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教育界/Journal Education Circle
查看更多>>《教育界》旨在追踪教育新动向，展现教师新风采，为广大一线教师和教育研究者搭建的一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。教育界杂志社官方网站
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    美术活动中培养幼儿自主创新能力的几点尝试

    凌琼
    76-77页
    查看更多>>摘要：幼儿时期是创造性思维发展的关键期。幼儿的创造能力就像一棵小苗一样在茁壮成长。那么，幼儿教师在美术教学中应如何培养幼儿的创造性思维，让幼儿自主创新呢?本文将从创作材料、创作方式、教学方法、作品展示、作品评价五个方面展开详细的论述。

    幼儿美术自主创新想象创造

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    论儿童歌唱教学对幼儿身心发展的影响

    张镓莉
    78-79页
    查看更多>>摘要：歌唱教学对幼儿身心的健康发展意义重大。歌唱教学必须最大限度地调动幼儿学习的主动性，让幼儿感受音乐的美感和亲切感，最终获得美的享受，同时潜移默化地获取审美能力和艺术品位，为幼儿身心健康发展奠定坚实的基础。基于此，笔者一直强调应该积极探索科学、合理的幼儿歌唱教学模式，帮助幼儿身心健康成长，让幼儿享受音乐带来的快乐。

    歌唱教学幼儿身心发展

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    短文训练在小学中学段语文教学中的应用

    宋捷
    79-80页
    查看更多>>摘要：随着统编版语文教材在全国的推广使用，小学三四年级的习作课堂给广大教师提出了新的挑战。课堂上，教师来不及带领学生直接进行写作，转而需要短文训练作为铺垫。但是，部分教师没有意识到以短文训练为载体的习作教学的重要性，有待于在新时期加以改善。本文拟从短文训练这一侧面，主要研究其在小学三四年级写作教学中的应用，以作用于课堂教学实践。

    短文训练小学中学段语文应用

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    圈点批注在初中阅读教学中的应用研究

    吴艺恋
    81-82页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入，批注阅读教育在语文教学中的应用变得十分广泛。如何有效开展圈点批注教学，是当前语文教学中的重点内容，也是当前教师应深思探究的重点问题之一。同时，如何在有限的语文课时安排及资源下提高学生的阅读能力，也成为教师探究的重点问题之一。教师应用圈点批注阅读教学方法能够凸显语文阅读的特点，切实提高课程的教学质量与效率。本文分析探究了推广圈点批注阅读教学方法的重要意义，并提出具体的教学策略。

    新课程改革初中语文圈点批注创新教学阅读能力

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    用积累浇灌写作之花——小学作文起步教学研究

    葛红建
    83-84页
    查看更多>>摘要：小学作文起步教学是学生作文写作能力发展的重要开端。在学习写作之初，好的写作体验能激发学生的写作兴趣、培养学生的写作习惯。"空话""套话"是学生写作中常见的问题，因此，加大学生的词汇储备量，激发学生的想象力与创造力，提高学生的语言表达能力是解决这一问题的关键。笔者将从以上三个方面进行阐述，探讨小学作文起步教学的策略。

    作文起步教学研究积累

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    文化传承与理解:小古文在小学语文教学中的运用研究

    凌玲
    85-86页
    查看更多>>摘要：自2017年语文学科核心素养提出后，"文化传承与理解"这一核心素养近年来越来越被小学教学领域、语文教育界关注。部编版教材将小古文前置至三年级，恰恰与核心素养的要求相符合。小古文教学对师生来讲，既是挑战，也是传承优秀民族文化，培养学生爱国热情、民族自信的契机。语文教师要顺应时代要求，发掘小古文教学的新方法、新方式，对教学做出调整和改善，激发学生对传统文化继承与发扬的热情，培养学生优秀的道德品质。

    小学语文小古文文言文

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    谈对小学语文"向读学写"教学方式的探索

    吴堂林
    87-88页
    查看更多>>摘要：写作作为语文教学的重点内容，对学生语言表达能力的提升及思维发展有着重要作用。因此，语文教师需要在教学中加强对"向读学写"教学方式的探索，不断激发学生的写作动力。但是，在当前"向读学写"教学方式的探索中，部分小学教师出现了教学思想落后、不能认识"向读学写"教学方式的重要性等问题，影响了对"向读学写"教学方式的探索。为此，本文主要对小学语文教学"向读学写"教学方式的有效措施进行了探讨，希望能够为广大语文教师提供教学上的帮助。

    小学语文向读学写道路探索

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    营造乐学氛围彰显美术特色——小学美术课堂中趣味教学实践探究

    包颖
    89-90页
    查看更多>>摘要：在新课程改革背景下，教育工作者越来越重视培养学生的学习兴趣。营造乐学氛围，提升小学美术课堂中的趣味性，看似是老生常谈的问题，但进行深入研究后不难发现，其能够直接影响课堂教学质量的提升。因此，在现阶段开展小学美术学科教学，教师应通过游戏的设计、情境的创设及生活元素的介入等多元形式，不断增强美术课堂的趣味性，实现美术知识的有效讲解，以此激发学生的学习兴趣，使学生愿意学习美术、喜欢学习美术。

    小学美术游戏教学情境教学趣味教学

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    借助传统文化丰盈美术课堂——小学美术课堂中传统文化的渗透策略

    王欣
    91-92页
    查看更多>>摘要：我国历史悠久，拥有大量优秀的传统文化。同时，这些优秀的传统文化也是我国文化的精髓。教师在小学美术课程的教学中对学生进行文化渗透，能够充分彰显文化之美，促进学生审美素养的提升，同时能让学生基于美术学科，加深对传统文化的了解，促进优秀传统文化的传承和发展。

    小学美术传统文化备课

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    小学高年级语文阅读教学的相关探究

    陈红梅
    93-94页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的逐步深入，小学高年级的阅读教学受到了越来越多教育工作者的重视。在教学时，教师需培养学生的学习能力，要求小学生扩大阅读面，这是阅读模式的一次巨大改变。在教学过程中，教师要改变传统教学理念，破除传统教学模式的弊端，采取新模式下的教学方式，指导并帮助学生养成良好的习惯，注重培养学生独立思考的能力，打造丰富、有趣的阅读课堂。本文从以上几点展开分析，以期激活语文课堂的活力，帮助广大同人有效完成小学高年级语文阅读教学。

    小学语文学生阅读教学高年级教学

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