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1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    "C语言程序设计"课程思政教学探索与研究

    彭响华崔晗林宏翔
    155-157页
    查看更多>>摘要：基于目前"C语言程序设计"课程思政教学中存在的不足,为实现全程育人、全方位育人的育人目标,文章深入挖掘课程中蕴含的思政元素,以课程思政融入课堂教学全过程为例,构建出一种课程思政融入教学的育人体系.围绕课前预习、课中引导、课后沟通三个阶段设计思政教学,融入课程思政元素和案例,帮助学生形成正确的价值观和道德观,培养学生的社会责任感和创新能力,为社会的稳定与发展作出重要贡献.

    思政教学C语言程序设计育人体系教学设计

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    动物营养研究方法与试验技术研究生课程思政示范课建设

    郭双双任莹赵胜军李昌武...
    158-160页
    查看更多>>摘要：动物营养研究方法与试验技术是畜牧学动物营养与饲料科学方向硕士研究生课程体系重要的方法论部分,为学生开展科学研究奠定了基础.该课程思政目标旨在培养学生树立正确的科研观,具备求真务实和勇于创新的科研精神,助力研究生成长成才.文章从课程思政示范课建设的总体设计、教学实践、教学成效及特色与创新等方面详细介绍了动物营养研究方法与试验技术研究生课程思政示范课建设的方法,为畜牧学学科研究生教育提供参考.

    动物营养研究方法与技术课程思政畜牧学研究生

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    基于美育的大学英语课程思政教学路径研究——以《E时代大学英语——读写教程3》Unit 5 Pursuit of Beauty为例

    张婕
    161-163页
    查看更多>>摘要：新文科建设强调跨学科融合与人文素养的提升.大学英语课程作为人文教育的重要组成部分,肩负着培养学生语言能力与跨文化交际能力的责任,还要注重其价值观塑造.文章以《E时代大学英语——读写教程 3》第五单元"Pursuit of Beauty"为例,探讨如何将思政元素融入英语教学,实现价值引领与语言学习的有机结合,培养德才兼备的复合型人才.

    新文科大学英语课程思政美育教学改革

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    融合课程思政的"数字电子技术"多元教学改革实践

    赵岚
    164-166页
    查看更多>>摘要："数字电子技术"课程是高等学校电气类、电子信息类等专业一门重要的专业必修课,为落实立德树人根本任务,将思政教育融入专业课程教学,寓价值观引导于知识传授和能力培养之中.通过挖掘思政元素修订课程教学大纲,建设课程思政资源库,利用超星平台和配套的"学习通"App开展线上线下混合式教学,让学生使用Multisim软件进行电路仿真练习,强化课程考核的过程性评价,在潜移默化中实现对学生的价值观塑造.

    课程思政多元化教学线上线下混合电路仿真过程性评价

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    核心素养视域下技工院校思想政治课堂议题式教学实践探究

    邓瑞丽
    167-169页
    查看更多>>摘要：基于教育部2020年印发的《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》中的核心素养,文章探究了核心素养视域下技工院校思想政治课堂议题式教学的实践.通过案例分析,文章展示了这种教学法如何通过现实问题讨论,促进学生的政治认同、职业精神、法治意识、健全人格和公共参与.探究结果表明议题式教学不仅增强了学生对政治议题的理解,还提升了他们的批判性思维和问题解决技能.此外,它还有助于转变教师和学生的学习方式,推动教育改革.

    核心素养技工院校思想政治课堂议题式教学

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    新时代大学数学课程思政的实践与思考

    商晓阳
    170-172页
    查看更多>>摘要：课程思政作为一种新的教育理念,是新时代高校人才培养和思想政治教育的新举措,从根本上实现了知识传授与价值引领同向同行,形成协同效应,用实际行动回应了"为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人"的根本问题.数学属于自然科学,思想政治教育隶属人文科学,文章结合应用型本科院校具体学情,着重探究将思政教育融入数学教学中同时在数学教育中寓以思政教育,达到"润物细无声"的效果,实现自然科学与人文科学的有机融合、相互交叉,最终实现知识传授、能力培养、价值塑造的共同目标.

    课程思政数学教育自然科学人文科学

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    射频电子技术课程思政体系设计与实践

    陈翔滕飞王津王友瑞...
    173-175页
    查看更多>>摘要：课程思政是在明确专业人才培养方案的基础上,按照课程教学目标,教会学生如何做人,如何做事.文章对照工程教育认证通用标准,设计了射频电子技术课程思政体系,并列举出每一章的课程思政元素,在讲好课程知识点,注重学生能力培养的基础上,巧妙融入课程思政,在教学实践中取得了较好的效果.

    课程思政工程教育认证射频电子技术

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    基于BOPPPS教学模式的高职英语课程思政教学设计研究

    马清娟
    176-178页
    查看更多>>摘要：文章以BOPPPS教学模式为理论依据,从高职公共英语教学实践出发,进行高职公共英语课程思政教学设计研究,采用具体案例分析法简要示范这一教学模型的应用与实践,以期为一线教师的英语课程思政教学提供参考借鉴,并为英语混合式教学带来启示.

    BOPPPS高职英语课程思政

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    高职公共英语课程与课程思政融合的探索与实践

    周梦琪
    179-181页
    查看更多>>摘要：课程思政建设近年来受到国家重点关注,在此背景下,文章通过调查问卷的方式,从上课积极性、出勤情况、学习动机、成绩变化和过程评价等角度分析了课程思政与英语课程融合对学生的影响.数据显示,思政融合对学生学习英语的积极性和课堂表现有着积极的影响,不仅提高了学生学习的目的性与自主性,还提高了学生对思政教育的接受度.同时,在成绩方面,思政融合班的高分人数明显高于非思政融合班.尽管如此,实施过程中仍面临教师能力不足、评价机制不完善和学生参与度低等问题.为此,提出了多元化课程内容、激发学生参与度和丰富评价机制等建议,以促进课程思政的有效落实,推动高职英语教育的进一步改革与提升.

    高职公共英语课程思政融合教学

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    文化育人视域下医学营养专业课程群思政体系构建与实践

    俞铮铮邬晓婧杨立锋杨菊林...
    182-184页
    查看更多>>摘要：文化是育人的良好载体,基于传统饮食文化视角开展医学营养专业课程群的思政体系建设,凝练课程群的思政教育元素,构建项目化思政设计和三课堂联动的课程思政教学模式,实施多课堂多维度体验式思政路径,完善课程群紧密协同育人机制,培养有文化传承和文化创新精神、有人文情怀和职业信仰的营养专业人才.

    文化育人课程群课程思政人才培养

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