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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    小学语文作文写作的引导策略探讨

    杜跟丽
    218页
    查看更多>>摘要：众所周知,处于小学阶段的学生普遍想象力丰富、思维跳跃,但同时也由于其身心各方面发展尚未完善,常常缺乏耐心和感知力,导致写作缺乏实质性,作文水平难以提高.为此,本文主要就如何科学引导小学生语文写作展开了研究分析,希望能够给广大小学语文教育工作者带来一些理论借鉴.

    小学语文写作引导策略

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    读经典在初中语文教学工作中的重要意义

    陈友云
    219,77页
    查看更多>>摘要：随着我们国家网络的发达,和居民生活学习方式的改变.当今的初中学生的阅读方式和书籍阅览模式也悄无声息的发生着变化.原来的学生多崇尚于纸质阅读和经典书目阅读,然而当今的初中学生则更倾向于电子阅读和网络书籍阅读.这一改变不仅影响着我们国家学生的阅读水平和阅读素质,对于他们三观的塑造和人格的养成也有着一定的影响.为了促进我们国家的学生,在初中时代能够得到更好的阅读素质培养,促进他们正确的三观的树立.我们需要从读经典的语文教学模式入手,增强学生的阅读理解能力,让他们在经典的书籍中感悟生活,洗涤心灵.

    读经典初中语文教学意义

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    浅谈国学在小学语文阅读教学中的完美体现

    孙芳
    220页
    查看更多>>摘要：熟读国学对小学生的语文能力的提高有着极大的影响,现在的小学也有着国学教学和诵读,但是就教学方式来说,过于单一枯燥,学生也只是简单地背诵,对学生的语文能力没有明显的提高.本文就国学在小学语文教学中的现状进行分析并提出相应的对策.

    国学小学语文教学体现

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    合作学习在小学语文阅读教学中的尝试

    王兰香
    221页
    查看更多>>摘要：随着新课改的大力落实,我国许多小学开始积极地结合素质教育的实际情况,通过对新课改要求以及性质的分析来突破传统的教学模式与教学手段,采取创造性的教学理念来提高现有的教育水平,真正地为学生的全方位发展营造良好的外部环境.作为小学语文教学中的重点和核心,阅读教学开始受到了社会各界的广泛关注,许多老师开始将合作学习语文阅读教学相结合,对学生现有学习情况以及阅读能力的分析,采取合作学习的教学的形式来提高学生的阅读能力,保证学生掌握更多的运动技巧,更好地促进学生语文素养的培养,本文则立足于合作教学的实际要求,分析该教学模式在小学语文阅读教学中的尝试.

    合作学习小学语文阅读教学模式尝试

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    任务驱动型作文的立意提升与思维训练

    王薇
    222页
    查看更多>>摘要：立意提升和思维训练是近几年高中生写任务驱动型作文的重点,以现阶段高中生写任务驱动型作业的情况为基础,结合近年来学生的写作立意和思维方式,明确学生要想提升自身写任务驱动型作文的立意和思维方式,从而为未来的写作奠定基础.

    任务驱动型作文立意思维训练

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    浅谈数学建模竞赛论文的写作技巧

    年福耿黄辉
    223-224页
    查看更多>>摘要：本文根据数学建模的一般步骤,结合数学建模竞赛的论文撰写要求,梳理出数学建模竞赛论文的书写方法及注意的事项,帮助学生提高撰写数学建模论文的能力.

    数学建模科技论文写作技巧

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    浅谈小学语文阅读教学的方法与策略

    赵学纲
    223页
    查看更多>>摘要：随着新课标的深入推行,小学语文教师应当通过更加科学、合理的教学方式提高学生的语文水平.作为语文教学中的重要组成部分,阅读教学应当通过多元化的教学方法促进学生的阅读能力,从而有助于提高他们的语文综合素质.而利用问题教学法进行小学语文阅读教学,可以有效提高学生的阅读水平,培养他们的自主学习能力和思维创造能力.

    小学语文阅读教学策略与方法

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    初中英语读写教学中学生思维品质的培养路径

    丁洁庆
    224-225页
    查看更多>>摘要：初中作为我们接受英语学习教育的关键时期,学习好英语知识对于中考中脱颖而出意义重大.在学习英语中,既需要让学生对课本知识充分掌握,也需要培养学生的思维品质.基于此,本文浅谈了初中英语读写教学过程中培养学生思维品质的路径,希望能够为广大英语教师带来一定借鉴作用.

    初中英语读写教学思维品质

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    歧义容忍度对高职英语专业英语阅读教学影响的研究

    彭茜
    225-226页
    查看更多>>摘要：歧义容忍度对英语的学习十分重要.本文通过分析国内外关于歧义容忍度对英语阅读研究的文献,得出歧义容忍度与英语阅读能力有着显著的相互关系的结论.在此基础上,就高职英语专业阅读的教学,探讨了歧义容忍度对英语阅读能力的影响,并提出了相应的教学对策.

    歧义容忍度高职英语专业英语阅读教学

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    以读悟写:初中语文阅读与写作的有机结合教学思考

    皇甫二萍
    226-227页
    查看更多>>摘要：在整个初中语文教学中,作文教学一直都是非常重要的内容.长期以来,提高写作水平的方法有很多,但是我们必须要清楚地认识到写作与阅读是语文教学的两大重点,只有将写作与阅读充分结合起来,"以读促写、读写结合"才是提高学生写作能力的最佳途径,从而形成"双赢"的理想局面.初中语文教学中,教师应注重将阅读教学与写作选材相结合、阅读教学与作文建构相结合、阅读教学与仿扩训练相结合,引导学生在阅读中发现写作的正确方法,将其利用在未来的写作当中,从而实现学生阅读能力与写作能力的不断提高.

    初中语文作文教学读写结合策略

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