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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    网络时代下的高校网络舆情现状与引导

    赵义邓有朋
    239-240页
    查看更多>>摘要：随着我国互联网事业不断发展,其自身所具有用"互动性"与"实时性"受到了学生群体的青睐.同时随着社交软件与网络平台的发展,网络表达得到了迅速发展,网络舆情在高校学生群体中的影响力逐渐提高.这在方面思想宣传同时,网络舆情中的弊端也逐渐显现出来.高校阶段是学生思想成熟与发展的重要时期,加强网络舆情引导,使学生树立积极向上的思想,是目前高校互联网工作的重点.本文以高校网络舆情为视角,通过对网络舆情的现状分析,总结出高校引导网络舆情的方法,以期为高校合理利用网络舆情做出理论上的贡献.

    网络时代高校网络舆情

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    兴趣引领尊重主题评价激励——关于小学科学教学的几点思考

    刘晓波
    240-241页
    查看更多>>摘要：在如今21世纪,科学成为了评断一个国家强弱的重要因素.而对于我国教育体系来说,科学教育更成为了教育体系中一个不可或缺重中之重的关键.由于科学的知识含量和扩展性过大,所以科学的基础教育极其重要,而小学的科学教育正是其中最重的环节之一.那么广大小学科学教师到底如何让枯燥的科学课课堂变的更有趣,更有效率正是我们要思考的.

    小学科学教学思考

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    计算思维与医学人才培养

    张幸华
    241-242页
    查看更多>>摘要：计算思维有着广泛的应用前景.本文介绍了计算思维的概念及计算思维在医学领域的应用,提出了培养具有计算思维的医学人才的方法,为医学院校学生利用计算思维解决专业领域问题奠定基础.

    计算机类课程计算思维医学院校人才培养

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    关于当代学校教学管理的观念更新与策略转换的探讨

    周子钰赵洁胡彬
    242-243页
    查看更多>>摘要：随着人们对教育重视程度的提升,学校教育也开始受到了人们的广泛关注,学校教学管理的观念以及策略对学生的学习与发展有着极为重要的意义.因此,教育工作者要坚持做好教学改革与研究工作,更新教学理念,在科学教学管理观念的引导下提高学校中的教学质量与水平.同时还要关注学生的未来发展,运用有效教学方法,满足教育需求.本文针对当代学校教学观念观念更新以及策略转换进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考.

    学校教学管理观念更新策略转换探讨研究

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    应用型高校旅游管理类高尔夫专业课程设置研究

    吴兰卡李如跃
    243-244页
    查看更多>>摘要：本文通过对高尔夫市场人才的需求与高校人才培养的特点的分析和整理,依据高校旅游管理类高尔夫专业人才的培养目标和能力培养规格,结合目前国内外大专院校课程设计体系,探讨了高尔夫专业的模块化人才的培养思路,并对课程体系的构架提出了一些建议.

    应用型人才高等教育高尔夫专业

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    浅析"因材施教"观与"最近发展区"理论对我国教育改革的启示

    丁光尧
    244-245页
    查看更多>>摘要：我国传统的因材施教观在潜移默化中影响中国从古至今的教育改革,而维果茨基的"最近发展区"理论在现今教育改革中有举足轻重的地位.这两种理论都提倡把握学生的认知水平,可又各有侧重点:"因材施教"观提出关注学生现有认知水平,"最近发展区"理论则关注学生可能达到的认知水平.在我国教育改革中,两种理论都有重要的实际指导意义.

    因材施教最近发展区教育改革

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    基于CDIO教育模式的《数字游戏创作》课程设计与探究

    武晓立
    246-247页
    查看更多>>摘要：课程设计是教学活动中的重要环节,是培养高质量学生的重要保证.本文运用CDIO工程教育模式,以《数字游戏创作》课程为例,探讨教学模式的基本理念、课程内容及实现过程.全面培养学生的工程能力、团队协作能力以及解决问题的能力,从而达到良好的教学效果.

    CDIO教育模式数字游戏创作课程设计

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    小学数学典型错例分析及矫正方法分析

    杨艳
    247-248页
    查看更多>>摘要：本篇文章针对小学数学教学中的典型错例展开了较为深入的研究,同时结合笔者的自身经验提出了相对应的矫正方法,其中包括数与代数、应用问题解决以及图形与几何等等,以期能够对我国小学数学教学水平的进一步提高带来一些具有参考性的意见.

    小学数学典型错例矫正方法

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    坚持"以人为本",优化幼儿园教师管理工作的对策研究

    王仁波
    248-250页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展以及经济的增长,很多家长都开始重视孩子的学前教育问题,但是其中也出现了很多的错误.陈旧的教学方法、教师对班级管理制度单调屡见不鲜,这样不仅不会培养幼儿的学习兴趣,而且会在幼儿整个学前阶段留下挥之不去的阴影.目前,"以人为本"的管理思想虽然备受教育工作者的关注,但是这种管理思想还处于初级阶段,尚未成熟,幼儿园坚持"以人为本"的管理思想研究更是不到位.在幼儿园教师管理工作不仅是制度上的管理,还需要幼儿教师对孩子给予精神、感情上的关怀,只有坚持以人为本,不断的总结和优化管理方法,才能把幼儿园变成孩子们的游乐园以及教职工成长的场所.本文主要对我国幼儿园教师管理工作的现状做出分析,并采用观察法和问卷调查的方法研究了幼儿园坚持"以人为本"优化管理的方法,希望对幼儿园优化管理研究提供借鉴.

    以人为本优化幼儿园教师管理现状对策

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    谈如何提高高中生物课堂教学质量

    莫晓红
    250-251页
    查看更多>>摘要：在教学改革工作推进的过程中,如何提升各个科目的教学质量成为了教育工作者面临的重要课题,生物科目也不例外.高中阶段的生物学习,是对外界生物知识的进阶学习与探索,和小学与初中阶段所接触到的生物知识相比有着更深的内涵,学生的学习内容也更加繁重,因此对于高中生物教学进行改革与完善,确保教学质量的提升,是十分重要的,值得相关教育工作者去进行思考.

    高中生物教学教学质量

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