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考试周刊
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生晓清

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考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan
查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。   《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。   在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。   《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。   考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。   《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
正式出版
收录年代

    基于核心素养的小学中年级写字课堂教学探究

    张以财
    1-6页
    查看更多>>摘要:文章旨在探究基于核心素养下小学中年级写字课堂的教学,并为写字课堂教学改革提供理论支持。通过研究小学中年级学生的特点和需求,分析核心素养在写字课堂中的应用以及教师如何因材施教培养学生的核心素养的具体方法。文章通过分析实践案例,探讨了学生个体差异对核心素养和写字教学的影响,展望了未来写字课堂的发展趋势和研究方向。

    核心素养小学中年级写字课堂教学探究学生个体差异

    立足时政新闻 培养初中生理性思维——道德与法治教学新探

    姚盛敏
    7-11页
    查看更多>>摘要:时政新闻的运用,是道德与法治课程教学过程中常用教学手段,也是培养学生理性思维的重要方式。在教学设计中,要充分将时政新闻与教学诸环节相联系,形成时政新闻串联教学设计的教学方式;在教学组织中,要重视学生学用一体,通过边学边用边思考,运用时政新闻培养其理性思维;在教学评价中,要重视学生"学做"共济,立足时政新闻形成学习与运用并存的学习生态,使学生在培养学科核心素养的同时,发展其理性思维;在教学或综合实践中,通过学以致用,引导学生在对时政新闻的分析、解读中消化并内化教学内容,培养其理性思维,发展并完善自我,从而促进学生全面发展。

    道德与法治初中时政新闻理性思维

    思维型教学理论引领下"教、学、研、评、思"课堂实践体系构建探究

    陈国荣闫振代翔燕唐枫...
    12-15页
    查看更多>>摘要:随着教育发展及课程改革的不断深入,对学生思维能力的培养愈加受到重视。基于教育改革背景及学校教学现状,首都师范大学附属育新学校开展了《思维型教学理论引领下的课堂教学课例研究》这一课题研究。文章系统总结概述课题研究的背景、方法、过程,呈现了课题研究所形成的教学范式、策略、工具等成果。

    思维型课堂思维能力培养课例研究

    基于具身认知的小学科学跨学科教学策略探究

    顾思哲
    16-19页
    查看更多>>摘要:《义务教育科学课程标准(2022 年版)》中明确指出小学阶段的科学教学需要设立跨学科学习活动,优化科学课堂教学。近年来,具身认知理论的兴起为小学科学的跨学科教学打开了新思路。因此,文章主要从具身认知和跨学科教学的关系,基于具身认知的跨学科教学内容和教学策略三个方面展开阐述,旨在有效提升学生的科学素养,帮助学生形成正确的价值观、必备品格和关键能力,实现全面发展。

    具身认知体验跨学科科学素养

    高中信息技术项目式教学策略研究

    黄瑞环
    20-23页
    查看更多>>摘要:在信息化背景下,随着信息技术在各行各业中的应用日益广泛,对公民信息技术素养的要求也随之提高。在这种情况下,信息技术学科的地位和价值日益凸显,所以教师需要不断探索更加恰当的教学策略。其中,项目式教学无疑是一种重要的形式。因此,笔者立足于高中信息技术教学实践进行了观察与分析。文章结合日常教学中获得的认识以及对相关资料的分析,对教学现状进行了一定的总结,明确了项目式教学策略在高中信息技术课程中的应用价值,探讨了在高中信息技术课程中组织项目式教学的原则以及相应的策略。

    高中信息技术项目式教学教学策略

    小学综合实践活动教学中培养学生合作能力策略探究

    任刚
    24-27页
    查看更多>>摘要:随着新课标的颁布,全面立足综合实践活动课程教学来强化对学生合作能力的培养,已然成为教师贯彻素质教育理念的重要抓手。文章将就小学综合实践活动教学中培养学生合作能力的实施意义、原则和具体策略进行讨论,旨在促使教师重视该项工作,并全面把握综合实践活动课程教学中培养学生合作能力的规律,助力学生的全面发展。

    小学综合实践活动合作学习能力培养

    小学作文教学中积累习作素材的方法研究

    韦晓波
    28-31页
    查看更多>>摘要:作文教学是整个小学阶段的语文教学中,十分重要的一个教学模块。在小学语文教学中有着不可替代的地位,不仅能够培养学生的语言能力,更是一种体现学生综合素养的方式。有效开展小学语文作文教学,是语文学科教学的一大难题,很多教师在教学过程中,难以高效引导学生们进行作文素材的积累,学生们在写作中常常言之无物,久而久之会丧失对写作的热情,习作能力也就难以提升。为解决此问题,文章对小学作文教学中积累习作素材的方法进行了探究。

    小学语文作文教学习作教学素材积累语文教育

    挖掘地方资源 丰富劳动教育内容——浅谈乡村学校如何因地制宜开展劳动教育

    张黎清
    32-35页
    查看更多>>摘要:新课标提出,劳动是创造物质财富和精神财富的过程,是人类特有的基本社会实践活动。发挥劳动的育人功能,培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的优良品质势在必行。因此,教师应当认识到劳动是义务教育中的重要课程,注重以丰富、开放的劳动项目为载体,磨炼学生意志,培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。文章将以挖掘地方资源,丰富劳动教育内容为载体,就乡村学校如何因地制宜开展劳动教育进行一番较为详细的论述与说明。

    地方资源劳动教育乡村学校因地制宜

    新课标背景下小学语文自主探究阅读教学研究

    曾建鹏
    36-41页
    查看更多>>摘要:在新课标教育背景下,小学语文学科的教学目标发生了变化。教师应当以立德树人为根本目的,传输语文知识。在培养学生阅读习惯时,教师也应给予学生更多的机会,提高学生的自主探究能力。文章分析了新课标背景下的小学语文自主探究阅读教学模式,以期在阅读教学的过程中,学生能养成良好的学习习惯,更具自主探究的意识,并且根据个人的喜好和性格特点,寻找适合自己的阅读方式,在课后也能够拓展知识面,累积阅读素材,提高写作水平,发展个人的语文学科核心素养。

    新课标背景小学语文自主探究阅读教学

    学科融合背景下小学语文跨学科作业设计研究

    黄小华
    42-47页
    查看更多>>摘要:2022 年版《义务教育语文课程标准》提出了"跨学科学习"的要求,旨在实现多个学科内容的整合,拓宽学生视野的同时,促进学生核心素养的发展。文章针对现阶段小学语文作业模式单一、作业内容缺乏创新、不注重与其他学科融合、评价机制不完善等问题,以跨学科学习为指导,探究了小学语文作业设计的具体策略,以期促进新课标的有效落实,助力学生核心素养的发展。

    学科融合小学语文跨学科作业设计策略