首页期刊导航|课程教育研究
期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    浅谈初中美术教育与人文教育的融合

    刘英
    68-69页
    查看更多>>摘要：美术教育与人文教育之间有着紧密联系,在美术教学的过程中培养学生的审美情操是美术课程的一个重点目标.通过美术教育和人文教育的有效结合,能有效实现对学生素质的培养.本文围绕注重美术课程教学与人文背景的有机结合、注重人文背景的情景设置、注重教师人文修养的自我完善三个方面展开讨论,详细分析了实现美术教育与人文教育充分融合的具体措施,从而实现美术教学的不断发展.

    美术教育人文教育教学情境

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈影响幼儿家庭教育的因素

    刘建琼胡子萍
    69-70页
    查看更多>>摘要：学校教育、社会教育、家庭教育是教育孩子的三大领域,家庭是孩子生活的主要环境,家庭教育是一切教育的基础.家庭教育是一门科学,也是一门艺术,它涉及生理学、心理学、教育学、人才学等等多方面的知识,需要我们去探索、挖掘适合自己家庭的教育.

    家庭教育儿童

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于信息技术支持的高中数学课堂教学行为研究

    王红艳
    70页
    查看更多>>摘要：一直以来,教学行为都属于动态行为系统的重要组成部分,对教师的课堂教学行为与质量有着很大的影响.本文简述了教学行为的基本概念,以及将信息技术应用于高中数学课堂的必要性,着重对当前信息技术支持下的课堂教学行为进行研究,指出其优势以及不足之处所在,以期能够有效促进我国高中数学教学质量水平的整体提升.

    信息技术支持高中数学教学行为研究与分析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析英语教学设计多样性对课堂教学个别化的推进作用

    彭晓丽
    71-72页
    查看更多>>摘要：本文从教学活动设计的不同维度来探讨对教学个别化的推进作用,列举了多个课堂教学实践的鲜活实例,从不同的方面阐释如何设计具有多重功能的课堂活动,适应学生个别差异,让不同的学生"对号入座",从而提高个体学生的学习能力.

    教学活动设计个别化Higher-OrderThinking

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈新课改下历史教学的教育价值

    王婷
    72-73页
    查看更多>>摘要：新一轮的课程改革,已经引起了教育领域全方位、深层次的变化,教育观念的转变,教育方法和手段的创新,已经给教师提出了新的要求和任务.作为教育领域的重要组成部分,农村历史教学在当前扑朔迷离的课改进程中何去何从,已成为不少历史教师关注和深思的话题.本文对当前新课改下历史教学的教育功能研究作浅析.

    课程改革历史教学教育功能研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    农村初中数学教学研究

    朱小央
    73-74页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    英语学习中培养学生多元智能的教学初探

    沈冬妮
    75,127页
    查看更多>>摘要：人类的智能包括语言智能、数理逻辑智能、肢体动觉智能、视觉空间智能、音乐智能、人际智能、内省智能、自然观察者智能等八个方面,它以不同的方式表现在个体的不同方面.本文研究在英语教学中,如何将多元智能的培养贯穿和渗透在整个教学过程中,体现在师生交往的过程中,通过合作学习、师生互动、生生互动等尽可能给与学生平等的会.

    多元智能

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中语文教学如何培养学生的逻辑思维能力

    王俊英
    76页
    查看更多>>摘要：关于语文这门学科,其属于一门人文性和综合性较强的学科,因而在高中教学中占有重要作用.为了能够更好的提高学生在语文学习上的能力,作为教师,其需要在课堂教学中注重对学生在逻辑思维能力上的培养.这样不仅能够在一定程度上优化语文教学方法,还更好提高教学效果.基于此,本文就对当前高中语文教学中如何有效培养学生的逻辑思维进行重点探讨和分析.

    高中语文逻辑思维能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    渭南地区义务教育小学段课程设置与教材使用情况现状研究

    王渭刚
    77页
    查看更多>>摘要：作为人才培养和提高国民素质的奠基工程,基础教育在教育改革中占据着重要地位.基础教育一直是我国教育的重中之重.基础教育是高等教育的前提与根基,其对于人格的初始形成有着至关重要的作用.本研究主要探究渭南地区义务教育小学段课程设置与教材使用现状,并通过对于学校、教师及家长的调查分析目前基础教育小学阶段课程设置及教材使用过程中出现的问题,并针对这些问题提出相应的建议.

    义务教育小学段课程设置教材使用渭南地区

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    反思与超越:中日幼儿园社会领域教育目标的比较研究

    谢君
    78,86页
    查看更多>>摘要：中国《3-6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)与日本《幼儿园教育要领(2008)》(简称《要领》)作为中日两国幼儿教育指导纲领性文件,对社会领域都予以足够的重视,教育目标具有导向、调控、评价三方面的功能,它是教育的出发点与归宿,体现了两国不同的教育价值取向和人文特征,具有重要的研究价值.笔者希望通过对比两国社会领域目标中在表述方式、价值取向、维度几个方面存在差异,从中得到启示,用"他山之玉",破解我国社会领域教育中的一些难题,促进我国社会领域教育在不断反思中实现自我超越.

    中日比较《指南》《要领》社会领域目标

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据