理念,完善物理教学目标;构建物理教学情境,激发学生学习动机;彰显问题导向作用,驱动物理思维发展;整合物理零散知识,形成系统认知结构四个方面提出教学策略,以培养更多具有深度学习能力、有创新思维的时代新人.

    "三新"背景深度学习高中物理教学策略

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    即时性评价在初中化学实验教学中的应用

    吴清水
    115-118页
    查看更多>>摘要：实验是初中化学课程的重要组成部分,其评价环节尤为重要.实验教学即时性评价是形成性评价的一种,可以即时反馈学生实验探究的状况,引导其思想和行为,提高学习实效.教师应该根据教学目标要求指导评价,并结合学生参与、围绕难点突破、基于教学衔接进行教学,通过即时性评价达到以评促学、以评促教的目的.

    即时性评价初中化学实验教学应用策略

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    例谈小学音乐"三维式"歌唱教学方法

    何婉昕
    119-122页
    查看更多>>摘要：本文以人音版一年级下册《星光恰恰恰》一课为例,从"感知—设计维、体验—意识维、表现—诠释维"三方面来阐述"三维式"理念在小学音乐歌唱教学中的应用方法,使学生在歌唱学习的过程中动静相辅相成,实现音乐的审美教育价值,进而打造有利于学生歌唱素养提升的绿色音乐课堂.

    小学音乐"三维式"歌唱教学策略

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    中小学舞蹈教学模式创新路径

    吴迪锋
    123-125页
    查看更多>>摘要：舞蹈教学有助于提升学生的艺术审美能力,增强学生的身体协调能力,培养学生的团队协作和创新能力.本文围绕中小学舞蹈教学模式创新展开研究,结合具体案例提出具体创新路径,包括实行跨学科教学、项目式学习、信息技术融合,以及社区和家庭广泛参与,以期促进中小学舞蹈教学活动的有效开展,帮助学生在舞蹈艺术中认识美、欣赏美和创造美.

    中小学舞蹈教学模式创新路径

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    应用长跑训练增强高中生耐力和毅力策略探究

    李钦福
    126-128页
    查看更多>>摘要：长跑训练不仅能增强学生的心肺耐力、肌肉耐力、持久力和恢复力等,还有助于增强学生的目标设定和实现能力、自我管理能力、面对挑战的坚忍态度等.本文围绕如何应用长跑训练增强学生毅力和耐力展开研究,并提出制订个性化训练计划、设定与跟踪目标、训练心理技巧以及重视团队合作与社交支持等策略,以帮助教师更有效利用这项运动,促进学生的全面发展.

    高中学生长跑训练毅力耐力

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