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期刊信息/Journal information
课堂内外（初中版）
课堂内外（初中版）

赫学颖

月刊

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课堂内外（初中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊以“扎实课内打基，扩展课外增才干”为己任，保持实用、可读的特色，是一本面向全国初中学生的综合性知识读物。自创刊以来，以其精彩的内容，丰富的知识，贴近青少年的风格受到了广大师生、家长的普遍赞誉和认可，成为众多中学生朋友的必读刊物。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、创新名校联展、创新金点子、校园文学、文学社中心、闯网天下、美文美读、中考满分作文课堂、周.COM课堂等。另出有“中考金刊（78-228）”,内容有刊首语、语文、数学、英语、物理、化学、嘟嘟信箱、名校金卷、心灵氧吧等。
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收录年代

    合理运用任务型模式提升小学数学教学质量的策略研究

    秦丹丹
    88-90页
    查看更多>>摘要：提高教学质量一直是教育领域中的核心目标.一线教育者也为此做出了诸多尝试.随着新课改任务的全面推进,各种新理念、新方法层出不穷,对教师的教学水平提出了更高的要求标准.数学作为小学阶段的重难点课程,需要不断推陈出新,基于学生个体的学习能力和学习需求及时改进教学方案.顾名思义,任务型模式主要采用布置任务的方式来落实教学目标,可以让学生顺利进入沉浸式状态,并有效激发他们的学习兴趣.基于此,文章有针对性地列举了几点任务型教学模式在小学数学课程中的应用方法,并结合实践教学经验,对教学过程中的注意事项进行总结,以供参考.

    任务型模式小学数学教学质量

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    以深度学习为核心的农村小学数学有效教学策略研究

    王勤凤
    91-93页
    查看更多>>摘要：随着时代的变迁,教育理念呈现了新的变化,传统教学观念不再适用于当前的社会发展,当前的教育更注重激活学生学习兴趣,要求教师转变原有教学思维,重视学生的全面发展.小学数学正是让学生建立对数学学习兴趣的关键时期,而这个年龄阶段学生更加容易受到各种因素的干扰,从而对数学学习产生认知误区和厌倦感.而深度学习不仅可以让小学生更好地理解和掌握数学知识,还能够培养他们对数学学习的兴趣,文章以农村地区小学数学深度学习课堂的构建策略展开研究讨论,以供参考.

    小学数学农村地区深度学习教学策略

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    新课标视野下小学数学教学中学生数学应用意识培养的思考

    张照兰
    94-96页
    查看更多>>摘要：数学课本中的大部分知识来源于现实生活,而反过来学生学习数学知识的最终目的则是将其应用于实际生活,以解决生活中遇到的诸多难题,这就在一定程度上反映出了培养学生数学应用意识的必要性.具体针对小学阶段学生开展数学教学工作时,每个教师都需要在培养学生应用意识方面花费较多精力,并不断探究改进指导措施,尽力引导学生在更好的环境中学习锻炼,提升数学综合能力水平.

    新课标小学数学数学应用意识

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    小学数学学习中的认知过程与策略:教师指导与学生自主学习

    黄斌
    97-99页
    查看更多>>摘要：小学数学学习是培养学生基础数学能力的重要阶段,教师指导与学生自主学习是两种常见的教学方式.教师指导强调教师对学生学习过程的引导与控制,而学生自主学习注重学生自主思考和解决问题的能力.文章首先阐述了认知过程与策略在小学数学学习中的重要性,接着比较了教师指导与学生自主学习的不同点,然后提出了教师指导与学生自主学习的结合运用措施,最后提出了一些教学建议,旨在通过探讨小学数学学习中的认知过程与策略,以及教师指导与学生自主学习在其中的作用,以促进小学数学教与学的良好发展.

    小学数学认知过程教师指导自主学习

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    探究"双减"背景下小学英语特色作业的设计策略

    余婉茹
    100-102页
    查看更多>>摘要：作业设计作为学科教学的主要部分之一,是学生对课堂所学知识的巩固及反馈学习成果的主要途径.但现阶段小学英语作业的设计内容,其形式较为单一且缺乏趣味性与学科特色.在"双减"政策的背景下,教师在设计英语作业时要考虑减轻学生作业压力的要求,从而设计出具有个性、趣味性与开放性的特色作业,提高学生的学习兴趣.

