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期刊信息/Journal information
课堂内外（初中版）
课堂内外（初中版）

赫学颖

月刊

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610041

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课堂内外（初中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊以“扎实课内打基，扩展课外增才干”为己任，保持实用、可读的特色，是一本面向全国初中学生的综合性知识读物。自创刊以来，以其精彩的内容，丰富的知识，贴近青少年的风格受到了广大师生、家长的普遍赞誉和认可，成为众多中学生朋友的必读刊物。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、创新名校联展、创新金点子、校园文学、文学社中心、闯网天下、美文美读、中考满分作文课堂、周.COM课堂等。另出有“中考金刊（78-228）”,内容有刊首语、语文、数学、英语、物理、化学、嘟嘟信箱、名校金卷、心灵氧吧等。
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收录年代

    当"淄博烧烤"走进美术课堂——巧用时事热点提升教学效果

    张培培
    91-93页
    查看更多>>摘要："风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心".在当前科技与社会迅猛发展的时代背景下,学生置身于信息爆炸的海洋之中,教育改革的紧迫性已不容忽视.教师亟须转变传统教学观念,关注时事热点,实现从"教教材"向"用教材教"的创新性转变,以更好地适应和推动教育教学的发展.文章深入剖析了将时事热点引入课堂的重要意义及实施方法,并以"亲切的使者"为课例,围绕"淄博烧烤"时事热点的引入,为广大教师提供研究的新视角,以期引发更多深入的探讨与实践.

    时事热点美术课堂教学效果

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    指向深度探究的高中物理实验教学设计

    何林霞
    94-96页
    查看更多>>摘要：实验是物理教学的生命线,在学生的物理学习过程中发挥着独特的价值,是培养学生思维品质、学习兴趣、操作能力、创新能力的重要手段.在当前社会对高素质人才的迫切需求下,教师应该重视发挥实验在学生知识掌握、技能夯实、能力提升、素养形成中的重要作用,深入探究实验教学设计策略,鼓励学生积极思考,让学生在实验中自己动手、动脑,充分发挥主体作用,积极探索物理知识的奥秘,进而具备扎实的科学品质.

    深度探究高中物理实验教学

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    趣味教学法在小学语文一年级拼音教学中的运用

    胡开素
    97-99页
    查看更多>>摘要：趣味教学法是小学语文课堂中一种重要的教学模式,具有形式新颖、内容多变等优势,能够满足低龄学生的好奇心,激发其学习兴趣,促进学生养成良好的学习习惯.文章重点探讨了趣味教学法在小学语文一年级拼音教学中的运用方法,详细分析了目前趣味教学法在语文课堂中存在的问题,并从优化教学方式、善用教学评价、拓展教学资源三方面提出了具体的运用策略,以期为小学语文拼音教学的良性发展提供有效参考.

    趣味教学法小学语文拼音教学

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    乡土文化融入小学语文教学的探究

    黄育慧
    100-102页
    查看更多>>摘要：文章探讨了如何在小学语文教学中融入乡土文化,旨在加深学生对本土文化的认识,促进文化多样性教育,并丰富教学内容.乡土文化的独特性体现在其强烈的地域性、深厚的传统性以及丰富多样的表现形式.教师可结合地方故事和民俗、利用方言和土语、组织实地考察活动以及鼓励学生创作以乡土文化为主题的作品等,帮助学生更好地理解和欣赏本土文化,激发学生的创造力和想象力,从而全面提升语文教学质量.

    小学语文乡土文化语文教学

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    自主学习背景下小学数学计算教学策略分析

    陈友柱
    103-105页
    查看更多>>摘要：在小学数学的知识架构中,计算教学占据核心地位,直接关系到学生数学素养的培养成效.为了有效提升小学数学计算教学的质量,教师需要顺应自主学习的教育理念,不断探索和革新教学策略.为此,文章着重论述了在自主学习背景下,强化小学数学计算教学的重要性,并从多个维度出发,提出了一系列切实可行的计算教学策略,以期为广大教育工作者提供有益参考与借鉴.

    自主学习小学数学计算教学

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    小学英语单元整体教学策略与实践研究——以"家庭与朋友"单元主题教学为例

    杨小欣
    106-108页
    查看更多>>摘要：在全球化语境下,小学英语教育显得愈发重要.随着教育改革的不断深入,小学英语单元整体教学策略与实践研究成了教师关注的焦点.文章以小学英语为基础,分析了单元设计路径,提出了相关教学策略,并通过课堂互动、课后作业与评估来确保教学效果,旨在全面提升学生的英语语言技能及跨文化交流能力,为学生的综合素养培养奠定基础,从而推动小学英语教育的改革与发展,提升教育质量.

    小学英语单元整体教学英语教学

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    初中生物学课堂教学中发展性评价语的主要特点及应用实践

    吴竹琴
    109-111页
    查看更多>>摘要：教学评价影响着课堂教学效果,直接关系到学生的学习体验和成长.有效的课堂评价能够帮助教师及时了解学生的学习状况,调整教学策略,确保教学目标的实现.然而,传统的评价方式往往过于注重结果,忽视了学生的学习过程和个体差异,而发展性评价注重过程性,可以利用积极鼓励的评价语激发学生的学习兴趣和内在动力,增强学生自信心.在实际应用中,教师可以通过多样化的评价活动,结合学生的个体差异,运用发展性评价语,促进学生的全面发展和持续进步,提升初中生物学课堂教学的有效性.

    初中生物发展性评价语课堂评价

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    当代中小学体育教学方法的革新与实践效果分析

    张彩迎
    112-114页
    查看更多>>摘要：近年来,随着教育理念的不断进步和社会对青少年体质健康的日益重视,体育教学不再仅仅局限于传统的技能训练和体能锻炼,而是向着多元化、个性化、趣味化及实用化的方向迈进.当代中小学体育教学方法的革新与实践效果分析,是教育领域内一个至关重要且持续演进的议题,文章旨在探讨如何通过创新教学策略来提升体育课程的质量与实效性,进而促进学生体质健康、运动技能、团队合作精神及终身体育意识的全面发展.

    中小学体育教学教学方法

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    "双减"背景下小学低段数学个性化作业设计探讨

    周屏
    115-117页
    查看更多>>摘要：在教学环节中,作业占据着举足轻重的地位,它不仅是课堂教学的重要延伸,更是促进学生知识巩固与提升的关键环节.合适的作业不仅有助于教师及时了解学生的掌握情况,进行有针对性的评估和反馈,还能有效地加深学生对所学知识的理解和记忆.在当前"双减"政策实施背景下,小学数学教师在设计和布置作业时更应注重个性化与有效性.通过设计更具个性化的作业形式,教师能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性,从而达到更好的教学效果.

    "双减"政策小学阶段低年级数学个性化作业

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    "双减"背景下优化小学数学作业设计的思考

    苏丽婷
    118-120页
    查看更多>>摘要：随着"双减"政策的实施,各小学均遵循国家相关要求,提出了以减负增效为核心的教学设计理念,旨在减少学生学业负担的同时,有效提升学生的学习效率及教师的教学质量.其中,作业设计作为数学教学中的关键环节,具有对课堂教学内容的补充和完善作用.学校通过布置作业的方式,旨在巩固学生的课堂知识,但同时又要实现减负增效的目标,合理安排作业内容,以减轻学生的学习负担.文章对"双减"背景下如何优化小学数学作业设计的对策进行了深入探讨,以期发挥作业应有价值.

    "双减"政策小学数学作业设计

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