期刊,科教导刊 2024年卷19期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

科教导刊

主　　编：谷力

出版周期：旬刊

国际刊号：1674-6813

电子邮箱：kjdkzzs@yahoo.com.cn

电　　话：027-87826797

邮政编码：430070

地　　址：武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1205室

科教导刊/Journal The Guide of Science & Education

正式出版

收录年代

01 期
02 期
03 期
04 期
05 期
06 期
07 期
08 期
09 期
10 期
11 期
12 期
13 期
14 期
15 期
16 期
17 期
18 期
19 期
20 期
21 期
24 期
25 期
26 期
27 期
28 期
29 期
31 期
32 期
33 期
34 期
35 期
36 期

基于核心素养视角的五年制学前教育专业师范生职业能力提升研究

许冬梅

65-67页

查看更多>>摘要：本研究以核心素养为视角，明确了核心素养在师范生职业能力发展中的重要性，针对五年制学前教育专业师范生职业能力培养中存在的理论知识与实践能力脱节、创新意识和实践能力不足、多元评价与反馈机制缺乏等问题，深入探讨了五年制学前教育专业师范生职业能力的提升策略。研究结果显示，理论与实践相结合、构建多元化的评价体系，以及提升师范生的实践创新能力，是提升其职业能力的有效途径。

关键词：

核心素养学前教育师范生职业能力

原文链接:

万方数据
维普

基于引进优质在线课程的线上线下混合教学模式研究与实践——以"数学史"课程为例

林玉慈

68-71页

查看更多>>摘要：文章针对本科院校"数学史"课程教学实践中存在的问题，建构了基于引进优质在线课程的线上线下混合教学模式，实现了线上线下教学资源融合、教学组织多样化、评价方式多元化的混合教学模式，有效推进了小学教育数学方向专业课程建设、创新优秀师范生培养模式、提升了师范生的教学实践能力。

关键词：

引进在线课程混合教学师范生培养

原文链接:

万方数据

城市轨道交通专业课程集体备课实施策略研究——以"城市轨道交通车站设备"课程为例

沈加仁李俊周俞辰

72-74页

查看更多>>摘要：集体备课是一种改进教学和促进教师专业发展的方式，可促进教师间的交流与合作，解决专业教师备课压力大、教学效果不佳等问题，有助于提升教学质量和效果。文章主要针对城市轨道交通专业课程集体备课中存在的问题，详细探讨集体备课的优化措施，并以"城市轨道交通车站设备"课程为例，介绍如何通过教研活动、教学大赛、技能大赛、教学资源库建设等策略来开展集体备课实践活动。实践表明，集体备课活动有利于教学质量的提升、教师专业的发展，同时增强了教师对集体备课的认同感、丰富了专业教学资源。

关键词：

城市轨道交通集体备课策略研究车站设备

原文链接:

万方数据

新工科背景下资源环境科学专业一体化实验教学模式构建

刘涛泽

75-77页

查看更多>>摘要：文章分析了资源环境科学专业实验教学的重要性和现状，并基于新工科建设背景，提出了资源环境科学专业一体化实验教学模式，探讨了如何通过内容创新、教学方法改革、实践平台建设和评价体系完善来构建这一模式，旨在培养具有创新精神、实践能力和团队协作能力的复合型人才。

关键词：

新工科资源环境科学一体化实验教学实践能力创新能力

原文链接:

万方数据
维普

小语种专业课程中学生跨文化能力提升与地方需求及特色的有机融合——以重庆大学德语专业为例

毛亚斌

78-80页

查看更多>>摘要：跨文化能力提升是外语专业人才培养的一个基本目标，以德语为代表的小语种专业其教学与课程体系又有其自身的特点。文章从认知、感情和行为三个层面出发，结合笔者学校所在城市的实际情况及重庆大学德语专业近些年在相关教学改革与建设中的经验，系统阐述如何在小语种专业课程的整体设计和具体实践中将跨文化能力提升与地方需求及特色有机融合。

关键词：

跨文化能力地方需求及特色德语专业

原文链接:

万方数据

专创融合视域下课堂教学实践探索

范孝雯

81-83页

查看更多>>摘要：大学生作为新时代创新创业的主力军，其创业意愿的提升承载了社会的热切期望，而创业认知能力又对其有重要影响。本研究在对已有研究进行综述的基础上，从提升创业认知能力的角度对当前专业课程教学中专创融合教学改革实施的现状及问题进行分析，提出相关的改善建议，并以市场营销专业课程"新零售运营与实践"的课堂教学为例，为后续的专创融合在专业教学中的改革提供借鉴与参考。

关键词：

专创融合创业认知能力创业意愿

原文链接:

万方数据
维普

基于行业需求的职业教育教师信息化教学能力提升策略研究

邓少雯

84-86页

查看更多>>摘要：随着社会经济的快速发展和行业结构的不断调整，职业教育在培养高素质技术技能人才方面的作用日益凸显。在当前信息化技术飞速发展的背景下，职业教育的质量在很大程度上受到教师信息化教学能力的影响。文章基于行业需求，分析了职业教育教师信息化教学能力提升的必要性和紧迫性，探讨了有效的策略和方法，包括创设行业—教育融合平台、实施"未来教师"培养计划、引入竞争机制、实施"教师成长伙伴计划"等，以期推动职业教育与行业发展的深度融合。

关键词：

行业需求信息化教学职业教育教师

原文链接:

万方数据
维普

特岗教师的心理资本和离职倾向探讨

饶芳

87-89页

查看更多>>摘要：特岗教师是社会教育事业发展的重要支持，尤其是中西部地区，义务教育阶段应做好该群体的综合管理。文章首先概述特岗教师心理资本和离职倾向的定义，在此基础上，分析其心理资本和离职倾向的现状、问题，最后分别探讨提升特岗教师心理资本的建议、离职倾向的应对方法，以提升特岗教师的工作稳定性、积极性，为义务教育阶段教育事业的发展提供少许参考。

关键词：

特岗教师心理资本离职倾向物质保障

原文链接:

万方数据
维普

面向教育高质量发展的小学教师领导力提升策略

丁素杰郝春东

90-93页

查看更多>>摘要：面向教育高质量发展，培养小学教师领导力是打造小学高质量教师队伍的必要举措。当前小学教师领导力发展面临的困境主要包括:领导力意识薄弱、领导知识匮乏、学科专业引领力不足、人格感召力不足及发挥领导力的空间受限等。可行的解决策略为借鉴融合国外经验，优化师范专业教育领导力课程;教师自发组建学习共同体，注重提升学科专业引领力;教师自身注重品性修养，提高人格感召力;学校管理者注重变革学校领导模式，为教师提供领导力发挥空间。

关键词：

教师领导力教育高质量发展小学教师

原文链接:

万方数据
维普

困境·策略:乡村振兴战略背景下公费师范生理想信念教育

曾慧平

94-96页

查看更多>>摘要：公费师范生是乡村教育振兴的主力与先锋，承担着传播新时代农村文化、建设新时代和美乡村、完成新时代历史使命的任务。然而，理想信念淡薄、理想信念教育乏力、理想信念践履困难导致部分公费师范生"下不去、留不住、教不好"。加强乡村教学实践，创新师范思政教育，提高农村教师待遇，有助于激发理想信念的内生动力，促进理想信念的师生接力，减少理想信念的实现阻力。

关键词：

乡村振兴理想信念教育公费师范生

原文链接:

万方数据
维普

首页
1
2
3
4
5
6