首页期刊导航|课程教育研究
期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    浅谈语文教学中学生阅读能力的培养

    邱艳
    240页
    查看更多>>摘要：在所有的小学课程中,小学语文起到了非常关键的作用.小学语文能够为小学生日后的学习奠定扎实的基础,还能有效提升小学生的阅读能力,进而满足当前素质教育的要求.下面该文主要探讨了小学语文教学中培养小学生阅读能力的重要作用,然后结合小学生的实际需求制定了相应的教学方案,这样才能激发小学生的阅读兴趣,从而提升小学生的阅读能力.

    小学语文教学学生阅读能力培养策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    阿拉伯语的朗读教学

    李自云
    241-242页
    查看更多>>摘要：在阿拉伯语教学中,朗读教学属于精读教学最重要的一种方式,它与默读二者的结合使用往往使教学的效果大大提高,从而更好地培养学生的阅读能力.在语言教学中朗读是至关重要的,所以本文就朗读教学的特点、它与默读的区别,尤其是它的教学方法作一阐述.

    阿拉伯语朗读教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    点燃学生作文情感的火花

    廖东珍杨祎
    242页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感."作文是学生认识水平和语言表达能力的体现.在作文教学中,往往会遇到许多影响作文教学质量的因素.而学生能否表达真情实感是作文教学成功的关键.

    作文情感写作

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中英语阅读教学中的词汇教学

    孙丽媛
    243页
    查看更多>>摘要：词汇学习贯穿于英语学习的全过程,如果不掌握一定量的词汇,那么听、说、读、写都无法顺利进行,这也直接影响了学生英语能力的运用和发展.因此,如何提高词汇教学的效率,帮助学生攻破词汇难关,值得我们去进一步探索和研究.本文对高中英语阅读教学中的词汇教学进行了探讨.

    高中英语阅读教学词汇教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    核心素养背景下高中英语阅读教学的现状及对策

    刘春华
    244页
    查看更多>>摘要：新课程改革以来,我国高中英语阅读教学虽然在观念和做法上都已经进入一个新的时期,但是还存在着诸多问题.教师的教学理念、方法陈旧,缺乏语篇分析意识,教师选取的阅读材料内容陈旧、形式单一,泛用、滥用多媒体,忽视对学生阅读方法和技巧的指导.本文试图从加强学生对英语语篇的整体理解等方面解决上述问题,从而培养和提高学生的英语学科素养.

    高中英语阅读教学现状分析解决对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    漫谈基于情感培养的小学作文教学

    许川
    245页
    查看更多>>摘要：老师难教作文、学生难写作文,这是一直困扰小学语文教师的难题.语文教师善于调动学生内心深处的情感,让学生情感积极自然地流露,愉快地倾诉,快乐地作文.

    情感培养小学作文教学本色语文

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探析小学语文高年级阅读横向分层教学策略

    温养生
    246页
    查看更多>>摘要：新课程改革和素质教育对小学语文课程教学提出了更高的要求,同时,在语文教学中阅读特别重要.而小学高年级的语文由于阅读涉及多方面,增加了阅读教学的难度.因此,教学应不断改变教学方法,提高学生自主阅读能力的同时,使学生养成良好的阅读习惯.本文对小学语文高年级阅读横向分层教学策略进行分析探讨.

    小学语文高年级阅读教学横向分层

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈语文阅读教学与学生的终生发展

    何娟
    247页
    查看更多>>摘要：美国哲学家弗兰西斯·培根有这样一句名言"读书足以怡情,足以博彩,足以长才".它把书对人的影响力,对人的心灵塑造说得形象而深刻.对学生来说,阅读的重要性不言而喻,它是传承人类文化的重要途径,也是学生求知、开智、立德、审美的重要途径,对学生的终生发展有重要影响.因此,培养学生的阅读能力,应该成为教育的一个重要的目标,语文教师更应该将阅读能力作为学生的一种重要能力来培养.

    学生阅读教学终生发展

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    农村小学阅读教学的现状及对策

    杨利俊
    248页
    查看更多>>摘要：随着新一轮课程改革的不断深入,新的教学理念和教学方法促进了语文课堂阅读教学的改革,并已初见成效.本文首先分析了农村小学阅读教学的现状,其次探究提高阅读教学质量的方法.

    阅读现状策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文教学中如何读写相结合

    张春菊
    249页
    查看更多>>摘要：语文读写能力的培养,是学生语文素养形成的重要内容和根本,在语文常态教学中,如何使读写教学水乳交融,相得益彰,是提升学生语文素养的重要途径.笔者在长期的一线教学中,对小学语文阅读教学中的读写结合,有了一些有效的尝试和看法,与大家共享.

    阅读教学读写结合策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据