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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    "诵读、探究、自悟"式的初中文言教学

    赵国安
    247-248页
    查看更多>>摘要：一、狠抓诵读教学,养成自觉诵读的习惯.1.阐明正确朗读的要求:读准字音、节奏鲜明、读出语气;2.课堂上争取达到成诵或基本成诵;二、倡导探究式学习,培养自悟能力.1.疏通文意,2.探究思想内容和写法.

    诵读探究自悟

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    如何利用演示实验上好小学科学课

    林珉
    248-249页
    查看更多>>摘要：演示实验是一种重要的实验类型,也是小学生喜闻乐见的一种实验形式.小学科学课程内容广泛,利用演示实验,可以将教材中枯燥的知识生动的呈现在学生眼前,激发出他们的探究欲望.本文基于笔者的教学经验,以小学科学四年级教学为例,探讨演示实验在小学科学课程教学中的应用.

    演示实验小学科学课教学作用

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    高中数学发散性思维培养

    戚绪敏
    249-250页
    查看更多>>摘要：在高中数学的教学中,学生的观察能力、操作能力、分析问题、解题能力以及发散性思维能力的提高,都是需要数学老师对学生们精心的指导.这几种能力中,它们最为中心的就是让学生们的创新精神能够得到有效的培养.数学思维中最高、最重要的要属于创造性思维了,发散性思维是创造性思维中的重要组成部分.本文主要就高中数学学生发散性思维能力培养进行探讨与分析,让教育行业的更多教育工作者能够得到借鉴.

    高中数学发散性思维培养

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    浅谈小学数学课堂教学中操作能力的培养

    刘存彪
    250-251页
    查看更多>>摘要：小学生身心均处于快速成长期,其思维也往往以形象思维为主,这种思维模式为其学好数学带来了一定的难度.因为数学与其它科目相比,枯燥、抽象,不具备生动形象寓意,学生的学习兴趣不高,思维模式也不适应.如何将抽象的数学知识转化为形象生动的情景模式,提高学生学习积极性是小学数学教师工作的重心.实践操作能力对提高学生学习积极性和运用知识的能力具有重要的意义,如何将其运用到小学数学课堂教学中是本文研究的中心,通过笔者分析,希望为小学数学教学提供一种崭新的发展方向.

    小学数学数学教学课堂操作能力培养方向与方法

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    浅谈如何构建有效小学数学课堂

    姚勇
    251-252页
    查看更多>>摘要：数学是小学各学科中逻辑性、体系性最强的学科,小学生接受起来相对较难.如何构建有效小学数学课堂,需要教师针对当前教学效率低的现状,遵循学生的认知规律,创设问题情境,帮助学生打开思维的闸门,促进学生的思维发展,构建高效的小学数学课堂.

    小学数学有效课堂兴趣

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    浅谈初中英语阅读教学的策略

    陈淑芳
    252-253页
    查看更多>>摘要：素质教育背景下,现代社会信息量的剧增给初中生的英语阅读能力提出了更高的要求,使得当前很多学生无法适应这一变化.应试教育背景下的英语学习使得初中生普遍存在阅读速度慢、理解能力差等问题,有的学生甚至压根不会阅读导致理解时严重偏离文章的中心思想.鉴于这种阅读现状,笔者绅士堪忧,因此本文将对上述问题的原因进行简要剖析,并在此基础上提出初中英语阅读教学的有效策略,以期促进初中生的英语阅读学习,增强初中生适应社会需求的能力,以更好地在社会上扎根和发展.

    初中英语阅读策略

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    浅析初中语文教学中的多元化教学方法

    何瑞存杨德瀚
    253页
    查看更多>>摘要：初中的语文课程,是同数学、英语二者相并列的三大主科之一.既作为主科,那么它必定对于学生的发展有着重要的作用.而我们约定成俗的语文教学完全属于传统式教学法,已经漏洞百出,不再适应当下的社会.并且,学生对于这样的教学模式早已厌烦从而缺乏了学习的积极性.这样对于学生的全面发展和素质的提升都有不利影响.初中语文的教学方式有很多种,那么,如何能够使初中语文的教学变得多样化,能够有效的激发学生的学习兴趣、提高学习成绩,就是值得我们好好思考的问题了.

    初中语文多元化教学方法

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    浅谈职高语文教学中的多媒体运用

    刘涛
    254页
    查看更多>>摘要：语文是学习其他学科的基础课程,在职高语文的教学过程中,由于学生的认知水平和基础能力普遍较为薄弱,因此,课堂教学十分重要,如何将学生的注意力集中在课堂教学过程中是职高老师的重点研究内容.近几年来,伴随信息时代的快速发展和进步,计算机时代的到来,多媒体设备已经被广泛应用于职高语文的教学过程中,不仅能够为学生构建一个和谐、轻松的学习环境,还能够为学生提供图片和声音的直观刺激,积极鼓励学生参与到课堂学习中.本文主要谈了一下在职高语文教学中的多媒体运用.

    职高语文教学多媒体运用

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    浅谈思想品德课堂教学中如何调动学生的积极性

    李敏
    255页
    查看更多>>摘要：学生学习知识建立在兴趣之上,能够较好集中学生的注意力,让学生能够兴趣高涨,发现问题,分析问题,研究问题,最终得出结论,促进学生经历获取知识的整个历程,感受到学习过程中的快乐,陶冶学生的情操.

    品德教学激发兴趣策略研究高效课堂

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    浅谈如何在小学数学教学中培养学生兴趣

    曹毅梅
    256页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,教育作为国之大计也正在进行如火如荼的改革,教育为我国各方面发展的基础,而小学教育更是教育的根基.数学作为一门基础性课程,具有较强的逻辑性,对思维发展尚未完善的小学生来说有一定难度.因此,在小学数学教学中培养学生学习兴趣是十分重要的,学生构建起对数学的兴趣将会加强对知识的掌握程度,本文结合作者多年教学实践经验,对小学生数学兴趣培养策略进行探究,旨在能够提高数学教学效果,增强小学生数学学习能力.

    小学数学教学学生兴趣

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