首页期刊导航|考试周刊
期刊信息/Journal information
考试周刊
考试周刊

生晓清

半周刊

1673-8918

kszk@vip.163.com

0431-85651910

130021

吉林省长春市人民大街4646号出版大厦裙楼201

考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan
查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。   《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。   在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。   《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。   考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。   《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
正式出版
收录年代

    神入·洞察·思辨:小学文言文"三趣"教学路径探究

    程苏琴
    45-48页
    查看更多>>摘要:文言文短小精悍、言简意富、气蕴深厚,是培养学生感悟能力、思维能力、鉴赏能力、创造能力和提高美学素养的重要阵地.然而当前的文言文教学普遍存在避而淡之、简单处之或者是烦冗分析、满堂灌注的极左极右现象,课堂缺失方法,缺少生机与趣味,教学效果甚微.文章从在"神入"中体会"思趣",在"洞察"中品味"情趣",在"思辨"中省悟"理趣"等方面探寻"三趣"教学路径,从而有效提升学生的核心素养.

    文言文"三趣"教学路径核心素养

    基于生活情境的小学数学课堂构建探究

    陈志杰
    49-52页
    查看更多>>摘要:在现代基础教育工作不断创新开展的过程中,数学作为一门基础学科,扮演着培养学生逻辑思维和问题解决能力的重要角色.然而,在小学数学课堂中,如何构建一个符合生活情境的教学环境,以促进学生更深层次地理解和应用数学知识,成为教育领域亟待解决的问题.通过在生活情境下进行数学教学,不仅可以打破学科之间的界限,还能够培养学生的跨学科思维能力,使他们更好地应对未来复杂多变的社会环境.基于此,文章旨在探讨在生活情境下构建小学数学课堂的策略与方法,以提高学生对数学的兴趣和学科素养.

    生活情境小学数学课堂教学教育研究

    "双减"政策下小学数学作业设计研究

    李国平
    53-56页
    查看更多>>摘要:"双减"政策明确两大核心目标,即减轻学生负担和提升学习效率.尽管"双减"带来了一定减轻学生课外辅导负担的效果,但学生面临的学业压力并未显著减轻,而且试行阶段的政策措施增加了学生额外压力.同时,综合素质提升方面存在不足,学校推行的创新教育形式效果不佳.在小学数学课后作业方面,不合理的课后作业布置成为"双减"政策落地不稳的主要原因.文章探讨了"双减"政策在小学数学教育中的应用,通过辩证分析明确了在该政策下数学作业设计存在的问题,包括学生负担加重、作业质量低下、作业功能异化等,并通过深入分析,揭示了问题的根本原因,最后,根据现有问题提出合理的作业设计优化策略,为真正实现教育减负提供建议.

    "双减"政策小学数学作业设计

    初中数学教学中渗透传统文化的有效策略研究

    李晓燕田玉花
    57-60页
    查看更多>>摘要:在初中数学教学中渗透传统文化是一种有效的教学方式,能够帮助学生更好地理解数学概念,培养他们的综合素养.文章探讨了在初中数学教学中渗透传统文化的有效策略.通过引入与数学相关的传统文化元素、数学问题与传统文化故事的结合,提高学生的思维能力和解决问题的能力.利用传统文化中的数学游戏和谜题,培养学生的逻辑思维和数学思维能力.数学与传统文化的结合,不仅培养了学生对传统文化的认同感和自豪感,也促进了文化传承和创新.

    初中数学传统文化有效策略

    "互联网+"背景下开展高效小学数学教学的策略分析

    石旭建
    61-64页
    查看更多>>摘要:互联网广泛的教学资源丰富了学科知识体系、新颖的教学模式激发了学生学习兴趣、完善的教育空间提供了诸多学习可能,然而现阶段部分小学在数学教学中还存在教学资源局限、教学模式单一、教学空间不足的问题,为改善教育现状,笔者以人教版小学数学教材为例,从借助互联网丰富教学资源、借助互联网创新教学模式、借助互联网拓展教学空间三方面详细论述如何借助互联网实施教学,力求改善传统数学教育弊端,落实新时代教育目标.

