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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    小学体验式作文教学初探

    沙淑玲
    189页
    查看更多>>摘要：作文对于学生来讲是一个非常重要的部分，在小学作文中，素材单一、语言苍白都是现实存在的问题，本文将从体验式教学在小学中的实际应用来讲述如何改善小学生的作文写作。

    小学作文教学体验式教学

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    文言文诵读教学的依据和策略研究

    陈莹
    190页
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    小学语文阅读教学模式探究

    高洁
    191页
    查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文教学的重中之重，但目前我国小学语文阅读教学实效性不高，应在新课改的要求下，及时调整优化小学语文阅读教学的方式，以更好地激发学生参与阅读教学的主观能动性。本文主要探讨了小学语文阅读教学有效模式，并提出了建构策略，希冀能为提升小学语文阅读教学实效建言。

    小学语文语文阅读教学模式

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    课外阅读对小学生语文能力的影响

    何慧晶
    192-193页
    查看更多>>摘要：提高小学语文教学阶段的学生文学作品的阅读量，不仅是教学工作的基本要求，也是学生、家长的共识。根据调查发现，学生、家长对于课外阅读的态度是非常积极的。学生的阅读欲望浓厚，家长从物质方面的支持有力，这都为小学阶段开展课外阅读奠定了良好的基础。但是由于年龄的局限性，学生对课外阅读的书籍选择、阅读方法的掌握都存在一定的不足，本文将针对这一不足阐述自己的观点，希望能对老师、家长和学生都能有一定的启示。

    语文课外阅读情感锻炼

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    小学体验式阅读教学设计及实施

    修晓英
    193-194页
    查看更多>>摘要：体验是小学语文教学中的一个重要的概念，贯穿着语文教学的始终，体验式教学是一个新型的教学模式，旨在提高学生的自主学习能力，同时在课堂之中发挥学生的主观能动性，帮助小学生提高阅读能力，在阅读中不断的健全人格，发展自我个性。本文主要讨论如何将体验应用到小学阅读教学中。

    体验式阅读小学教学

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    探寻小学语文教学中对学生阅读技巧的培养

    禤慧莲
    194页
    查看更多>>摘要：众所周知，小学阶段是打好学习基础的关键阶段，学生小学阶段学习成果的好坏，对于学生的整个学习生涯都有十分重大的影响。在小学阶段的教育中，语文学科的教育又是重中之重，因为语文学科有其基础性和广泛性等特点，学生对于语文学科学习的好坏，不仅影响到学生的语文成绩，对于学生其他学科成绩的提高也有重要影响。

    基础性阅读技巧能力培养

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    分层教学在农村初中英语阅读教学中的应用

    侯文婷
    195页
    查看更多>>摘要：农村初中英语教学中容易出现学生学习状况分化现象。这就要求我们根据学生的差异性进行分层教学，因材施教。使不同层次的学生在分层教学和合作学习中体验成功，发挥潜能，提高学生学习英语的有效性，从而真正实现英语教学面向全体学生，达到全面提高英语教学水平的目的。本文简要阐述了分层教学的理论:合作学习理论、成功教育理论和任务型教学法理论。并在提问、课堂评价、背诵、作业、辅导和听写等教学环节中，如何进行分层教学作了许多实践与探索。

    英语教学个体差异分层教学激发活力有效性

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    以生活为源,提高记叙文写作技巧的探讨

    黄燕
    196页
    查看更多>>摘要：语文教学中的作文一直都是很重要的存在，可以说它占据了语文教学中的半壁江山，而记叙文又是语文作文中的一个比较重要的类型，然而学生在进行记叙文写作的时候却大都质量不高，主要的问题就在于它们所记述的人物和事情都太过浮夸或平淡，没有特别的对某个事情或人物进行细致的观察，全靠脑海里那一点点印象或者是编造出来，这样没有情感和真实可言的作文很难成为佳作，所以要想写好记叙文就要结合生活，让作文充满真实感，从生活中寻找写作技巧，下面就从多个方面分析如何结合生活提高记叙文的质量。

    记叙文写作提高写作技巧作文

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    引导学生编写童话故事之我见

    罗秀萍
    197-198页
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    探讨小学语文阅读与写作的整合教学

    黄思静
    197页
    查看更多>>摘要：在小学的语文教学中，阅读教学一直是教学中的一个重点和难点，它对培养学生课内外写作能力，提升他们的理解能力有积极的促进作用，也可以全面地提高学生的语文素养，为学生的写作能力提升打下基础。在小学生的写作能力培养方面，需要从更加全面的角度来进行思考，不能追求急速的效果，应该遵守学生的认知规律、兴趣特点及性格特点，寻找针对性的、科学的、有效的教学模式，促进写作能力的提升。本文主要探讨了小学语文教学中阅读教学和学生写作能力培养的教学整合，从而为一线的教学工作提供参考。

    小学语文阅读教学写作能力教学整合

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