期刊,科普童话 2025年卷6期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

科普童话

出版周期：月刊

国际刊号：1673-9442

科普童话/Journal KEPU TONGHUA

正式出版

收录年代

用STEAM理念拓展小学语文课堂

杨炜涛

1-3页

查看更多>>摘要：STEAM教育理念的兴起为小学语文课堂注入了新的活力.探究STEAM理念如何有助于拓展小学语文课堂的教学策略,为学生提供更具实践性和创造性的学习体验,通过跨学科整合、探究式学习、项目驱动等多元策略,本文试图为小学语文教育提供新的思路与方法,希望可以为广大教师提供有效的工作指导和教学帮助,并以此为基础,促进学生全面发展与创新思维的培养.

关键词：

STEAM理念小学语文课堂教学策略

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查看更多>>摘要：数学是小学阶段的必学课程,其抽象性、逻辑性较强,具有一定的学习难度.小学阶段的学生处在身心发展的起始阶段,各项能力尚未完全形成,依旧是以形象思维为主.为了让学生更好地理解、掌握数学规律,教师应当加强对数学实验活动的重视,有效设计和实施数学实验活动,为学生营造良好的实验环境,让学生能够探索、测验、实践,在参与过程中理解数学知识,掌握数学思想方法,为深入探究数学奥秘和成长发展筑牢根基.基于此,文章以小学数学教学为例,介绍数学实验活动的价值,分析基于数学实验活动的小学数学课堂实施原则,并基于数学实验活动的小学数学课堂实施策略展开探究,希望提供参考.

关键词：

小学数学教学数学实验活动动手操作

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培养创新型思维:小学语文课堂中的STEAM元素

张桂珍

7-9页

查看更多>>摘要：信息化时代背景下,融合STEAM教育理念至小学语文教学,是提升教学效果的核心策略.本文基于STEAM教育理念,通过案例分析,探讨此理念在小学语文教学中的内涵、价值及其融合路径.结果表明,STEAM理念不仅能革新传统教学模式,激发课堂活力,还能有效培养学生的创新思维和问题解决能力,促进学生自主学习能力发展,对于当前教育实践具有重要参考价值.

关键词：

STEAM教育小学语文创新思维跨学科

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巧妙融合:在劳动中感受数学之美

杨晓芳

10-12页

查看更多>>摘要：在当前小学阶段教学中,教师应当基于课程目标为学生开展素质教育,有效强化学生的综合学习能力.在小学低年级数学教学中,教师除了给学生传授课本上的数学知识,更要从"五育并举"的理念出发,在教学中渗透劳动教育,强化学生的劳动观念、劳动技能和劳动素养,从而实现学生的全面发展,让学生在数学课堂上结合劳动实践掌握更多的知识.在小学低年级阶段,数学知识抽象复杂,学生往往不能很好地理解其中的概念.对此,教师就可以将生活元素融入劳动教育,从而提高学生的劳动实践能力,培养良好的劳动习惯,并将这种思想运用到数学学习中,在劳动教育中进一步推动数学教学的创新与发展.基于此,本文将主要从小学低年级数学课堂上劳动教育的现状、小学数学课堂融入劳动教育的重要性以及在小学低年级数学教学中劳动教育渗透策略等方面进行探究.

关键词：

小学数学低年级劳动教育渗透策略

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采撷"数"不尽的美——小学数学课堂教学的优化策略

陆丽

13-15页

查看更多>>摘要：数学美是指数学中的美感,包括简洁、对称、和谐、统一等美学特征.在小学数学课堂教学中,教师可以通过优化教学内容,构建多元学习环境;创新教学方法,培养数学美的意识;重视数学美的教育,促进学生个性发展等策略来优化教学,提高学生的数学素养和审美能力.

关键词：

文化视域小学数学教学优化策略探索

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创设情境实验培养学生科学素养

马勇

16-18页

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小学科学与心理健康的"水乳交融"

韩修英

19-21页

查看更多>>摘要：本文探讨了小学科学教学对学生心理健康的积极影响,包括培养实事求是态度、适应环境能力、探索精神等.同时,分析了小学生面临的心理困境,如学业压力、人际关系困扰等.在此基础上,提出了在科学课堂中加强心理健康教育的教学策略,包括符合学生心理发展特点的课程设计、科学实践活动中的心理健康教育以及优化评价机制等.文章还通过具体教学案例,展示如何在小学科学教学中培养学生的正确人际情感、自主思维与自我认知以及环保意识,以促进学生的心理健康和全面发展.

关键词：

核心素养小学科学心理健康融合策略

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习文悟理善融合多彩文化能养德

张成其

22-24页

查看更多>>摘要：当前,教师应当认识到语文学科所具备的双重属性,即工具性和人文性.在此基础上,从语文课堂的各个环节入手有效开展德育教育.无论阅读,还是写作,都可以潜移默化地融入德育,发挥对学生思想道德的熏陶和启发作用.相较于其他学科,语文课堂所涵盖的知识点非常丰富,其中不乏一些深厚的德育元素,需要教师在语文教学过程中进行不断地挖掘,在给学生传授语文知识同时,也能够综合提升他们的道德素养.本文将重点分析小学语文课堂开展德育教育的必然性,以往小学语文课堂德育渗透存在的问题以及在语文教学中开展德育教育的有效策略.

关键词：

小学语文德育教育阅读渗透教学路径

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苏教版小学数学思考题教学策略的实践研究

顾俐超

25-27页

查看更多>>摘要：自从实施新课程改革以来,小学数学更加注重生活化教学和知识的实际运用,教材也在此理念下进行了开发和优化.苏教版小学数学教材改革充分体现了这一理念,教材中的"思考题"从过去的课外活动演变为现在的"活动课程",指引着小学数学教师进一步探索"思考题"的教学策略,并通过有关教学内容开展生活化教学,使学生能够将数学知识运用到实际生活中.基于此,本文对苏教版小学数学思考题教学策略展开了研究.

关键词：

小学数学苏教版思考题教学策略实践

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单元整体视域下小学读写结合一体的教学言语实践探索

郑素月张波

28-30页

查看更多>>摘要：在单元整体视域下,小学读写结合一体的教学言语实践探索是提升学生语文能力的重要途径.该教学方式将阅读和写作有机结合,通过深入挖掘文本中的写作技能、借助言语实践活动等方式,引导学生掌握读写技能,提升言语实践能力.同时,教师需关注课内外读写的关联性,积极引导学生将课内所学运用到课外阅读中,提升其语言运用能力.该教学方式的实践意义在于提高学生的语文学习兴趣和自信心,促进其全面发展.

关键词：

单元整体小学读写结合言语实践

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