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期刊信息/Journal information
教育实践与研究
教育实践与研究

窦才

旬刊

1009-010X

jysjyyj@vip.163.com

0311-66005922

050061

河北省石家庄市中华北大街122号

教育实践与研究/Journal Educational Practice & ResearchCHSSCDCSSCI
查看更多>>本刊办刊宗旨是：着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势，全国贯彻党和国家的教育方针，全面做好三个服务，即：为中小学教育科研和教学研究服务，为教育教学实践服务，为中小学教育管理服务。读者对象为：中小学教师、教研工作者、教育理论工作者和教育管理工作者。
正式出版
收录年代

    "乌鸦喝水"是一堂自主成长示范课

    贾宪章
    1页
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    "五学课堂"模式下问题驱动式教学实践

    李建省代亚凤
    4-6页
    查看更多>>摘要：为促进课堂教学改革,改变课堂教学方式,借助"目标导学—自主探学—合作研学—展示赏学—检测评学"为基本环节的"五学课堂"模式,采用问题驱动式教学,先学后教、以学定教、以教导学,真正实现在教师的引导下,开展"自主、合作、分享、检测"的高效课堂学习模式,为实现学生核心素养的发展奠定坚实的基础.

    小学语文五学课堂问题驱动课堂教学效果

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    双减为桨 导图为舟——小学语文阅读教学"语用"课堂设计探究

    韩联侠
    7-8页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读教学"语用"课堂设计是提高学生语文素养和学习效果的关键.结合"双减"理念和思维导图工具,探讨思维导图在小学语文教学中的作用和意义,研究思维导图在小学语文教学中的应用,并提出小学语文课堂深化教学的有效策略和方法,可实现课外减负和学生主动参与学习的目标,提高学生的思维能力、学习动力和学习成效.

    小学语文双减政策阅读教学思维导图学习效果

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    低年级学生阅读引导策略探析——以课外读物《我的安全防护宝典》教学为例

    刘丽
    9-10页
    查看更多>>摘要：在教学实践中,提高低年级学生的阅读能力已成为教育领域研究的热点.通过设问引导、讲故事、参与互动小游戏以及家校合育等方式,可以激发学生的阅读兴趣,帮助其在轻松愉快的氛围中增强阅读和表达能力,提高阅读课成效.

    小学语文课外读物阅读引导教学成效

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    浅析体验探究式教学法在小学数学教学中的应用

    魏永江
    11-13页
    查看更多>>摘要：体验探究式教学法强调通过动手实践和探究活动理解数学概念,可有效激发学生的学习兴趣,培养数学应用能力和学习探究精神,提高教学效果.在小学数学教学中应用该教学法仍然存在教师理解不到位、条件受限制、评价方式单一、缺乏指导等问题.小学数学教学改革要加强对教师的培训,创设条件,改进评价方式,建立指导机制,以便更好地发挥体验探究式教学法的优势.

    小学数学探究式教学法体验教学

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    核心素养理念下数学课堂教学开展深度学习的策略

    姜其华
    14-16页
    查看更多>>摘要：小学数学课堂引领学生开展深度学习,教师要紧紧围绕教学内容,以学生的分析问题、解决问题为导向,提高学生的学习思维能力.教师在带领学生开展深度学习的进程中要精心设计学习情境,引导学生积极参与,发展学生求异思维,让学生能够从不同的角度和不同的方式参与到学习活动中,借助深层次地参与学习活动,获得深刻学习体验和感悟.

    小学数学深度学习教学策略

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    精选学习素材 提升思维含量——以"两位数乘两位数整理与复习"为例

    王之忠
    17-19页
    查看更多>>摘要：教师在教学时要精选学习素材,提升思维含量.以人教版小学数学三年级下册"两位数乘两位数整理与复习"一课为例,帮助学生在口算中理解运算一致性,秉承"温故知新"原则,让学生在复习中获得新的认识,让数学知识转变成解决问题的能力.使学生通过学习,在笔算中经历推理过程,在计算中解决实际问题.教师要合理选择学习素材,提高学习动力与效果,避免浪费时间.

    小学数学单元复习数学思维计算推理

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    实践活动:引领道德与法治教学的基石

    郭越
    20-22页
    查看更多>>摘要：《义务教育道德与法治课程标准(2022版)》明确提出《道德与法治》课程的核心素养,其形成过程不能依托于所谓的知识信息,停留在认知层面上,而要构建实践性活动,强化学生的实践体验,帮助学生形成良好的道德修养和法治意识.教师要从蓄积原始经验,在课前搭建储备活动;开辟实践通道,在课中搭建体验活动;转换多种形式,在课后构筑巩固平台三个方面帮助学生生成良好的道德修养.

    小学道德法治实践活动蓄积经验核心素养

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    体育教学中立德树人的实践

    孙风利曹玉娜
    23-25页
    查看更多>>摘要：根据《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的要求,秉承立德树人的教育理念,将中华优秀传统体育文化与体育教学相融合,使体育课程在提高学生身体素质的同时实现其培根铸魂、启智增慧的育人功能.

    体育教学立德树人探究实践

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    儿童音乐剧助力小学音乐教学

    金俊玲
    26-28页
    查看更多>>摘要：创编能力是音乐学科素养的重要组成部分,教师在组织小学音乐教学活动时,从整合故事内容、精选背景音乐、填写伴唱歌词、编排舞蹈动作的角度出发,创新儿童音乐剧的学习活动,让学生在多元化实践操作中获得更为丰富的学习体验,促进学生的鉴赏能力、艺术修养螺旋式提升.

    小学音乐儿童音乐剧教学实践

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