    "双减"政策小学英语特色作业设计策略

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    浅析多媒体技术在小学英语教学中的应用

    许轶
    103-105页
    查看更多>>摘要：随着现代教育技术的飞速发展,多媒体技术已经悄然进入小学英语课堂教学,现代多媒体网络教学系统具有传统教学无法比拟的优势.多媒体最大的特点是交互性;最重要的特点是数字化和人机交互.在英语课堂中,运用多媒体辅助教学,图、文、声、情并茂,优化课堂教学,有效完成教学目标,有助于进一步训练和培养学生的核心素养.如今在对多媒体辅助英语教学大加褒奖之余,教师更应冷静思考,任何事物都有两面性.多媒体辅助教学就是一把双刃剑,它的效果主要取决于教师的合理运用.用得好,可以使英语教学猛虎添翼;用得不好,则画虎不成反类犬.文章从教师教学经验出发,分析了多媒体辅助教学的利与弊.

    英语课堂多媒体技术辅助教学

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    指向学科核心素养培育的小学英语作业设计

    何苗
    106-108页
    查看更多>>摘要：作业作为学习过程中的重要任务,是教学中不可轻视的必要环节.在教学实践中,教师务必要保证教学体系的统一性和完整性,明确所秉持的目标、倡导的理念、设计的作业以及要培育的人才.基于此,文章指向学科核心素养培育,立足小学英语教学,就作业设计展开研究,提出几点可行的优化思路,希望能够切实提升小学英语作业设计的质量,进而保障学生更好地学习、掌握英语知识,并更好地发展英语核心素养.

    学科核心素养小学英语作业设计以人为本

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    少数民族山区小学英语教学现状及应对措施

    陈国红
    109-112页
    查看更多>>摘要：在全民英语学习持续升温的大背景下,英语学习早已在社会普及,并成功实现从小学阶段开始教学.多年来的教育教学发现,农村地区甚至是一些少数民族山区都已开设英语课程,但来自农村,特别是少数民族山区的学生的英语成绩依然普遍低于城市学生,尤其是在英语口语和听力方面,差距就更明显.少数民族山区小学的一线教师多年来也在不断探讨和实践,以期更好地解决这个问题.文章从少数民族山区小学教学现状中的教材、学生及教师教学方法等实际情况进行剖析,探讨了对应的措施,希望能引发更多少数民族山区英语教师的思考,并对实际的少数民族山区英语教育教学工作带来一些改变.

    少数民族山区小学英语英语教学

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    英语绘本在小学高年级英语阅读课中的实践研究

    马辉霞
    113-115页
    查看更多>>摘要：阅读是英语学科教学的重要组成部分,小学高年级学生的英语阅读,不能局限在教材篇章中,英语绘本理应"大放异彩".基于此,教师要吃透英语绘本的特征和优势,将其融入阅读教学体系中,推动绘本素材的实践运用,让绘本"点亮"学生的阅读经历.文章简要概括了英语绘本的特征,随后从运用绘本、创设故事情境等角度,探索了阅读教学的绘本应用路径,以供参考.

    英语绘本小学高年级英语阅读

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    小学音乐课堂引入竹笛教学的实践探究

    马翔
    116-118页
    查看更多>>摘要：随着近些年我国教育政策的深化落实,音乐学科也逐渐呈现民族化发展趋势,这也就意味着在实际的小学音乐课堂教学过程中,教师不仅要教学基础知识,也要重点对学生进行文化培育,为了有效达到这一目标要求,音乐教师可以将竹笛教学与课堂教学相结合,使小学生掌握民族乐器竹笛的演奏技巧,并在实际的教学过程中从音乐课堂角度出发,重点找寻合理的教学方案.基于此,文章就竹笛教学引入小学音乐课堂的实践展开分析,以期能够为我国相关研究提供积极性参考建议.

    小学音乐竹笛民族乐器

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