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期刊信息/Journal information
教育实践与研究
教育实践与研究

窦才

旬刊

1009-010X

jysjyyj@vip.163.com

0311-66005922

050061

河北省石家庄市中华北大街122号

教育实践与研究/Journal Educational Practice & ResearchCHSSCDCSSCI
查看更多>>本刊办刊宗旨是：着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势，全国贯彻党和国家的教育方针，全面做好三个服务，即：为中小学教育科研和教学研究服务，为教育教学实践服务，为中小学教育管理服务。读者对象为：中小学教师、教研工作者、教育理论工作者和教育管理工作者。
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    柔性管理模式在初中班级管理中的应用策略

    高杨帆
    99-100页
    查看更多>>摘要：柔性管理模式追求和谐、交流、民主、自治,与初中生心理有更多的契合点.班主任应深入研究班级管理实际,对初中生心理有正确的认知,以提升柔性管理模式的运行效率和品质,促进学生身心健康成长.班主任可引入民主沟通机制、加强师生交流互动、渗透赏识教育理念,并且结合具体学情设计班级管理模式,为班级管理进入良性发展轨道创造良好的条件.

    初中生班级管理柔性管理应用策略

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    心理契约在小学班级管理中的建构

    甘彩红
    101-103页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入,传统的权威式管理模式已逐渐无法适应现代教育的需求.心理契约理论作为一种关注个体与组织之间隐性、非正式期望和协议的理论,为小学班级管理提供了新的思路与方法.在小学班级管理中渗透心理契约管理机制,班主任要做好必要的学情分析,通过建立积极的心理契约关系、创设和谐的学习环境、引导学生自主管理以及加强家校合作等,提高小学班级管理的效率.

    小学班级管理心理契约构建

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    数字化转型背景下中学教师实践进路的探索研究

    冯博智
    104-107页
    查看更多>>摘要：随着数字化信息技术的发展,数字化转型成为教育发展的首要任务之一.中学教师作为教育改革的主要参与者和实践者,应在教育数字化转型中发挥重要作用.中学教师需要了解数字化转型的时代背景和特征,找准角色定位,重塑自身角色,并明确承担教育数字化变革的终身使命.同时,还需要改变传统的教学模式,打破数字化教学中存在的困境,并在教学中探索新的路径.为促进中学教师的数字化发展和探索,需打造专业的数字化管理团队,激发教师的数字化发展主动性,强化中学教师的数字化安全意识,并采用多元高效的评价方式评估教师的发展情况.

    数字化转型中学教师实践进路

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    AI技术在中小学教育资源制作中的应用分析

    周小鹏
    108-109页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的飞速发展,AI技术已成为推动教育创新的重要力量.在中小学教育资源制作领域,AI技术的应用日益广泛,为教育的普及、公平与个性化发展提供了强有力的支持.借助AI技术,能实现智能化内容生成、自动化评估与反馈,并结合虚拟现实和增强现实技术,为学生提供沉浸式的学习体验,进而提高教育资源质量,促进学生个性化发展.

    AI技术中小学教育教育资源个性化学习教学创新

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    做26℃人文管理 助推幼儿园发展

    孙丽杰
    110-111页
    查看更多>>摘要：幼儿园管理的核心是对教师的管理,一个适度的管理制度是加强幼儿园教师队伍建设、提升教育质量的重要手段.26℃人文管理的实施方法,强调人文管理在教师发展和幼儿园进步中的重要性,旨在创造一个既不过于严格也不过于宽松的舒适环境,通过人性化和差异化的管理策略促进教师的全面发展.在立足本园实际制定管理方法、把握教师需求、实现民主管理和激励推动等科学实施26℃人文管理的策略之下,增强教师的归属感、幸福感和成就感,从而推动幼儿园的整体发展.

    幼儿园26℃人文管理研究策略

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    幼儿园手风琴教学初探

    赵芳
    112-114页
    查看更多>>摘要：手风琴是一种携带方便、和声丰富、音色多样、伴奏灵活的乐器,幼儿容易上手,可以通过教学充分体现出手风琴独特的音乐魅力.基于手风琴的特点及其在教学中的应用情况,探讨有效的教学方法激发幼儿对手风琴学习的兴趣,开展适合幼儿的欣赏教学、游戏教学、家园合作的手风琴课程,旨在帮助幼儿更好地掌握手风琴演奏技巧,同时培养他们的音乐素养和创造能力.

    幼儿园手风琴教学音乐课程音乐素养

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    幼儿园功能性体育活动开展的对策探析

    张雅欣张阳张素娥
    115-116页
    查看更多>>摘要：功能性体育活动是幼儿园活动中的重要组成部分,对幼儿各种精细动作、大动作的发展以及运动习惯的养成有着重要的影响,功能性活动贯通于人的一生,幼儿功能性活动更是人的基础性动作形成的开端.幼儿园功能性体育活动的开展并不理想,为了更好地使功能性体育活动达到目标,可以通过提高管理者的认识、科学开展功能性活动、加强对幼儿体育活动教师的培养等措施,更好地促进幼儿发展.

    幼儿园功能性体育活动对策

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    "主题教学"背景下班级主题墙创设的价值

    王伟桂
    117-118页
    查看更多>>摘要：在"主题教学"背景下,幼儿园应充分利用班级主题墙这一重要的教学资源,明确班级主题墙的教育价值,充分发挥主题墙的积极作用,为幼儿的全面发展创造良好的条件.幼儿园应对主题墙的特点及其在幼儿园教学中的作用进行深入分析,通过选择引人入胜的主题、准备丰富多样的素材、合理布局主题墙区域、定期更新主题墙内容等,帮助幼儿更好地理解和掌握知识,激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的学习效率和幸福感.

    主题教学幼儿园主题墙教育价值

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    "岗课赛证融通"导向下课程优化实践探究——以"幼儿园语言活动设计"为例

    李慧梅曹建召刘思玉
    119-126页
    查看更多>>摘要："岗课赛证综合育人"是推动新时代职业教育高质量发展的重要举措,也是学前教育专业培养新时代专业化高素质幼儿教师的新模式.邯郸幼儿师范高等专科学校以"幼儿园语言活动设计"课程为例,探索"岗课赛证"深度融合的实践路径与实施方法,积极发挥课程综合育人价值,实现学前教育专业人才培养质量的有效提升.

    岗课赛证课程融合语言活动教学实践

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    新课程新教材实施的探索与实践——以石家庄市鹿泉区第一中学为例

    李海涛杨春倩
    127-128页
    查看更多>>摘要：作为新课程、新教材实施国家级示范校,鹿泉一中以《"抱犊·立人·多元"课程实施规划》为抓手,区县普通高中课程建设目标、课程体系、实施策略、运行机制、示范辐射等要素进行详细规划,着力发展学生核心素养,将课程方案转化为校园里鲜活的课堂行动、实践活动等,促进教师的专业化成长,助推育人方式的改变,实现学生全面而有个性的发展.

    "双新"实践课程建设区县普通高中核心素养

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