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科教导刊-电子版（下旬）
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科教导刊-电子版（下旬）/Journal The Guide of Science & Education
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    土木工程专业课程思政建设路径的实施与探讨

    李琳王宇张凯高立...
    125-127页
    查看更多>>摘要：文章阐述了课程思政的内涵和价值,分析了高校课程思政建设中存在的问题,指出了课程思政建设工作对于落实立德树人根本任务,引导学生树立正确的道德观、价值观、人生观,全面推进素质教育有深远意义.文中提出深挖思政元素、重塑课程体系、建设师资队伍、全过程覆盖课程思政是土木工程课程思政建设的有效实施路径,对于切实提升育人成效、深化课程思政改革、扎实服务地方经济、推进传统工科专业高质量发展具有积极作用.

    课程思政土木工程实施路径

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    基于"一体六翼"模型的高校课程思政路径探析

    张新红宋允全
    128-130页
    查看更多>>摘要：课程思政是教师义不容辞的责任.对于多数教师而言,课程思政需要对教学过程进行流程再造,是一项全新的挑战.受钢铁炼化流程启发,构建了"一体六翼"模型,有助于教师深刻认识课程思政的重要性,充分挖掘思政元素,凝练思政素材,并有机融入课堂教学,采用恰当的教学方法,让学生在获取知识的同时,三观得到塑造,通过多维度评价体系和PDCA质量循环理论,推动课程思政质量不断完善提升.

    高校课程思政立德树人

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    "安全人机工程"专业课程思政教学设计与探索

    何中其
    131-133页
    查看更多>>摘要：立德树人是教育的根本任务和最终目标,高校需要大力推进专业课程思政教学建设改革,实现协同育人.文章以南京理工大学安全工程专业课程"安全人机工程"为对象,深入挖掘提炼课程内容蕴含的思政要素和德育品质,切实将知识传授与价值引领融入人才培养全过程.通过树立课程思政教学目标、把握思政教学重点、强化安全责任与为人民服务意识等一系列教学设计,探索并实践了充实课程思政教学资源、运用多元化教学方法、完善课程思政教学考核等具体措施,将专业能力培养、价值引领、爱国思想的人才培养目标贯穿教学的全过程,实现学生专业能力培养与德育素质目标同步达成.

    立德树人思想政治教育安全人机工程

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    新文科背景下高校金融专业课程思政案例库建设与应用研究

    时乐乐
    134-136页
    查看更多>>摘要：金融专业课程思政案例库建设应遵循方向目标明确、兼具历史性和时代性、实践性与实用性相结合原则.立足金融专业特色,依照顶层设计落实建设任务、加强案例库建设考核评价、补充案例库内容并更新完善、思政案例库共建共享的构建思路,对案例库内容分类,系统建设金融专业课程思政案例库.在应用上,创新教学过程管理考核、构建思政教育与金融专业教育相融合的课程教学体系、提高教师积极性和主动性.

    金融专业课程思政案例库新文科

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    基于课程思政的电工技术教学探索与实践

    马小三程木田郎佳红李绍铭...
    137-139页
    查看更多>>摘要：在教育部《教高(2020)3号》文件精神下,本学期在《电工学1》的教学中引入课程思政教学内容.结合课程思政,通过精心编写教学案例,认真组织课堂教学,在完成理论知识讲授的同时实施课程思政教育.实践表明,基于课程思政的电工技术教学提高了学生学习的兴趣和动力,实现了教学效果的显著提升.

    课程思政电工技术教学思政教育

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    课程思政理念融入高校足球专选课的实施路径探析

    黄永岳
    140-142页
    查看更多>>摘要：课程思政教育融入各学科是新时代构建全员、全程、全课程育人格局的教学理念,在高校教学中发挥了至关重要的作用.文章以高校体育专业足球专选课作为具体实践课程,通过分析其课程思政建设现状及不足,从课程的教学内容、教学方式、考核体系三个方面探析高校足球专选课课程思政化改革具体实践路径,目的在于实现知识传授、能力培养和价值塑造的统一,引导学生树立正确的三观,更好地实现教书育人的教学目标.

    课程思政足球教学内容教学方法考核体系

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    普通植物病理学课程思政案例挖掘与教学设计

    李永强赵晓燕任争光
    143-145页
    查看更多>>摘要：普通植物病理学是植物保护专业的专业基础核心课,内容丰富,覆盖知识面广.为发挥课程的思政育人作用,落实立德树人的根本任务,教学团队对课程思政的实施进行探索和实践.通过梳理每一章节知识点中可能蕴含的思政元素,从时事热点、历史事件、科学家事迹、国家法律法规、日常生活等方面搜集案例,建立课程思政库,并在教学实践中进行深度融入的探索,以期培养大学生强农兴农使命感,为乡村振兴战略输送更多的高素质高技能的新型农业人才,助推乡村振兴战略的落地生根.

    普通植物病理学课程思政案例库教学设计

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    "00后"大学生思想政治教育策略研究——以遵义医科大学珠海校区临床医学专业为例

    兰常慧武荔涵
    146-148页
    查看更多>>摘要："00后"进入大学,成为高校思想政治教育的主要对象,对教育方法和途径提出新要求.本研究采用调查问卷法,以遵义医科大学珠海校区2022级临床医学专业的学生为例,通过开展人口学调查、专业认同与规划、人生观与价值观、政治信念与参与度、道德与社会责任感、法律与规则意识以及网络行为特点等七个方面的调查,全面掌握"00后"大学生的思想特征,有针对性地提出:打造完善的职业生涯规划及就业指导课程体系;提升思想政治教育的信息化、精准化;引导学生将道德和规则的认知转化为行动自觉;加强校园网络平台建设,开展网络媒介素养教育的思想政治教育策略.

    "00后"大学生临床医学专业思想政治教育

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    浅谈高等数学课程思政的教学设计——以"梯度"为例

    马雷
    149-151页
    查看更多>>摘要：高等数学作为本科教育中最重要的课程之一,是所有学科中最为基础的一门,也是广大学生开展后续学习的基础.作为教育的主要功能来说,学生道德教育也是其中非常重要的一个环节.思政课程的出现很好地弥补了这一点,它的主要目标是向学生传授课程知识的同时帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观.文章以高等数学中的梯度内容为例,研究如何将思政课程的内容融入高等数学的教学设计中.

    梯度教学设计课程思政高等数学

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    工科化学课程思政元素的挖掘——以"缓冲溶液及pH控制"为例

    王亚亚梁耀东申丽华刘静...
    152-154页
    查看更多>>摘要：工科化学是针对高等院校非化学专业开设的一门重要基础课.我校开设的工科化学课程具有量大面广,涉及专业和学生较多等特点.结合知识特点,对其进行"思政元素"的深入挖掘以及课堂的有机融入,对引领学生健康思想的建立和发展,以及实现立德树人方面有重要意义.以该课程中"缓冲溶液和pH控制"一节内容为例,进行了思政元素深入的剖析和探究,使学生在学习专业知识的同时,能够达到三全育人的目的.

    工科化学思政元素缓冲溶液立德树人教学改革

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