    互联网小学数学教学策略

    浅论如何在高中数学教学中利用导数工具指导学生解题

    杨培斌
    65-68页
    查看更多>>摘要:函数中的导数是一个非常重要的概念,它不仅是高等数学中微积分的基础,而且是数学建模中解决数学问题的强有力的工具.在高考数学中,导数在分析函数的特性中扮演着重要的角色.文章主要研究了导数在高考数学中的应用,通过理论探讨和案例分析,将重点聚焦于导数在函数单调性、最值和极值点判断中的作用,以及展示了递推解题方法在处理复杂函数导数问题中的实用性.文章旨在揭示导数在解决具体数学问题中的实际运用,以及如何通过这些题目来有效地教授和学习导数.这为高中教师在课堂教学中引导学生掌握导数方法提供了宝贵的经验和参考,同时也为提高学生解答导数问题提供了理论支持和实践指导.

    导数工具导数中的递推学生解题

    浅谈初中数学试卷讲评课教学

    王妙术
    69-72页
    查看更多>>摘要:试卷是教师检验学生学习成果以及学生向教师反馈知识学习程度的重要工具,试卷测试有利于教师根据学生学习的实际情况对教学计划进行及时调整,进而提升教学质量以及学生的学习效率.由此可以看出,数学教育工作者进行初中数学试卷讲评的教学对学生进一步掌握相关知识点起着极为重要的作用.文章主要对初中数学试卷讲评课教学进行分析与探讨,希望可以为相关教育工作者提供数据参考.

    初中数学试卷讲评教学

    深度学习视角下初中数学大单元教学及作业设计研究

    徐玉婵
    73-76页
    查看更多>>摘要:随着我国教育体系的改革,培养学生的学科核心素养已经成为广大一线教师的主要工作目标,深度学习是达成这一目标的有效途径.对数学学科而言,实现深度学习可以让学生对数学知识背后的规律有深层次的认知,促进其思考能力、解决问题能力、创新能力等各项能力的进一步发展.不仅有助于学生掌握后续的数学知识,更能促进初中生综合数学能力的提升与发展.文章立足于教育改革背景,探究深度学习视角下初中数学教学的关键点,提出大单元教学这一概念,促进知识整合与迁移,培养学生的综合数学能力,充分体现数学学科的教育价值.

    深度学习初中数学大单元教学作业设计

    初中数学作业类型与可行性分析

    张敦迎
    77-80页
    查看更多>>摘要:《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,要注重以单元为整体设计作业,体现知识的结构化,思维的可视化、过程化和规范化,指向解决实际问题.在具体实施中,要切实减轻作业负担,改良作业形式,加强作业的有效性和针对性,提高作业质量.作业的设计要秉持素养导向,为落实"四基""四能"提供载体,以促进核心素养的达成.文章主要对常见的几类数学作业形式进行探讨及可行性分析,尊重学习者的学情和需求,从学习者的视角审视作业的有效性和针对性,从而引导学生深度预习、加深理解、质疑问难、结构化梳理、思维品质提升等.

    无差异作业分类分层作业个性化作业差异化作业项目式作业

    语篇主题整合视角下高三英语词汇复习实践研究

    谢燕青罗泽媛
    81-85页
    查看更多>>摘要:传统的高三英语词汇复习片面强调机械记忆,忽视词汇在相关主题语篇中的复现率,导致学生长时记忆效果差,更无法形成词汇在具体语境中的迁移能力.针对传统词汇复习模式导致词汇复习脱离语境、碎片化以及应用迁移能力不足等问题,进行了语篇主题整合视角下的高三英语词汇复习实践.语篇主题整合视角下的高三英语词汇教学策略通过对相同主题的教材语篇进行整合,引导学生对教材语篇词汇进行梳理,帮助学生形成结构化的主题词汇知识.通过续写活动内化和迁移同一主题语篇的词汇知识结构,提升词汇复习效果.

    教材语篇主题整合词汇复习