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期刊信息/Journal information
课堂内外（初中版）
课堂内外（初中版）

赫学颖

月刊

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610041

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课堂内外（初中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊以“扎实课内打基，扩展课外增才干”为己任，保持实用、可读的特色，是一本面向全国初中学生的综合性知识读物。自创刊以来，以其精彩的内容，丰富的知识，贴近青少年的风格受到了广大师生、家长的普遍赞誉和认可，成为众多中学生朋友的必读刊物。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、创新名校联展、创新金点子、校园文学、文学社中心、闯网天下、美文美读、中考满分作文课堂、周.COM课堂等。另出有“中考金刊（78-228）”,内容有刊首语、语文、数学、英语、物理、化学、嘟嘟信箱、名校金卷、心灵氧吧等。
正式出版
收录年代

    信息技术与小学美术课程的有效整合

    王云淇
    120-122页
    查看更多>>摘要：信息技术直观生动的特点十分契合小学生的学习心理和美术学科的表现形式,对激发学生学习兴趣、促进学生理解、培育学生的创造力具有重要的、不可或缺的作用.文章分析了信息技术背景下小学美术课程的教学模式,意在突出信息技术的优势,提升教学质量.

    小学美术信息技术整合策略

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    小学道德与法治课堂中教学情境的创设探究

    聂小磊
    123-125页
    查看更多>>摘要：道德与法治课程因其自身具有的道德培育、法治启蒙作用,已逐渐受到社会的广泛关注,在义务教育阶段的课程体系中占据着重要位置.小学生受自身年龄、身心发展特征等因素的影响,在学习道德与法治这门知识内容相对枯燥、难懂的学科时,难免产生畏难情绪,因此及时实施情境教学这一具有趣味性和生动性的教学组织策略,促进课堂教学的创新发展显得十分迫切和重要.文章以此为论题,阐述了小学道德与法治课堂中教学情境创设的方法,以期为一线教师深入开展相关研究提供参考.

    小学道德与法治情境创设教学策略

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    "双减"政策下小学班主任管理策略探析

    陈汝兰
    126-128页
    查看更多>>摘要：落实"双减"政策,能够让教育幸福花开.俗话说"群雁高飞头雁带",班主任是学校教育具体的组织者、实施者,在班级管理上发挥着引领作用.因此"双减"政策下的小学班主任,要加强班级管理,探索班主任的工作经验,进一步落实"双减"政策提出的各项要求,使之呈现在班级管理上;加强班级管理的科学性,促进班主任工作的规范、科学、健康发展;创新班级管理的方法、思路,从而将"双减"政策落实落细.

    "双减"政策小学班主任班级管理

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    基于跨学科教学理念的小学道德与法治协同育人研究

    赵婧
    129-131页
    查看更多>>摘要：文章以探索基于跨学科教学理念的小学道德与法治协同育人路径为研究目标,采用案例分析研究方法,立足教育教学实际情况,从教学实践中积累经验.研究表明,基于跨学科教学理念的小学道德与法治协同育人是落实新课改理念的有效途径,也是彰显学科育人价值的重要保障.相关教育工作者应当坚持德育为先、以生为本的基本原则,针对不同学科的特性、课程内容和教学目标等,以跨学科教学理念为引领,探索小学道德与法治协同育人体系,真正实现小学道德与法治在语文学科、数学学科和英语学科中的渗透,以此促进学生的全面发展.

    跨学科教学理念小学道德与法治协同育人育人功能

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    小学班主任工作与家庭教育的有效融合

    李建军
    132-134页
    查看更多>>摘要：班主任是学校和家庭之间的桥梁,需要在学校教育和家庭教育之间建立紧密的联系,实现教育目标的统一.文章分析了小学班主任工作与家庭教育的融合现状,明确了小学班主任工作与家庭教育有效融合的作用.在此基础上,深入探讨了小学班主任工作与家庭教育融合的策略,即从多途径引导家长注重家庭教育,统一班主任工作和家庭教育的目标,在各种活动中注重家庭教育的应用,实施个性化、灵活化的融合教育.

    班主任工作家庭教育教育目标

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    中华优秀传统文化融入小学道德与法治课堂的教学策略

    妥福龙
    135-136页
    查看更多>>摘要：中华传统文化是我国的瑰宝,是涵养社会主义核心价值观的源泉,对培养青少年的文化自觉与自信、构建学生心灵世界具有重要意义.在开展小学道德与法治课堂的教学时,教师可以通过多种多样的教学实践活动,引导学生自觉学习中华优秀传统文化;传承经典,弘扬传统美德,将优秀传统文化浸润到学生的思想中,以逐步增强学生的文化自觉与文化自信,提升学生的民族文化认同感和自豪感.

    传统文化道德与法治认知能力

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    培养学生良好行为习惯的班主任工作实践探究

    曾小琼
    137-139页
    查看更多>>摘要：在当前的教育教学环境中,班主任作为学生日常行为的引导者和规范者,具有举足轻重的作用.如何培养学生的良好行为习惯,是每一位班主任面临的重要任务.文章以班主任如何培养学生良好行为习惯的实践探究为主题,深入探讨了班主任在学生行为养成过程中的重要作用和实践策略,希望能为班主任的班级管理提供有益的参考和启示.

    教育环境品德培养良好行为

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    幼儿户外自主游戏的有效指导策略研究

    苏缘缘
    140-142页
    查看更多>>摘要：幼儿在进行户外自主游戏的过程中,教师不能约束过多,也不能点拨过少,否则很容易造成场面无法控制,影响户外自主游戏的教学水平.为了更好地达到户外自主游戏的教育目标,教师需要创设更具趣味性的环境,适当借助各项设备,使幼儿更好地参与相关活动中,这样教师也能达到相应的教育目标.

    户外自主游戏幼儿教育游戏指导

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    学习故事在幼儿自主游戏中的运用研究

    王晓彤
    143-145页
    查看更多>>摘要：学前教育是整个教育系统的基石.学习故事是一种以幼儿为中心的评价方式,在叙述表达下,教师可以根据自己的经验调整教学策略,从而更好地促进幼儿的成长.从这一点来看,学习故事既能促进学前教育的发展,也能使教育思想更好地应用于实践中.随着教育改革的不断深入,自主游戏成为幼儿学习的主要途径,它能够使幼儿按照自身的兴趣挑选活动内容,根据自身的需求选取活动物品、自由玩耍、自发互动.在这一活动中,幼儿的好奇心、需求得到满足,兴趣、主动性和创造力得到开发.基于此,文章阐述了幼儿自主游戏现状,并就怎样在自主游戏中高效融合学习故事进行了探讨.

    学习故事幼儿自主游戏教学活动

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    种植活动促进幼儿发展的教育策略

    朱嘉雯
    146-148页
    查看更多>>摘要：种植活动是幼儿园常见的教育活动之一,可以促进幼儿身心健康的发展,培养幼儿对自然的认知和对环保的意识.通过参与种植活动,幼儿可以了解植物的生长变化、探索自然规律、培养环保意识等.文章提出了通过种植活动促进幼儿发展的教育策略,以实现幼儿在种植活动中的学习提升和成长.

    种植活动幼儿发展教育策略

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