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教育现代化
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教育现代化/Journal Course Education Research
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    高职扩招背景下旅游专业招生困境探析

    张晋娇
    84-85页
    查看更多>>摘要："今年高职院校大规模扩招100万人，"的大背景下，我国大部分高职院校旅游专业招生却遇到了瓶颈，相当多院校完不成招生计划，报考人数很少，即使录取，报到率也很低的尴尬境遇，本文旨在探究旅游专业招生遇冷的原因，并提出相应的对策。引起一些学院领导和相关部门重视，改善大部分高职院校旅游类专业被动招生的尴尬局面，丰富我国高职教育的研究内容，为我国高职院校旅游类专业的未来发展提供理论和实践依据。

    高职扩招旅游专业招生困境

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    高等学校教育标准化质量管理思路探索

    张黄慧
    86-87页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的快速发展，整个社会都在追求教学质量的最高化。而高等学校传统的教学质量管理方式已经不能满足当前的教育发展需求，这就需要高等学校积极寻找关于教育标准化质量管理的契合点，正确的将标准化质量管理法应用在日常的教育管理工作中，确保全面提升高等学校的教育工作质量，为培养社会需要的人才提供帮助。

    高等学校教育标准化质量管理

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    基于即时反馈策略的技工院校语文提问式教学

    李旭
    88-89页
    查看更多>>摘要：即时反馈策略对教学效果起着重要作用，有效的反馈机制是教学目标达成的必要条件，如观察交谈、课堂提问、效果评价等，而提问式教学可将学习内容条理化、层次化，在不断提出、分析、解决问题的过程中引导学生达到学习目标，较好地实现即时反馈策略，从而提高课堂效果。本文以《雨中登泰山》为实践案例，探讨基于即时反馈策略的提问式教学在技工院校语文课堂上的运用，总结了提问式教学的特点和运用方法。

    技工院校即时反馈提问式教学语文阅读

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    在教学活动中提升小学生的口语交际能力

    王涛
    90-92页
    查看更多>>摘要：在实际的教学活动中要怎样提升学生的口语交际能力，目前在国内社会教育看来已经成为了一个需要解决的问题，因为良好的口语交际能力会使学生终生受益，好的口语交际能力能锻炼学生的表达能力，也能促进人与人之间的关系沟通，在实际的情境教学中恰当地引领学生学会口语交际是一门技术活，学生的口语交际能力的提高离不开情境教学的帮助。本文结合相关的研究和实际情况对口语的情境教学进行了探究，总结出了相关的方案和措施，希望能在一定程度上促进学生口语交际能力的提升。

    情境教学口语交际能力探究

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    基于会计岗位需求的中职高职"3+2"衔接课程体系设计的实践探索

    王艳丽毕冬梅
    93-94页
    查看更多>>摘要：本文通过市场调研，对会计人才市场需求情况进行分析，依据职业教育国家教学标准及相关文件要求，结合学校办学实际，对会计"3+2"中高职衔接课程体系进行系统设计，意在提高会计中高职衔接人才培养的针对性，为会计中高衔接人才培养的研究提供借鉴。

    中职高职衔接会计专业课程体系设计

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    三联教学法在高职护理专业病理学实验课程上的应用

    杜丽娟
    95-96页
    查看更多>>摘要：病理学实验课教学在病理学中起着理论联系实际的作用，传统的病理学实验枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣，PBL教学法+教学做一体化及显微互动教学系统的联合运用在病理学实验课程中有效的改善了传统实验课的弊端，充分体现了学生的学习主体性。

    PBL教学法教学做一体化病理学实验

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    利用对分教学法在《网站设计》课程的实践探究

    陈智盖
    97-98页
    查看更多>>摘要：对分教学法是复旦大学张学新教授提出的一种新型教学法，本文分析在课堂上利用对分教学法，让教师和学生在教与学上具有不同程度的减负作用。同时本文通过对教学内容的设计、网站内容的改革、教学方法的选择和教学评价的实施等，阐述如何更好地掌握网站设计的技能。

    对分教学法教学方法对分课堂教学评价对分易教学平台

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    案例开发在人力资源管理教学中应用探究

    刘文兴王淼
    99-100页
    查看更多>>摘要：案例教学法是人力资源管理专业实践教学的一个重要手段，但在此基础上提出的案例开发教学法由于资源有限，还处于探索阶段。案例开发是由教师，学生以及企业共同完成的。将案例开发教学法应用于人力资源管理专业能够改变课程"满堂灌"的现状，提高教师的实践教学能力，增加学生参与人力资源课堂的积极性，从而推动人力资源的实践教学进程。同时，案例开发可以增进高校与企业的联系，二者共同搭建学生学习实践的平台。

    人力资源管理实践教学案例开发

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    以问题为导向的教学方法研究——以"制革化学与工艺学"为例

    李彦春杨茂
    101-102,113页
    查看更多>>摘要：以"制革化学与工艺学"课程为例，研究了以问题为导向的教学方法，通过课程学习资源开发、课前问题设置、学生的角色和老师的作用等方面的研究和实践，提高了学生的学习兴趣，体现了以学生为中心的教学思想，实现了教师与学生"教"与"学"的良性互动，培养了学生自主学习的能力，促成了对学生潜质的开发。

    问题导向教学方法能力培养

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    Flash动画制作课程中翻转课堂教学模式的应用探析

    骆森欢
    103-104页
    查看更多>>摘要：本文首先详细的分析了Flash动画制作课程中翻转课堂教学模式的应用优势，之后探讨了Flash动画制作课程中翻转课堂教学模式的应用，主要分为三个阶段:课前学习阶段、课内学习阶段、课后总结阶段。通过以上几个方面的分析和探讨，希望能够为以后相关方面的研究工作提供一些参考。

    Flash动画制作教学模式翻转课堂

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