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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    词块理论在高中英语词汇教学中的应用分析

    李方毅
    147,205页
    查看更多>>摘要：词汇学习是英语语言的重要组成部分,是完成听、说、读、写的基础.就现阶段的高中英语词汇学习来说,对词汇的学习仍然是以记忆词汇表的形式开展,这就使得学生在记忆了大量的单词和语法之后仍无法灵活使用.为了解决这一问题词块理论被应用,本文对词块理论在高中英语教学中的应用进行了探讨.

    词块理论高中英语词汇教学应用

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    浅谈小学语文课堂中丰富评价语言的小策略

    李彩凤
    148,191页
    查看更多>>摘要：古语云:"良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒."由此可见,真诚赞美的话犹如一股暖流,能给人带去全身心的鼓舞和舒畅.在新课改理念下的小学语文课堂更是注重鼓励性的评价语言,让学生在温馨的语言环境中激发潜能,培养创造力.然而在实际教学中,我们的评价语言往往匮乏,甚至找不到评价的切入点.在此,我结合自身的教学经验总结了一些小小的丰富评价语言的小策略.

    评价切入点小策略

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    等量替换在小学数学教学中的应用

    黄永锋
    149页
    查看更多>>摘要：在进行实际的教学过程当中,教师让学生掌握等量替换的方法是非常必要的.一方面等量替换的方法是数学学科的总体核心,另一方面等量替换的方法也是未来学生在进行方程学习过程当中的一个基础.深入研究数学学科的教师都会发现其实小学数学所学的所有知识都是在将来为初中数学的方程式下打下一个相对良好的基础,那么方程的思想就是将变量的形式换成了一种已知的数字带入到实际的问题当中进行分析.因此我认为教师在进行教学的过程当中,让学生掌握等量替换的方法是非常必要的.教育部对于小学数学学科的标准要求是让学生掌握所有的四则运算以及加减乘除和乘法口诀表等一系列数学基本学科的内容.然而我认为,对于现代化的教师而言,如果仅仅在教学的过程当中完成了教育部所要求的标准是不够的,对于教师的我们需要完善学生的一种对于数学学科的认知能力.其实学习的过程本来就是为了学以致用发展的,如果学生在学习的过程当中忽略了学以致用的这个方法.那么就会使得整个学习变得本末倒置,我们都知道现代化的教学主要强调的是学生的主观能动性.因此让学生在主观意识来意识着等量代换的数学精髓,非常有利于他们在今后数学学科的学习.

    等量代换小学数学学科理念

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    初中科学课堂中开放式教学的实施探讨

    黄丽中
    150-151页
    查看更多>>摘要：开放式教学是近年来逐渐兴起的一种新型教学方式,在初中科学课堂中的有效应用,将使课堂教学实践得到不断的丰富与完善,促使学生更加积极主动的参与到课堂教学中来,实现课堂教学效率的提升.本文从初中科学课堂开展开放式教学的必要性与教学原则,教学方法三个方面出发,对初中科学课堂的开放式教学体系进行了探讨.

    初中科学开放式教学必要性原则

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    初中地理教学中图式理论的运用技巧分析

    黄婧瑶
    151页
    查看更多>>摘要：对于文科学生来说,地理学科就像理科学生眼中的物理学科那样难,人们经常将地理成为文科中的理科.而地理学科之所以难学,就是因为地理含有大量图表,正如人们常说的"地图是地理学科的第二语言".因为图表可以把抽象的内容直观化、形象化,起到语言文字难以表达的作用.因此识图能力的好坏是学好地理的关键.那么本文就是简单的讨论一下,初中地理图示理论教学的相关方法.

    初中地理图示理论教学方法

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    新高考背景下高中地理教学中的微课制作研究

    孙娟张晶香
    152-153页
    查看更多>>摘要：在新高考改革发展的背景下,微课作为现代教育技术的一种教育方式,以其短小精悍、目标明确、主题突出的优势在地理教学中显得尤为重要.文章以微课获奖作品《冷锋》为案例,从微课选题、教学设计、PPT制作、视频录制与编辑等四个方面,对高中地理微课的设计与制作进行分析研究.

    新高考微课设计制作分析

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    中职化学实验教学模式的选择与研究

    时玉冰
    154页
    查看更多>>摘要：中职职业教育主要是为了培养技能性操作人才,因此中职教育在教授学生知识的同时,还要使学生掌握更多的技能.中职化学教学需要强化实验教学,在化学实验当中,教师可以结合中职生的特点,做到因材施教,利用各种教学方法和恰当的实验教学模式,引导学生更好的学习,激发学生对于化学实验的兴趣,培养学生的综合性素质.

    中职化学实验教学模式

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    数学建模对学生职业迁移能力的培养

    潘敏刘志林
    155-156页
    查看更多>>摘要：本文讨论数学建模实验课程对学生的职业迁移能力的培养,主要从建模内容、方法及形式等方面讨论对岗位适应能力、价值增值能力和情感自控能力等能力要素的影响,并给出数学建模对职业迁移能力的培养思路、方法和途径.

    数学建模职业迁移职业迁移能力

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    用多媒体优化语文教学

    罗素明刘向阳
    156-157页
    查看更多>>摘要：多媒体作为现代教育技术,可以提供形象、直观、生动的视觉画面和觉刺激,对于激发学生的学习兴趣,丰富感性认识有十分重要的作用.小学语文教师在教学中,不能只为了给学生一个生动的画面而运用电教手段,而应该以发展思维为目的,根据教学重点和难点,精心确定思维启发点,捕捉运用多媒体的最佳时机,引导学生深入地思考,通过形象的感知,使视觉、听觉与深入思考结合起来,训练思维的广阔性、深刻性、灵活性等.

    多媒体语文教学兴趣

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    导学启迪——小学科学"五段十环"课堂教学模式初探

    马运兵
    157-158页
    查看更多>>摘要：现代信息技术与科学学科整合,是对常规教学的一种改进和研究性学习的具体实践与应用,是以学生为中心,以学生的发展为中心,以让学习真正发生在学生的身上为目的,关注学生的学习状态和生命状态,注重学生的自学,对学和群学,以导促学,促进学生主动的学习,从而学会学习,学会探索,实现让所有学生都能享受到学习的快乐和成功,都能学得好,都能为今后的人生发展做奠基.

    科学课堂教学实效性模式

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