期刊,科普童话 2025年卷2期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

科普童话

出版周期：月刊

国际刊号：1673-9442

科普童话/Journal KEPU TONGHUA

正式出版

收录年代

循"实验"之路达"素养"之径——指向科学素养培养的小学科学实验教学实践探究

潘东泉

1-3页

查看更多>>摘要：小学科学课程的开设以及实验教学方案的实施,对于培养学生的科学素养具有重要的意义,同时也是培育学生科学素养的关键教学措施.因此,教师应当对科学实验教学提高重视,并善于优化教学策略,促进教学质量的提升,推动学生科学价值观及实验探究能力的养成.文章主要针对小学科学实验教学的价值及指向科学素养培养的实验教学策略进行了分析.

关键词：

科学素养小学科学实验教学实践

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打破边界多元整合——小学语文教学中的跨学科整合策略探讨

刘卫福

4-6页

查看更多>>摘要：在小学语文新课标中,"跨学科整合"概念的提出值得关注."跨学科整合"顾名思义,就是将不同学科的知识整合在一起,借助学科之间的关联,形成更生动的教学氛围,拓宽学生的视野.学生在跨学科学习方案中,能够运用其他学科的知识,解决学科学习中的难题,实现素养的发展.由此可见,"跨学科整合"的应用具有深远意义.本文以小学语文和科学学科的跨学科为例,探索了课程教学中的跨学科整合策略,为开展跨学科教学提供了一种经验.

关键词：

小学语文教学跨学科整合策略

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劳动+数学:从学科联动到双向赋能

岳祯

7-9页

查看更多>>摘要：文章旨在探讨小学数学教学如何通过渗透劳动教育,培养学生的实际动手能力、合作意识、创新思维和社会责任感.文章强调了渗透劳动教育对学生全面发展的重要性,然后分析了数学教学中存在的问题,随后提出了实施策略,包括深挖教材素材、创设生动教学情境、融入数学家发展史和组织社区活动,以帮助学生将数学知识应用于实际生活和社会服务,培养更有社会责任感的公民.

关键词：

小学数学劳动教育实施策略

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迁移·融合·创新——新课标背景下小学数学跨学科与大单元教学的融合策略

宋传玲

10-12页

查看更多>>摘要：在新课标背景下,小学数学教学需要与其他学科进行融合,以提高学生的综合学习能力.本文以小学数学教学为例,探讨了跨学科与大单元教学的融合策略,通过实地观察和资料分析,发现跨学科与大单元教学能够促进学生的跨学科思维和综合能力的发展.同时,本文分析了教学存在的问题,以及新课标为融合教学带来的机遇与挑战,提出了一些实施融合策略的具体方法和教学策略.最后,本文对未来跨学科与大单元教学融合的发展进行了展望.

关键词：

新课标小学数学跨学科教学大单元教学融合策略

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生本理念入课堂多元整合促成长

张涛

13-15页

查看更多>>摘要：在当今教育领域,生本理念逐渐成为推动小学科学教学创新和改革的关键理念.本文深入探讨了生本理念在小学科学教育中的应用,分析了当前教学实践的现状,挑战及创新途径.主要内容包括:生本理念的定义、起源及其在教育领域的应用;生本理念下小学科学教学途径的重要性,包括提升学生的学习兴趣、创新思维和问题解决能力;小学科学教学当前的实践现状,如课程内容与生本理念脱节、传统教学方法的局限、教师专业发展不足以及学生参与度低下;以及在生本理念下,如何通过整合多元内容、采用项目式学习、强化教师专业发展和利用科技工具等创新途径来改进小学科学教学.

关键词：

生本理念小学科学教学现状创新途径

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融五育于课堂:新时代体育教学的本真追求

张丽红赵展

16-18页

查看更多>>摘要：体育是五育的其中一项,另外四项包括德育、美育、智育和劳育.促进五育融合,实际上就是促进学生各类素养能力的融合,有利于促进学生全面发展.基于此,本文先对小学体育教育中存在的问题和不足展开了探究,分析了新课改背景下小学体育教育存在的问题,明确了优化小学体育课堂和体育教学模式的必要性,紧接着围绕五育融合的相关概念展开阐述,指出五育融合的内涵及其重要价值,而后提出大力促进五育融合、构建新型综合性体育课堂对于促进学生综合全面发展的就重要意义,确定五育融合举措对于提高小学体育教学质量的推动性作用,最后提出了推动五育融合并提升小学体育教学水平的对策,以供参考.

关键词：

五育融合体育课堂综合素质全面发展

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劳动与数学的美好"相遇"

夏振兵

19-21页

查看更多>>摘要：在当前新课改持续推进的大背景下,教育教学工作的要求也在发生变化,尤其是核心素养这一新育人目标的提出,需要各学科既要重视对学生学科专业知识的传授,还要重视把课程思政融入学科教学中.劳动教育属于德育教育渗透的重要内容,而小学数学学科作为小学课程体系中最重要的学科之一,也承载着渗透劳动教育的重要使命,但从具体实施来看,效果远未达到预期,需要充分挖掘小学数学课程中隐含的劳动教育素材,把五育并举工作要求落到实处.

关键词：

小学数学劳动教育有效融合必要性现状策略

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基于"情感联结式"情境育人模型的小学英语教学实践探究

孙海航宗红霞

22-24页

查看更多>>摘要："情感联结式"情境育人模型是一种以情感为纽带,以情境为载体,以育人为目标的教学模式.其中,情感是学习的动力,情境是学习的载体,育人是学习的目的.因此,在小学英语教学中,"情感联结式"情境育人模型可以有效激发学生的学习兴趣,提升学生的学习效果,促进学生的全面发展.

关键词：

小学英语教学"情感联结式"

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基于学校文化的小学语文教学策略研究——以"阳光教育"为例

董晓荣

25-27页

查看更多>>摘要：教师于学生而言就是温暖他们成长的阳光,用自己的真爱和真知引导学生前行.教师关心爱护学生、尊重鼓励学生,让学生逐步成为一个活泼开朗、独立自主的人."阳光教育"理念意在指引教师真正关心爱护学生,让学生能够感受到教师的呵护和关怀,从而拥有坚定向前的勇气和信心.本文意在通过剖析"阳光教育"的内涵,深入挖掘"阳光教育"对于语文教学的意义,进而提出新的教学策略.

关键词：

小学语文"阳光教育"教学策略必要性学校文化

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新课标背景下小学英语课堂教学有效性分析

黄春梅

28-30页

查看更多>>摘要：新课标的实施对小学英语课堂教学提出了新的要求,强调学生综合语言运用能力的培养.本文分析了新课标背景下小学英语课堂教学的有效性,探讨了教学内容、教学方法、教师专业发展以及学生学习动机等因素对教学效果的影响.研究发现,教师应通过不断更新教学理念、优化课程设计、运用多样化的教学策略和现代教育技术,以及关注学生的个体差异,来提高课堂教学的有效性.此外,家校合作和社区资源的整合也是提升教学质量的重要途径.本文旨在为小学英语教师提供实践指导,以促进学生英语能力的全面发展.

关键词：

新课标小学英语课堂有效教学

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